如圖所示裝置，物體B放在水平桌面上，物體A通過滑輪組拉住物體B，此時(shí)物體B保持靜止．小明用豎直向下大小為2N的力F₁拉重為1N物體A時(shí)，物體B以0.06m/s的速度水平勻速向右運(yùn)動；小明只用水平向左的拉力F₂拉物體B時(shí)，物體A以0.3m/s的速度勻速上升．不計(jì)輪重、繩重和軸摩擦，則下列判斷正確的是

（2011?西城區(qū)二模）如圖所示裝置，物體B放在水平桌面上，物體A通過滑輪組拉住物體B，此時(shí)物體B保持靜止．小明用豎直向下大小為2N的力F₁拉重為1N物體A時(shí)，物體B以0.06m/s的速度水平勻速向右運(yùn)動；小明只用水平向左的拉力F₂拉物體B時(shí)，物體A以0.3m/s的速度勻速上升．不計(jì)輪重、繩重和軸摩擦，則下列判斷正確的是（　�。�

如圖所示裝置，重為G_M=100N的物體M放置在水平桌面上，兩側(cè)用水平細(xì)線拴住，左側(cè)水平細(xì)線通過定滑輪懸掛重為G_A=80N的物體A，A浸沒在一個(gè)足夠大的盛水容器中，右側(cè)通過滑輪組拉著重為G_B=150N的物體B，恰好使物體M在水平桌面上勻速向右運(yùn)動（物體A未露出水面）；撤去盛水容器，用一個(gè)豎直向下的力F₁拉物體A，使物體B勻速上升時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率為η₁；當(dāng)把盛水容器放在右側(cè)使物體B浸沒在水中，此時(shí)在再用一個(gè)豎直向下的力F₂拉物體A，使物體B在5s內(nèi)勻速上升10cm（物體B未露出水面）時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率為η₂；已知物體A、B和水的密度之比為ρ_A：ρ_B：ρ_水=2：5：1，兩次拉力之比為F₁：F₂=3：2．若不計(jì)繩重、滑輪組裝置的摩擦及物體A、B在水中的阻力，g取10N/kg．求：
（1）物體B所受浮力；
（2）η₁與η₂的比值；
（3）物體B沒有露出水面時(shí)，拉力F₂的功率P₂．

如圖所示裝置中，甲和乙是疊放在水平桌面上的兩物體，一條繃緊的細(xì)線繞過定滑輪系住甲和丙。整個(gè)裝置做勻速直線運(yùn)動，乙相對于甲保持靜止，不計(jì)空氣阻力，以下說法中正確的是

如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置為水平放置的平面木板AB和放在AB上的斜面木塊CD，實(shí)驗(yàn)桌上還有如下實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測力計(jì)、形狀完全相同的銅圓柱體和鋁圓柱體各一個(gè)、質(zhì)量相同的帶掛鉤的長方體木塊和正方體木塊各一塊、毛巾、棉布、200g砝碼一個(gè)．
（1）小明要做探究“物體動能的大小與質(zhì)量和速度關(guān)系”，除木板AB、木塊CD外，還要選擇的器材是．小明實(shí)驗(yàn)后閱讀了下面老師提供的數(shù)據(jù)表，發(fā)現(xiàn)其中對動能影響較大的因素是．

物體	質(zhì)量m（kg）	速度v（m/s）	動能E（J）
牛	約600	約0.5	約75
中學(xué)生	約50	約6	約900

（2）小明還利用以上的部分裝置和器材，進(jìn)行了“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的探究實(shí)驗(yàn)．以下是他對這個(gè)實(shí)驗(yàn)的分析、操作和論證過程的部分記錄，請你幫他完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告中所缺的內(nèi)容：
提出問題：影響滑動摩擦力大小的因素是什么？猜想或假設(shè)：影響滑動摩擦力大小的因素可能有：接觸面所受的壓力、接觸面的粗糙程度、物體運(yùn)動速度、接觸面積的大小…
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
a．要檢驗(yàn)“接觸面所受的壓力對滑動摩擦力大小的影響”，除木板AB、木塊CD外，還需要用的器材有：彈簧測力計(jì)、；實(shí)驗(yàn)中要求彈簧測力計(jì)拉動物
體在木板AB上作運(yùn)動，這樣做的目的是為了．
b．…分析、評估：通過對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
（3）老師說，利用上述部分器材還可以探究“摩擦力對物體運(yùn)動的影響”，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明，平面越光滑，物體運(yùn)動距離越大，從而可以推理出公認(rèn)的力學(xué)定律．定律也表明了力的作用不是維持物體的運(yùn)動狀態(tài)，而是．