為了探究葉片是否是植物完成蒸騰作用的主要器官,某研究小組的同學,設(shè)計了如下實驗方案。

首先,從一株闊葉植物上,剪下大體相同的兩個枝條,將一個枝條插入A試管中,將另一枝條上葉片全部剪去,并在切口處涂上凡士林后插入B試管中。在兩個相同試管中加入等量的清水,并在水面上滴少許植物油,然后,用透明塑料袋分別套在兩個試管上,扎緊塑料袋口.(見下圖)

將上述A.B兩套裝置放在有陽光.溫暖的地方,數(shù)小時后,觀察發(fā)生的實驗現(xiàn)象。認真閱讀以上實驗方案,并回答以下問題:

(1)以上實驗方案的實驗假設(shè)是:

(2)這個實驗中有幾個變量因素? ,它是

(3)預測數(shù)小時后,可能觀察到的實驗現(xiàn)象發(fā)生?

(4)實驗中,同學們?yōu)槭裁匆〈篌w相同的兩個枝條,在兩個相同的試管中加入等量的清水,以及將A.B裝置同時放在有陽光、溫暖的相同地方?

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下列敘述錯誤的是:

A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一生物體DNA中的技術(shù)

B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)的操作對象是細菌

C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)改變被轉(zhuǎn)入基因的生物的性狀

D.將一個人的胰島素基因插入到細菌質(zhì)粒中,細菌就開始產(chǎn)生人胰島素

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下列不屬于無性生殖的是

A.水螅的出芽生殖

B.利用組織培養(yǎng)技術(shù)培育水稻、小麥

C.依靠植物的根、莖、葉生殖新個體

D.利用植物的開花結(jié)果生殖新個體

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子宮的功能是

A.產(chǎn)生卵細胞并分泌雌性激素 B.卵細胞受精的場所

C.胚胎發(fā)育的場所 D.分泌營養(yǎng)物質(zhì)

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一個生態(tài)系統(tǒng)是 和非生物環(huán)境共同組成的。非生物環(huán)境主要包括 、 等因素。

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有的微生物分解枯枝落葉、動物尸體和糞便中的 ,而獲得必需的物質(zhì)和能量,這樣的營養(yǎng)方式稱為腐生。腐生性微生物對生態(tài)系統(tǒng)中的 循環(huán)起著不可替代的作用。

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下列對引起人患甲型H1N1流感的致病生物的敘述中,錯誤的是:

A.它沒有細胞結(jié)構(gòu) B.它的營養(yǎng)方式是寄生

C.它在生物圈中屬于分解者 D.只有在電子顯微鏡下才能觀察到

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下列不屬于關(guān)節(jié)基本結(jié)構(gòu)的是

A.關(guān)節(jié)面 B.關(guān)節(jié)囊 C.關(guān)節(jié)腔 D.關(guān)節(jié)軟骨

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