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相關(guān)習(xí)題

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科目： 來源：czwl 題型：

請指出下列描述中所指的聲音的特征：　
震耳欲聾：　　　　　；低聲細(xì)語：　　　　　；超聲波：　　　　　　；聞聲辨人：　　　　　。

A、響度；響度；音調(diào)；音色
B、音色；音色；音調(diào)；響度
C、響度；音調(diào)；音色；音調(diào)
D、音調(diào)；響度；音調(diào)；音色

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科目： 來源：czwl 題型：

一名男低音歌唱家正在為大家演唱，這時(shí)有一位女高音歌迷為他輕聲地伴唱，則歌唱家的響度較
　　　，歌迷的音調(diào)較　　　　，他們的音色　　　。

A、大；高；不同
B、��；低；相同
C、大；低；不同
D、��；高；相同

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科目： 來源：czwl 題型：

物體雖振動，但在以下情況中我們可能聽不到聲音，在聲源和人耳之間傳播聲音的介質(zhì)；聲源振動的頻率高于　　 Hz或低于　　　 Hz；傳入人耳的聲音太小，其聲強(qiáng)級小于　　dB。

A、有；20000；20；0
B、沒有；40000；40；20
C、有；40000；40；20
D、沒有；20000；20；0

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科目： 來源：czwl 題型：

當(dāng)兩個(gè)標(biāo)稱頻率均為440Hz的音叉靠近時(shí)，使其中一個(gè)音叉發(fā)聲后另一個(gè)音叉也會發(fā)出聲音，這種現(xiàn)象叫做

A、回聲
B、聲音的共鳴
C、聲音的反射
D、混響

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科目： 來源：czwl 題型：

聲音在傳播的過程中如果遇到了障礙物會被反射回來，這種現(xiàn)象稱為聲音的　　　　　，被反射回來的聲音再次被我們聽到就形成了　　　　　　，若聲源停止振動后由于聲音的反射使得聲音依然在傳播，使我們還能在一定的時(shí)間內(nèi)聽到聲音，這種現(xiàn)象稱為聲音的　　　　　　。

A、反射；回聲；混響
B、回聲；混響；反射
C、混響；反射；回聲
D、反射；混響；回聲

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科目： 來源：czwl 題型：

一個(gè)炸雷震得人們心慌、遠(yuǎn)處好像有人在拉二胡、一聲刺耳的尖叫使喧鬧的人們立刻安靜下來。這三種現(xiàn)象中強(qiáng)調(diào)的聲音的特征分別是　　　　、　　　　、　　　　。

A．響度，音調(diào)，音色
B．音調(diào)，響度，音色
C．音色，音調(diào)，響度
D．響度，音色，音調(diào)

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科目： 來源：czwl 題型：

多選題

從環(huán)保的角度看，一切影響人的正常工作、學(xué)習(xí)、休息的聲音都是噪聲，要減弱這種影響，可以采取的措施有：

A、在聲源處減弱
B、在傳播過程中減弱
C、關(guān)閉一切聲源
D、在人耳處減弱

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科目： 來源：czwl 題型：

在學(xué)�！斑\(yùn)用物理技術(shù)破案”趣味游戲活動中，小明根據(jù)“通常情況下，人站立時(shí)身高大約是腳長的7倍”這一常識，可知留下圖中腳印的“犯罪嫌疑人”的身高約為：