9.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體常見的裝置,分析并回答以下問題
(1)儀器①的名稱是分液漏斗.
(2)上述裝置BD(填字母)可用于事宜按時(shí)制取和收集二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)用B裝置制取氣體的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生的停止.
(4)寫出實(shí)驗(yàn)室選用A裝置制取氧氣時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,二氧化碳密度比空氣大,溶于水,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)B裝置通過裝置內(nèi)壓強(qiáng)的改變可以實(shí)現(xiàn)固體和液體的分離進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是分液漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,二氧化碳密度比空氣大,溶于水,所以裝置BD可用于事宜按時(shí)制取和收集二氧化碳,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)B裝置通過裝置內(nèi)壓強(qiáng)的改變可以實(shí)現(xiàn)固體和液體的分離,所以B裝置制取氣體的優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生的停止;
(4)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
故答案為:(1)分液漏斗;
(2)BD,CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)可以控制反應(yīng)的發(fā)生的停止;
(4)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.近年來,我國(guó)很多地方政府都通過了關(guān)于不得銷售和使用含磷洗衣粉的法規(guī).因?yàn)檫@些洗衣粉中的磷會(huì)污染( 。
A.大氣B.河流、湖泊C.食品D.耕地

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.以下為制備納米CaCO3的一種流程:
(1)實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行操作1、2時(shí),所用玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和燒杯.
(2)過程中的生成物可直接應(yīng)用于流程的是二氧化碳.
(3)為了提高“轉(zhuǎn)化”速率,可采取的措施有ab(選填序號(hào)).
a、攪拌溶液     b、適當(dāng)增大通入氣體的速率    c、加熱溶液至100℃
(4)操作2所得固體用蒸餾水洗滌.檢驗(yàn)固體已洗凈的方法是取最后一次洗滌后的濾液,滴加硝酸銀溶液,無現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.某白色粉末可能含有Ba(NO32、CaCl2、Na2CO3、Na2SO4、NaCl中的一種或幾種,把該粉末放入足量水中,充分?jǐn)嚢瑁杂邪咨镔|(zhì)不能溶解;再加入過量稀鹽酸后,不溶物全部溶解;繼續(xù)加入BaCl2溶液,沒有明顯現(xiàn)象.該粉末的可能組成最多有多少種情況(  )
A.4B.5C.6D.7

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.通過化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你結(jié)合如圖回答問題:

(1)寫出儀器a的名稱:試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是B(填字母),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可選用的收集裝置是D(填字母),驗(yàn)滿二氧化碳的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.根據(jù)如表回答問題
溫度(℃)2040506080
溶解度(g/100g水)NaCl36.036.637.037.338.4
NH4Cl37.245.850.455.265.6
KNO331.663.985.5110169
(1)三種物質(zhì)中溶解度受溫度變化影響不大的是NaCl
(2)20℃時(shí),三種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是NH4Cl
(3)量筒的局部示意圖如圖,量取水時(shí)應(yīng)沿用a視線(選填“a”或“b”)
(4)60℃時(shí),配制一定量的氯化銨飽和溶液,將其降溫到20℃,是否有固體析出?有(填“有”“沒有”或“不確定”)
(5)根據(jù)表可以采用蒸發(fā)溶劑法從海水中提取食鹽.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。
A.
     蒸發(fā)
B.
   取用固體粉末
C.   取用液體D.
鐵絲在O2中燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.下列實(shí)驗(yàn)裝置A~E可供實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)制取氣體時(shí)選用,請(qǐng)回答下列問題:

(1)儀器①的名稱長(zhǎng)頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣選擇的發(fā)生裝置是A,選擇的理由是反應(yīng)物為固體,反應(yīng)條件是加熱;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,
選擇的制取組合是BC,證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳的方法是將生成的氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁;
(4)實(shí)驗(yàn)室用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)由集氣瓶口向外冒出氣泡時(shí)證明氣體已集滿:
(5)選擇B裝置制取氣體的優(yōu)點(diǎn)是便于添加液體藥品,操作過程中向儀器①中加入液體藥品時(shí)要末端浸沒在液面以下,可防止生成氣體逸出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)收集某氣體只能采用E裝置,由此推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)密度比空氣小,不能和空氣中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),能夠溶于水.
(2)實(shí)驗(yàn)室常溫下制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室制得的CO2中常含有HCl和水蒸氣,為了得到純凈、干燥的CO2,可選用裝置F和G進(jìn)行除雜,則裝置中導(dǎo)管氣流方向連接順序是cdab.

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同步練習(xí)冊(cè)答案