炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,用鍋蓋蓋滅的原理是( 。
A.降低油的著火點(diǎn) B.讓油與空氣隔絕
C.降低溫度至油的著火點(diǎn)以下 D.清除了可燃物
【考點(diǎn)】滅火的原理和方法.
【專題】化學(xué)與生活.
【分析】滅火的原理有:與空氣(或氧氣)隔絕、降溫到可燃物的著火點(diǎn)以下、清除可燃物,根據(jù)實(shí)際情況選擇合理的方法即可.
【解答】解:A、炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,用鍋蓋蓋滅這樣可以隔絕氧氣,從而達(dá)到滅火的目的,而不是降低油的著火點(diǎn)(物質(zhì)本身固有的屬性,不能降低著火點(diǎn)),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,用鍋蓋蓋滅這樣可以隔絕氧氣,從而達(dá)到滅火的目的,故選項(xiàng)正確.
C、炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,用鍋蓋蓋滅這樣可以隔絕氧氣,從而達(dá)到滅火的目的,而不是降低溫度至油的著火點(diǎn)以下,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,用鍋蓋蓋滅這樣可以隔絕氧氣,從而達(dá)到滅火的目的,而不是清除了可燃物,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:B.
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,掌握滅火的原理和方法并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作中選擇的儀器,不正確的是( 。
A.取用大塊固體藥品﹣﹣藥匙
B.吸取和滴加少量液體﹣﹣膠頭滴管
C.稱量固體藥品﹣﹣天平
D.將少量試劑混合進(jìn)行反應(yīng)﹣﹣試管
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
探究比較硝酸鉀和氯化鈉在水中的溶解性,必須控制相同條件的是( 。
A.溫度 B.水的質(zhì)量
C.?dāng)嚢杷俣?D.固體的顆粒大小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
A.硝酸鎂﹣MgNO3 B.1個(gè)二氧化硫分子﹣SO2
C.3個(gè)氧原子﹣O3 D.銨根﹣NH3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
對(duì)分子和原子兩種微粒的敘述正確的是( 。
A.原子構(gòu)成分子,物質(zhì)只能由分子構(gòu)成
B.同種原子可能構(gòu)成不同的分子
C.化學(xué)變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化
D.分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
關(guān)于反應(yīng):2Mg+CO2C+2MgO,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.該反應(yīng)中CO2發(fā)生了還原反應(yīng)
B.該反應(yīng)中Mg元素從游離態(tài)變成化合態(tài)
C.該反應(yīng)說(shuō)明燃燒不一定有氧氣參與
D.該反應(yīng)實(shí)質(zhì)是鎂條與CO2中的O2反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某校同學(xué)開(kāi)展了如圖所示“溶液酸堿性的檢驗(yàn)”的實(shí)驗(yàn)活動(dòng).
①把自制的紫色紫薯汁按圖1所示分別滴加到試管中,觀察到的現(xiàn)象如下表所示:
溶液 | 白醋 | 鹽酸 | 食鹽水 | 草木灰水 | 石灰水 |
加入紫薯汁后的顏色 | 紅色 | 紅色 | 紫色 | 綠色 | 綠色 |
由表可知,紫薯汁能做酸堿指示劑,若遇到稀硫酸溶液顯示的顏色是 ;
②用pH試紙測(cè)定圖1中溶液的酸堿性:草木灰水pH>7,屬于 (填“酸性”、“中性”或“堿性”)溶液,白醋pH 7;
③圖2是三位同學(xué)分別測(cè)定某溶液酸堿性的操作示意圖,其中正確的是 (填“A”、“B”或“C”,下同),可能導(dǎo)致被測(cè)溶液pH發(fā)生改變的錯(cuò)誤操作是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
胃酸的主要成分是鹽酸,胃酸過(guò)多的病人需用藥物治療,下列藥物(主要成分)不能用于治療胃酸過(guò)多是( )
A.NaCl B.Al(OH)3 C.CaCO3 D.Mg(OH)2
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