在圖中標出點A（3，5）、B（4，4）、C（4，6）、D（7，3）、E（4，0）、F（4，2）、G（3，1）、H（6，3）的位置，并順次連接A、B、C、D、E、F、G、A，再說說圍成的圖形像什么？
考點：數(shù)對與位置
專題：圖形與位置
分析：數(shù)對表示位置的方法是：第一個數(shù)字表示列，第二個數(shù)字表示行，由此即可解決問題．將每一個點在圖中描出，然后連線．再看象什么形狀．
解答： 解：圍成的圖形像一條魚．
點評：此題考查了數(shù)對表示位置的方法的靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將1至7這7個數(shù)字分別填入算式□×□=□÷□=□+□-□的方框中（每個數(shù)字只能用一次），使得等式成立．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

①
17
18
+
23
27
-
5
18
-
5
27
；                              
②
8
9
×[
15
16
+（
7
16
-
1
4
）÷
1
2
]；
③（2.8×1.8×4）÷（3
3
5
×1.4×
1
2
）；                 
④解方程：x-82%x=5.4．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

脫式計算，能用簡便方法計算的要用簡便方法計算．
145×9+306÷3；                           
（64+56）÷24；
45+240÷40；                              
184×17+63×184；
544-166-1454000÷125÷8．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

房問里有12個人，其中有些人總說假話，其余的人總說真話．其中一個人說：“這里沒有一個老實人．”第二個人說：“這里至多有一個老實人．”第三個人說：“這里至多有兩個老實人．”如此往下，至第十二個人說：“這里至多有11個老實人．”請問：房間里究竟有多少個老實人？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

我們知道，很多自然數(shù)可以表示成兩個不同質(zhì)數(shù)的和，例如8=3+5．有的數(shù)有幾種不同的表示方法，例如100=3+97=11+89=17+83．請問：恰好有兩種表示方法的最小數(shù)是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有甲、乙、丙、丁、戊五個人，每個人都非常有特點，他們來自不同的城市，開不同品牌的車子，喝不同種類的茶，穿不同顏色的襯衫．一次聚會上他們遇到一起，把車從左到右排成了一行．已知：
①甲開奔馳；
②乙穿綠襯衫；
③丙喝碧螺春；
④寶馬車緊挨在奧迪車的左邊；
⑤寶馬車的主人喝鐵觀音；
⑥北京人穿藍襯衫；
⑦豐田主人來自天津；
⑧中問那輛車的主人喝龍井茶；
⑨丁的車在最左邊；
⑩上海人的車在穿紅襯衫人的車旁邊；
（11）穿白襯衫人的車在天津人的車旁；
（12）廣州人喝菊花茶；
（13）戊是重慶人；
（14）丁的車在別克車的旁邊；
（15）上海人的車挨著喝烏龍茶的人的車．
請問：誰穿黑襯衫？他是哪里人？他開什么車？喝什么茶？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

要使算式2
1
4
-（0.7-□）×
5
6
=2
1
7
成立，方框內(nèi)應(yīng)填入的數(shù)是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）8÷（
1
2
×
1
4
+
3
4
×
5
2
）；                  
（2）3.625×7.75+3.625×1.25+3.625；
（3）（1-
1
3
）×
9
4
÷[1+
1
3
÷
4
9
]．

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同步練習(xí)冊答案