從甲倉(cāng)存糧中運(yùn)出
1
4
給乙倉(cāng)，這時(shí)兩倉(cāng)的糧食一樣多，原來(lái)甲倉(cāng)存糧與乙倉(cāng)存糧的比是（　�。�
A、1：2B、4：3
C、5：3D、2：1
考點(diǎn)：比的意義
專(zhuān)題：比和比例應(yīng)用題
分析：“從甲倉(cāng)存糧中運(yùn)出
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給乙倉(cāng)，這時(shí)兩倉(cāng)的糧食一樣多”，可知乙倉(cāng)的糧食相當(dāng)于甲倉(cāng)存糧的（1-
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×2），然后再根據(jù)比的意義進(jìn)行解答．
解答： 解：1：（1-
1
4
×2）
=1：
1
2

=2：1
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題的關(guān)鍵是讓學(xué)生理解：乙倉(cāng)的糧食相當(dāng)于甲倉(cāng)存糧的（1-
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×2）．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)圓柱的底面半徑和高都是3厘米，它的側(cè)面展開(kāi)圖是
 
，面積是
 
平方厘米．
A、長(zhǎng)方形                 B、正方形              C、43.68           D、56.52．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)圓柱的體積不變，如果底面半徑擴(kuò)大2倍，高應(yīng)該（　�。�
A、擴(kuò)大2倍B、縮小2倍
C、縮小4倍D、擴(kuò)大4倍

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知甲數(shù)：乙數(shù)=2：3，乙數(shù)：丙數(shù)=2：5，甲數(shù)：丙數(shù)=（　�。�
A、2：5B、15：4
C、4：15

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、0是最小的數(shù)
B、0既是正數(shù)又是負(fù)數(shù)
C、最小的質(zhì)數(shù)是1，最小的合數(shù)是2
D、數(shù)軸上-4在-7的右邊

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是兩個(gè)立體圓形，從不同方向會(huì)看到不同圖形，從左面看的圖形是（　�。�
A、
B、
C、

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

兩件衣服售價(jià)相同，一件賺了20%，一件賠了20%，總的來(lái)看是（　�。�
A、賺B、賠C、不賺不賺

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明用吸管和圖釘釘三角形形狀（如圖，線(xiàn)段表示吸管，黑點(diǎn)表示圖釘）．

（1）照樣子釘4個(gè)三角形，需要
 
個(gè)圖釘和
 
個(gè)吸管．
（2）如果小明用100個(gè)圖釘，那么同時(shí)再用
 
根吸管，就能釘成
 
個(gè)三角形．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用分別寫(xiě)有0、5、7的三張數(shù)字卡片，能擺出
 
個(gè)不同的三位數(shù)；若將三張卡片放入一袋中，每次任意摸兩張卡片，摸到5的可能性是
(    )
(    )
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案