某校五年級學生去水上樂園參加社會實踐活動,在租水上游船時,每船坐5人,還多出5人,每船坐7人,則空了5個座位,一共租了多少條船?這批學生有多少人?
考點:盈虧問題
專題:傳統(tǒng)應用題專題
分析:由“每船坐5人,還多出5人,每船坐7人,則空了5個座位”可知,若每船多坐(7-5)人,就要多坐(5+5)人,因此船數(shù)為:(5+5)÷(7-5)=5(條),學生有5×5+5=30人.
解答: 解:(5+5)÷(7-5)
=10÷2
=5(條),
學生:5×5+5=30(人),
答:一共租了5條船,這批學生有30人.
點評:此題屬于盈虧問題,運用關系式:(盈數(shù)+虧數(shù))÷兩次分物數(shù)量的差=分物份數(shù).
練習冊系列答案
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

在學校的運動會上,同學們集體表演一個節(jié)目,站成了一個空心的正六邊形陣列,與圖中的陣列類似.從外向內(nèi)一共8層,依次站著兩層六年級的同學,兩層五年級的同學,兩層四年級的同學以及兩層三年級的同學.已知參加表演的六年級同學有126名,請問:
(1)最外層有多少人?
(2)現(xiàn)在陣列中一共有多少人?
(3)如果想要一、二年級的同學把這個空心陣列填滿,還需要多少人?

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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

計算陰影部份的面積.(單位:厘米)

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四年級四個班的同學在參加課外活動,一個班在寫毛筆字,一個班在畫畫,一個班在彈琴.一個班在打球,已知:
①一班不在寫毛筆字,也不在打球.
②二班不在畫畫,也不在寫毛筆字.
③如果一班不在彈琴,那么三班不在寫毛筆字.
④四班不在打球,也不在寫毛筆字.
求每個班各自在做什么?

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甲、乙兩人分別從相距24千米的A、B兩地同時出發(fā)同向而行,一段時間后甲在C點追上乙,如果甲每小時多走1千米,而乙每小時少走1千米,則甲追上乙的時間會少用2小時,且追上的地點與C點相距12千米,試問:如果甲、乙兩人以原速度分別從A、B兩地同時出發(fā)相向而行,需要幾個小時相遇?

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用八個如圖所示的2×1的小長方形可以拼成一個4×4的正方形.若一個拼成的正方形圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)與另一個拼成的正方形圖形相同,則認為兩個拼成的正方形相同,問:有幾種拼成的正方形圖形僅以一條對角線為對稱軸?

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甲、乙兩人分別同時從A、B兩地開始,修建一條連接A、B兩地的公路,并按修路的距離分配240萬元工程款.如果按原計劃,甲應分得100萬元.而在實際施工的時候,乙每天比原計劃多修l千米,結果乙實際分得了150萬元,那么乙隊實際施工時,每天修多少千米?

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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

8
12
的分子加上一個數(shù),分母減去同一個數(shù)后得到的最簡分數(shù)是
3
2
.這個數(shù)是
 

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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

用甲、乙、丙三根木棒豎直地插入水池中,甲木棒有
4
5
露出水面,乙木棒有
4
7
,露出水面,丙木棒有
2
5
露出水面,如果三根木棒總長是450厘米,水池有多深?

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