小明和小華同學(xué)合作，探究“影響通電螺線管磁性強(qiáng)弱的因素”．選用的實(shí)驗(yàn)器材有：干電池（電壓一定）、滑動(dòng)變阻器、數(shù)量較多的大頭針、鐵釘及長(zhǎng)導(dǎo)線．
（1）小明將導(dǎo)線繞在鐵釘上制成簡(jiǎn)易螺線管，利用______來(lái)顯示通電螺線管磁性強(qiáng)弱．
（2）小華連接好電路，如圖A所示，滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值較大，閉合開(kāi)關(guān)，鐵釘吸引一定數(shù)量的大頭針；移動(dòng)變阻器滑片，使其連入電路的阻值變小，如圖B所示，鐵釘吸引大頭針的數(shù)量增大．比較圖A和B可知______圖中的電流較�。�可得出結(jié)論，通過(guò)通電螺線管的電流越______（選填“大”或“小”），通電螺線管磁性越強(qiáng)．
（3）如圖C所示，小明和小華將導(dǎo)線繞在兩枚鐵釘上構(gòu)成兩個(gè)簡(jiǎn)易通電螺線管串聯(lián)的電路．實(shí)驗(yàn)狀態(tài)圖顯示的現(xiàn)象說(shuō)明：在______相同的情況下，通電螺線管線圈的匝數(shù)越多，通電螺線管磁性越強(qiáng)．

為探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”，小明以電池(電壓一定)、滑動(dòng)變阻器、數(shù)量較多的大頭針、鐵釘以及較長(zhǎng)導(dǎo)線為主要器材，進(jìn)行如圖2－17所示的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)．

(1)他將導(dǎo)線繞在鐵釘上制成簡(jiǎn)易電磁鐵，并巧妙地通過(guò)____________________來(lái)顯示電磁鐵磁性的強(qiáng)弱．

(2)連接好電路，使變阻器連入電路的阻值較大，閉合開(kāi)關(guān)，觀察到圖(a)所示的情景；接著，移動(dòng)變阻器滑片，使其連入電路的阻值變小，觀察到圖(b)所示的情景．比較圖(a)和(b)，可知________圖中的電流較小，從而發(fā)現(xiàn)：通過(guò)電磁鐵的電流越________(填“大”或“小”)磁性越強(qiáng)．

(3)如圖(c)，將導(dǎo)線繞在兩枚鐵釘上，構(gòu)成兩個(gè)簡(jiǎn)易電磁鐵串聯(lián)的電路．從圖(c)的情景看出，在________相同的情況下，線圈的匝數(shù)越________(填“多”或“少”)磁性越強(qiáng)．

(4)列舉生活中兩個(gè)利用電流磁效應(yīng)來(lái)工作的實(shí)例：

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圖2－17

為探究“影響電磁鐵詞性強(qiáng)弱的因素”，小明用電池（電壓一定）、滑動(dòng)變阻器、數(shù)量較多的大頭針、鐵釘以及較長(zhǎng)導(dǎo)線為主要器材，進(jìn)行如圖所示的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)．

（1）他將導(dǎo)線繞在鐵釘上制成簡(jiǎn)易電磁鐵，并巧妙地通過(guò)　               　來(lái)顯示電磁鐵磁性的強(qiáng)弱，下面的實(shí)驗(yàn)也用這種方法的是　 　．