如圖是愛心小學(xué)三（1）班五位同學(xué)上周上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)圖．
（1）請將圖中括號里的數(shù)據(jù)填寫完整．
（2）李明上周的上網(wǎng)時(shí)間是陳曉的2倍，請?jiān)趫D中涂色表示李明上周的上網(wǎng)時(shí)間．
（3）上周五位同學(xué)平均每人上網(wǎng)
 
小時(shí)．
（4）看了這幅統(tǒng)計(jì)圖，你有什么想法？
考點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)圖表的填補(bǔ),平均數(shù)的含義及求平均數(shù)的方法,統(tǒng)計(jì)結(jié)果的解釋和據(jù)此作出的判斷和預(yù)測
專題：統(tǒng)計(jì)圖表的制作與應(yīng)用,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的計(jì)算與應(yīng)用
分析：（1）縱軸表示上網(wǎng)時(shí)間，括號里應(yīng)是3．朱紅的上網(wǎng)時(shí)間是5小時(shí)．
（2）陳曉的上網(wǎng)時(shí)間是2.5小時(shí)．李明上周的上網(wǎng)時(shí)間是陳曉的2倍，李明上周的上網(wǎng)時(shí)間是：2.5×2=5（小時(shí)）．
（3）五位同學(xué)平均每人上網(wǎng)時(shí)間就是5人上網(wǎng)的總時(shí)間除以5．
（4）還是在小學(xué)階段，上網(wǎng)時(shí)間太多了，應(yīng)控制上網(wǎng)時(shí)間．
解答： 解：（1）縱軸表示上網(wǎng)時(shí)間，括號里應(yīng)是3．朱紅的上網(wǎng)時(shí)間是5小時(shí)．
畫圖如下：
（2）李明上周的上網(wǎng)時(shí)間是：2.5×2=5（小時(shí)）．

（3）（2.5+5+5+3.5+4）÷5
=20÷5
=4（小時(shí)）
答：上周五位同學(xué)平均每人上網(wǎng)4小時(shí)．
（4）還是在小學(xué)階段，上網(wǎng)時(shí)間太多了，應(yīng)控制上網(wǎng)時(shí)間．
故答案為：3；5；5；4．
點(diǎn)評：本題須從統(tǒng)計(jì)圖上獲得有用的信息，進(jìn)而解答相關(guān)的問題．
練習(xí)冊系列答案
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一個(gè)長方形的周長是24厘米，長與寬的比是2：1，它的長是（　�。├迕祝�
A、4B、8C、16

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求未知數(shù)x
（1）0.75-x=5-4
1
6
           
（2）1
3
5
：8=x：3
1
2
．

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一班的小朋友在操場上做游戲，每組6人．玩了一會兒，他們覺得每組人數(shù)太少便重新分組，分組后正好每組9人，這樣比原來減少了兩組．求參加游戲的小朋友一共有多少人？（用算術(shù)方法解答并分析過程）

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選做題．把你認(rèn)為最拿手的一題解答出來．
（1）食用菌廠有1000筐加工好的食用菌打算包裝成1000箱，運(yùn)往廣州出售．
現(xiàn)在有三個(gè)紙箱廠想接下這筆生意，三個(gè)廠的材料費(fèi)和手工費(fèi)相同都是：材料費(fèi)：每個(gè)紙箱3元，給每個(gè)紙箱噴商標(biāo)2元．手工費(fèi)：每包裝一個(gè)1元．三個(gè)廠給出的優(yōu)惠條件如下：
民樂彩印廠：如果全部由我廠做，可以免去手工費(fèi)．
宏達(dá)彩印廠：如果全部由我廠做，可以享受八折優(yōu)惠．
達(dá)達(dá)彩印廠：如果全部由我廠做，最后總結(jié)算時(shí)超過2000元部分，每滿1000元返還200元．
請你先算一算，幫助食用菌廠分析一下，到哪個(gè)廠做最劃算？
（2）校長和大隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)36名優(yōu)秀少先隊(duì)員到龍泉公園游玩，在游玩結(jié)束時(shí)，大隊(duì)長提議照一張集體照作留念，現(xiàn)在有三家照相館提出如下的優(yōu)惠條件．

現(xiàn)在大隊(duì)長想給每個(gè)參加照相的沖洗一張照片，另外再多加一張作為學(xué)校留念收藏，請你為大隊(duì)長選擇一下，到那家相館照相比較合適．

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四年級同學(xué)去旅游，一班去了30人，二班去了34人，還去2位班主任老師，學(xué)生票每張6元，成人票每張10元，買票共需多少元？

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（1）一條毛巾多少元？一頂帽子多少元？
（2）有500元錢，買了12條毛巾，剩下的錢最多可以買幾頂帽子？
（3）如果用1000元給福利院的小朋友每人送一條毛巾和一頂帽子，最多可以送給幾個(gè)小朋友？

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張老師去買書，買了18.7元的科技書一本，又買了15.3元的字典，它付給營業(yè)員100元，應(yīng)找回多少元？

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