科目： 來源：czwl 題型：
| 對物理量的估測，是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)好物理的基本功之一．下面是小明同學(xué)對自己身體相關(guān)物理量的估測，明顯不合理的是 |
A．體重大約有500N B．手指甲的寬度約為1.0 mm C．體溫大約為37℃ D．身體的平均密度大約是1.0×103kg／m3 |
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| 在研究分子熱運(yùn)動時，我們通過擴(kuò)散現(xiàn)象來驗證分子的運(yùn)動，這里運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法，以下幾個實(shí)驗不是運(yùn)用這種方法的是 |
A．用磁鐵吸引大頭針的個數(shù)判斷磁鐵磁性的強(qiáng)弱 B．判斷物質(zhì)的吸熱能力是通過溫度升高的多少表示的 C．通過乒乓球被彈開體現(xiàn)音叉的振動 D．在探究平面鏡成像特點(diǎn)時，選用兩根相同的蠟燭 |
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| 小華等幾個同學(xué)在實(shí)驗室中看到有兩只外形相同的燈泡，銘牌標(biāo)注如圖所示。下面列出了他們在討論中的幾種說法，其中正確的是 |
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A．兩燈都正常發(fā)光時，通過 “12V12W”的電流較大 B．兩燈串聯(lián)在18V的電源上時，只有一盞燈能正常發(fā)光 C．兩燈串聯(lián)在9V的電源上時，“6V 6W”燈消耗的實(shí)際功率較大 D．兩燈并聯(lián)在6V的電源上時，“6V 6W”燈消耗的實(shí)際功率較大 |
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| 為杜絕操作工手指損傷事故的發(fā)生，某廠家設(shè)計制造的切紙機(jī)，必需將兩只手同時分別按住左、右開關(guān)，切紙機(jī)才能正常工作。下列電路設(shè)計中符合要求的是 |
A．  |
B． |
C． |
D． |
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| 2011年3月11日日本發(fā)生里氏9．0級地震，如圖所示，日本沿海岸遭受由地震引發(fā)的特大海嘯襲擊，造成大量人員傷亡和失蹤。此次地震，致日本福島第一核電站發(fā)生核泄漏，核電站機(jī)組爆炸后釋放大量核輻射造成重大二次災(zāi)害。有關(guān)這次地震下列說法正確的是 |
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A．地震和海嘯的發(fā)生，常常都伴有次聲波的產(chǎn)生，我們?nèi)硕軌蚵牭竭@種聲波 B．核電站主要是利用核的聚變進(jìn)行發(fā)電的 C．核能屬于不可再生能源 D．海嘯對建筑物的損壞是因為具有較大的內(nèi)能 |
科目： 來源：czwl 題型：
| 自行車是我們熟悉的交通工具。從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它涉及到不少有關(guān)摩擦的知識。以下分析中不正確的是 |
A．腳踏凹凸不平是通過使接觸面粗糙來增大摩擦的 B．輪胎上制有花紋是通過改變接觸面粗糙程度來減小摩擦的 C．剎車時用力捏剎車把是通過增大壓力來增大摩擦的 D．車輪使用圓形是通過變滑動為滾動來減小摩擦的 |
科目： 來源：czwl 題型：
| 小明在運(yùn)動場上看到一些場景，他運(yùn)用學(xué)過的物理知識進(jìn)行分析，其中正確的是 |
A．王好同學(xué)踢出去的足球在草地上滾動時慢慢停下來，是 B．中宏同學(xué)百米沖刺后沒有立即停下來，是 C．張彥同學(xué)在做引體向上，當(dāng)他在單杠上靜止不動時，他對單杠的拉力和他的重力是 D．李寧同學(xué)正在跳高，當(dāng)他騰躍到最高點(diǎn)時，所受的力是 |
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| 把一個透明的圓柱形的小玻璃瓶裝上水，但不要裝滿，使得塞上瓶塞后瓶內(nèi)留有一個空氣泡，這就形成了一個既能放大又能縮小的兩用透鏡，如圖所示。如果把它放在書上，則 |
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A．當(dāng)眼睛對著空氣泡看下去時，看到的字是縮小的，當(dāng)眼睛從其他位置看下去時，看到的字是放大的 B．當(dāng)眼睛對著空氣泡看下去時，到的字是放大的，當(dāng)眼睛從其他位置看下去時，看到的字是縮小的 C．不管從哪個位置看都是放大的 D．不管從哪個位置看都是縮小的 |
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