對(duì)分子和原子兩種微粒的敘述正確的是( 。

A.原子構(gòu)成分子,物質(zhì)只能由分子構(gòu)成

B.同種原子可能構(gòu)成不同的分子

C.化學(xué)變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化

D.分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量


【考點(diǎn)】分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系.

【專(zhuān)題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.

【分析】A、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子;

B、相同原子可能構(gòu)成不同的分子,如:O2、O3;

C、化學(xué)變化中分子數(shù)目可能發(fā)生變化;

D、分子比構(gòu)成它的原子的質(zhì)量大,但不同的分子、原子無(wú)法比較大;

【解答】解:A、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子,故錯(cuò)誤;

B、相同原子可能構(gòu)成不同的分子,如:O2、O3,正確;

C、化學(xué)變化中分子數(shù)目可能發(fā)生變化,如:改變:2H2+O22H20,改變:H2+Cl22HCl,分子數(shù)目不改變,故錯(cuò)誤;

D、分子比構(gòu)成它的原子的質(zhì)量大,但不同的分子、原子無(wú)法比較大小,故錯(cuò)誤;

故選B.

【點(diǎn)評(píng)】了解構(gòu)成物質(zhì)的微粒、分子、原子的相關(guān)知識(shí)即可正確解答該題,屬基礎(chǔ)知識(shí)考查題.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室里小明利用如圖1所示裝置進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)活動(dòng).

(1)B裝置中儀器Ⅰ的名稱(chēng):  

(2)用二氧化錳與氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是  (填編號(hào)),若用裝置E來(lái)收集氧氣,則氣體應(yīng)從  端進(jìn)入(填a或b).

(3)小明在B中加入試劑  (填名稱(chēng))和稀鹽酸,與F裝置組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn),B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;F中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為 ,小明進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的目的是  .為節(jié)約資源,小明需要控制B中反應(yīng)的發(fā)生和停止,他可從如圖2裝置中選擇  裝置代替B裝置.(填編號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


鎢酸鈣(CaWO4)是白鎢礦的主要成分,其中鎢元素的化合價(jià)是( 。

A.﹣6  B.+4   C.+6   D.+7

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


常用金屬鋁的元素符號(hào)是( 。

A.Ag   B.Cl   C.Al   D.AL

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


屬于化合反應(yīng)的是(  )

A.H2O+CO2→H2CO3

B.2NaOH+CuSO4→Cu(OH)2↓+Na2SO4

C.2H2O22H2↑+O2

D.C+H2OH2+CO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,用鍋蓋蓋滅的原理是( 。

A.降低油的著火點(diǎn)   B.讓油與空氣隔絕

C.降低溫度至油的著火點(diǎn)以下 D.清除了可燃物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


1g氮?dú)夂衝個(gè)N2分子,則阿佛加德羅常數(shù)可表示為(  )

A. n B. n C.14n  D.28n

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在鑒定一瓶無(wú)色溶液組成時(shí),四位同學(xué)分別得出了如下不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,其中可能正確的是( 。

A.Na2CO3 NaCl  HCl  B.NaOH    KCl    Ba(NO32

C.CuSO4 NaCl   HNO3 D.H2SO4    NaOH    FeCl3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室制取氫氣可用鋅粒跟稀硫酸反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是  ,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)發(fā)生裝置  (填“能”或“不能”)用來(lái)制取氫氣,由于氫氣具有  的性質(zhì),所以可采用  法收集.

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