不但可以看出數(shù)量的多少，而且可以看出數(shù)量的增減變化的是
 
統(tǒng)計圖，
 
統(tǒng)計圖可以很清楚地表示出各部分同總數(shù)之間的關(guān)系．
考點：統(tǒng)計圖的選擇
專題：統(tǒng)計數(shù)據(jù)的計算與應(yīng)用
分析：條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可．
解答： 解：根據(jù)統(tǒng)計圖的特點可知：不但可以看出數(shù)量的多少，而且可以看出數(shù)量的增減變化的是 折線統(tǒng)計圖，扇形統(tǒng)計圖可以很清楚地表示出各部分同總數(shù)之間的關(guān)系．
故答案為：折線，扇形．
點評：此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖各自的特點進行解答．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

78+78+78+78+78=78×5．
 
．（判斷對錯）

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

2
7
的分子加上4，要使分數(shù)的大小不變，分母應(yīng)該（　�。�
A、加上4B、擴大2倍
C、加上14D、擴大3倍

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

根據(jù)下列條件列出方程，不用計算
（1）17.28除以x的商是3.6
（2）16.2減去x的2倍，差是8.2
（3）x的12倍與7.6的差等于20
（4）x的4倍增加15是95．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

要統(tǒng)計2006年1-12每月的平均氣溫，應(yīng)制成
 
統(tǒng)計圖為最好．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

把0.07擴大到它的
 
倍是70．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

圖中2→18表示2是18的因數(shù)，請用“→”表示下面的兩個圖中各數(shù)的關(guān)系．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

有一堆本子，含“作業(yè)本”和“英語本”，“作業(yè)本”數(shù)是“英語本”數(shù)的2倍，從中每次取出“作業(yè)本”4本、“英語本”3本，待取了若干次后，“英語本”取盡而“作業(yè)本”還有32本，這堆本子有多少本？

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

如圖，在一塊正方形紙片中有一個正方形的空洞．現(xiàn)在要求用一條經(jīng)過大正方形中心點的線段，把紙片分成面積相等的兩部分，應(yīng)該怎么辦？

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