如圖表示兩條學(xué)校秋游路線(xiàn)的長(zhǎng)度，看圖算出
（1）學(xué)�！▏�(guó)門(mén)→大北窯→中國(guó)科技館共
 
千米．
（2）學(xué)�！牌骺凇靿瘱|門(mén)共
 
千米．
考點(diǎn)：路線(xiàn)圖
專(zhuān)題：圖形與位置
分析：（1）求學(xué)�！▏�(guó)門(mén)→大北窯→中國(guó)科技館共多少千米，用“3+5+10”解答即可；
（2）求學(xué)校→磁器口→天壇東門(mén)共多少千米，用“3+2”解答即可．
解答： 解：（1）3+5+10=18（千米）；
答：學(xué)�！▏�(guó)門(mén)→大北窯→中國(guó)科技館共18千米；

（2）3+2=5（千米）；
答：學(xué)�！牌骺凇靿瘱|門(mén)共5千米．
故答案為：18，5．
點(diǎn)評(píng)：此題屬于路線(xiàn)圖，主要考查學(xué)生能夠看懂路線(xiàn)圖，能夠根據(jù)路線(xiàn)圖解決問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一水池裝有甲、乙兩個(gè)水管．乙管每小時(shí)排水量是甲管的75%．先用乙管排水5小時(shí)后，改用甲管排水，結(jié)果比只用乙管提前1小時(shí)把水池中的水排空；如用乙管排水120噸后再改用甲管排水，則比只用乙管可提前2小時(shí)把水池中的水全部排空．那么水池原有水
 
 噸．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

大長(zhǎng)方形已被分割為若干小長(zhǎng)方形，如果其中幾個(gè)小長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)已經(jīng)給定（如圖，單位：厘米），最大的長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

列式計(jì)算．
（1）幾個(gè)
1
6
是4？
（2）一個(gè)數(shù)的
2
3
是
8
15
，這個(gè)數(shù)是多少？
（3）什么數(shù)的
7
8
是
3
4
？
（4）25乘一個(gè)數(shù)得
15
32
，這個(gè)數(shù)是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

完成一項(xiàng)筑堤工程，挑土的有180人，為挖土人數(shù)的2倍，后來(lái)根據(jù)情況需要，使挑土人數(shù)與挖土人數(shù)的比為4：5．問(wèn)應(yīng)從挑土的人中調(diào)多少人去挖土？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算下面各題，能簡(jiǎn)便的用簡(jiǎn)便方法計(jì)算．
3-
2
5
÷
3
5
1
10
÷(
1
2
+
1
5
)
2
15
÷
2
5
+
1
4
 （35+
5
7
）÷5
3
7
÷
7
8
+
4
7
÷
7
8
7
9
÷
1
9
-
2
9
÷
1
9
3
5
×(20+
5
6
)
5
9
÷
5
12
+
4
9
÷
5
12
63×
37
62
1
3
÷
6
7
+
2
3
÷
6
7
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

列式計(jì)算．
（1）
5
6
是
5
12
的幾倍？
（2）一個(gè)數(shù)的
5
6
是
10
3
，這個(gè)數(shù)是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

你能在3×3的方格表中每個(gè)格子里都填一個(gè)自然數(shù)，使得每行、每列及兩條對(duì)角線(xiàn)上的三數(shù)之和都等于1999嗎？若能，請(qǐng)?zhí)畛鲆焕�；若不能，�?qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

豎式計(jì)算：
408×8=
780×6=
618×9=
45÷8=

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同步練習(xí)冊(cè)答案