實(shí)驗(yàn)室里小明利用如圖1所示裝置進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)活動(dòng).
(1)B裝置中儀器Ⅰ的名稱: .
(2)用二氧化錳與氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填編號(hào)),若用裝置E來(lái)收集氧氣,則氣體應(yīng)從 端進(jìn)入(填a或b).
(3)小明在B中加入試劑 (填名稱)和稀鹽酸,與F裝置組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn),B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;F中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為 ,小明進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的目的是 .為節(jié)約資源,小明需要控制B中反應(yīng)的發(fā)生和停止,他可從如圖2裝置中選擇 裝置代替B裝置.(填編號(hào))
【考點(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法;書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律;碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途;常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作;常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.
【分析】(1)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)儀器的名稱;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)與反應(yīng)條件來(lái)確定制取裝置,由于E裝置內(nèi)裝滿水,從b管進(jìn)入,由于氧氣不易溶于水,在氧氣壓力的不斷增大下,集氣瓶中的水會(huì)被壓出,當(dāng)水被排凈時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)就充滿氧氣去分析.
(3)根據(jù)二氧化碳的制取原理、在高溫下二氧化碳與碳反應(yīng)生成一氧化碳,用石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳的存在,并將尾氣點(diǎn)燃,結(jié)合裝置特點(diǎn)來(lái)分析.
【解答】解:(1)儀器Ⅰ的名稱是長(zhǎng)頸漏斗;故填:長(zhǎng)頸漏斗;
(2)此方法屬于固體加熱制取氧氣,故選裝置A來(lái)制;由于E裝置內(nèi)裝滿水,如果氧氣從a管進(jìn)入集氣瓶,由于氧氣的密度遠(yuǎn)小于水的密度,進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣會(huì)從b管中導(dǎo)出;而從b管進(jìn)入,由于氧氣不易溶于水,在氧氣壓力的不斷增大下,集氣瓶中的水會(huì)被壓出,當(dāng)水被排凈時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)就充滿氧氣.故填:A;b;
(3)小明在B中加入大理石或石灰石和稀鹽酸,二者反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,在高溫的條件下,碳與二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳;小明進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的目的是 制取CO2并驗(yàn)證CO2與C反應(yīng)的產(chǎn)物.①可以通過(guò)關(guān)閉活塞,試管內(nèi)氣壓變大,固體與液體分離來(lái)控制反應(yīng);②可以通過(guò)將盛有固體藥品的球形裝置放入或取出的方法來(lái)控制反應(yīng);⑤可以通過(guò)是否將固體與液體混合的方法來(lái)控制反應(yīng)是否進(jìn)行;故填:大理石(或石灰石);CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;C+CO22CO;制取CO2并驗(yàn)證CO2與C反應(yīng)的產(chǎn)物;①、②、⑤.
【點(diǎn)評(píng)】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇取決于水溶性和氣體的密度;考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳的反應(yīng)原理,及注意事項(xiàng),是考試的重點(diǎn)也是中考的重點(diǎn).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小明在做過(guò)濾操作時(shí),在老師給他的儀器中,他認(rèn)為還缺少一種,其中老師給的儀器主要有:漏斗、燒杯、濾紙、鐵架臺(tái)(帶鐵圈),那么他認(rèn)為缺少的儀器是( )
A.小燒杯 B.長(zhǎng)頸漏斗 C.藥匙 D.玻璃棒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某白色固體可能是煅燒碳酸鈣后的剩余物,為確定其成分,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①高溫煅燒碳酸鈣的化學(xué)方程式是 ;
②分離B中難溶物的操作Ⅰ是 ;
③操作Ⅱ的目的是 ,D中白色固體可能是 ;
④為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,還應(yīng)進(jìn)行的操作是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
可以用來(lái)鑒別一氧化碳和二氧化碳的方法是( 。
A.分別通入無(wú)色酚酞試液 B.分別放入一根帶火星的木條
C.分別通過(guò)灼熱的氧化銅 D.聞氣味
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)與生活密切相關(guān),請(qǐng)按要求填空.
(1)作干電池電極的非金屬單質(zhì)是 (填名稱).
(2)因具可燃性常作氣體燃料的氧化物是 (填化學(xué)式).
(3)某食品干燥劑的成分是生石灰,其干燥原理是 (用化學(xué)方程式表示).
(4)CO2是優(yōu)良滅火劑,CO2能滅火的原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作中選擇的儀器,不正確的是( 。
A.取用大塊固體藥品﹣﹣藥匙
B.吸取和滴加少量液體﹣﹣膠頭滴管
C.稱量固體藥品﹣﹣天平
D.將少量試劑混合進(jìn)行反應(yīng)﹣﹣試管
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖是表示氣體分子的示意圖,圖中“”和“”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子,其表示化合物的是( 。
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖:
(1)將燃燒匙中的過(guò)量的紅磷點(diǎn)燃后放入集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是 .
(2)待反應(yīng)停止冷卻后打開(kāi)止水夾,燒杯中的水會(huì)進(jìn)入集氣瓶,大約達(dá)到集氣瓶容積的 為止;
(3)燃燒匙內(nèi)要盛放過(guò)量的紅磷的原因: .
(4)寫(xiě)出發(fā)生該反應(yīng)的文字表達(dá)式 磷 .
(5)這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積的結(jié)論外,還可以推出氮?dú)?u> (填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì) (填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
對(duì)分子和原子兩種微粒的敘述正確的是( )
A.原子構(gòu)成分子,物質(zhì)只能由分子構(gòu)成
B.同種原子可能構(gòu)成不同的分子
C.化學(xué)變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化
D.分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量
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