14．科學探究一般包括“提出問題”“猜想與假設(shè)”“設(shè)計實驗”“進行實驗”“分析與論證”等幾個環(huán)節(jié)．小明觀察到建筑物的支柱一般為圓柱或四棱柱，他想了解支柱能承受的最大壓力與支柱的形狀是否有關(guān)，這一過程屬于科學探究中哪一個環(huán)節(jié)（　　）
A．提出問題B．設(shè)計實驗C．進行實驗D．分析與論證

分析 科學探究一般包括“提出問題”“猜想與假設(shè)”“設(shè)計實驗”“進行實驗”“分析與論證”等幾個環(huán)節(jié)．

解答 解：科學探究一般包括“提出問題”“猜想與假設(shè)”“設(shè)計實驗”“進行實驗”“分析與論證”等幾個環(huán)節(jié)．
小明觀察到建筑物的支柱一般為圓柱或四棱柱，他想了解支柱能承受的最大壓力與支柱的形狀是否有關(guān)，這一過程屬于科學探究中的提出問題．
故選A．

點評 明確科學探究的一般過程是解題關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．2017年世界地球日的主題是“節(jié)約集約利用資源 倡導(dǎo)綠色簡約生活--講好我們的地球故事”下列說法不正確的是（　�。�
A．改變農(nóng)村各自取暖的現(xiàn)狀，提倡集體供暖
B．改變出行方式，提倡綠色出行
C．采用“綠色化學”工藝，使原料盡可能轉(zhuǎn)化為所需的物質(zhì)
D．為減少空氣污染，禁止使用化石燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．現(xiàn)有失去標簽的兩瓶無色固體：燒堿固體和純堿固體．某興趣小組設(shè)計用化學方法和物理方法區(qū)分它們．請回答有關(guān)問題：
（1）化學方法按表中方法一填寫．所選試劑須屬不同物質(zhì)類別．
物質(zhì)類別所選試劑判斷方法
酸鹽酸取樣分別與鹽酸反應(yīng)，有氣體生成的是純堿，沒氣體的是燒堿．
堿
鹽
（2）物理方法（簡要敘述操作方法和判斷方法）取樣分別溶于水，溫度明顯升高的是燒堿，溫度沒有明顯改變的是純堿．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列現(xiàn)象與名詞不相對應(yīng)的是（　�。�
選項現(xiàn)象名詞
A氫氧化鈉固體露置在空氣中，表面變潮濕潮解
B把飽和硫酸銨溶液加入蛋白質(zhì)溶液，有固體析出鹽析
C打開裝有濃鹽酸的試劑瓶瓶塞，瓶口出現(xiàn)白霧揮發(fā)
D用洗潔精洗去餐具上的油污溶解
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．城市生活垃圾的處理是世界性難題，某垃圾處理廠對生活垃圾進行處理與綜合利用的部分流程如下：

資料1：垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2、HCl等有害氣體．
資料2：+2價的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化．
回答下列問題：（1）焚燒垃圾發(fā)電廠是將垃圾焚燒后獲得的熱能，最終轉(zhuǎn)化為電能；
（2）在上述流程的“吸收”步驟中，石灰漿的作用是Ca（OH）2+SO2=CaSO3+H2O（或Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+H2O）；（用其中任1個反應(yīng)的化學方程式表示）
（3）在上述流程的“溶解”步驟中，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式除Fe2（SO4）3+Fe=3FeSO4外還有2個反應(yīng)，其中有單質(zhì)生成的化學方程式是Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；
（4）將所得硫酸亞鐵溶液在氮氣環(huán)境中加熱蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾，得到硫酸亞鐵晶體，其中氮氣的作用是保護氣，避免+2價的鐵元素被空氣中的氧氣氧化 ；
（5）經(jīng)查閱資料后發(fā)現(xiàn)，硫酸亞鐵在不同溫度下結(jié)晶可分別得到FeSO4•7H2O、FeSO4•4H2O和FeSO4•H2O．硫酸亞鐵在不同溫度下的溶解度和該溫度下析出晶體的組成如表所示：
（僅在56.7℃或64℃溫度下可同時析出兩種晶體）．
溫度/℃010305056.76064708090
溶解度/g14.017.025.033.035.235.335.633.030.527.0
析出晶體FeSO4•7H2OFeSO4•4H2OFeSO4•H2O
若需從硫酸亞鐵溶液中結(jié)晶出FeSO4•4H2O，應(yīng)控制的結(jié)晶溫度（t）的范圍為不超過64℃；
（6）將無水硫酸亞鐵（FeSO4）隔絕空氣加強熱，生成產(chǎn)物有三氧化二鐵和其它二種硫的氧化物，試寫出該反應(yīng)的化學方程式2FeSO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe2O3+SO2↑+SO3↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．海水是一種重要的自然資源．以下是我市對海水資源的部分利用．
（1）從海水中獲取淡水．常用的操作方法是蒸餾法．
（2）從海水中獲得氯化鈉．將海水進行    可得到粗鹽；為除去粗鹽中含有的SO42-、Ca2+、Mg2+等雜質(zhì)，-有如下操作：①溶解；②加過量的Na2CO3溶液； ③加過量的BaCl2溶液；④加適量的鹽酸；⑤加過量NaOH溶液；⑥蒸發(fā)結(jié)晶；⑦過濾．正確的操作順序是①③②⑤⑦④⑥．（用序號填一種合理組合）．
（3）從海水中得到金屬鎂．如圖是從海水中提取鎂的簡單流程．

上述過程中，沉淀B與試劑C發(fā)生的是中和反應(yīng)，則沉淀B的化學式為Mg（OH）2，由無水MgCl2制取Mg的化學方程式為MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑．海水本身就是含有MgCl2的溶液，它與通過步驟①、②得到的MgCl2溶液有何不同：比海水中的氯化鎂的含量更高、純度更高．
（4）海水“制堿”．下圖是海水“制堿”的部分簡單流程．

步驟Ⅲ、步驟Ⅳ反應(yīng)的化學方程式為：NH3+H2O+CO2+NaCl=NaHCO3+NH4Cl、2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
制氨鹽水的過程中要先通入氨氣，再通入二氧化碳．如果反過來，二氧化碳的吸收率會降低．這是因為氨氣極易溶解于水，且溶于水形成堿性溶液，更易于吸收二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．化學與生活密切相關(guān)，請依據(jù)你已有的化學知識回答：
（1）家用燃氣都使用天然氣，其燃燒的化學方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O，正常燃燒的火焰顏色是藍色．
（2）常見的弱堿性水“蘇打水”中的蘇打的化學式是Na2CO3，它在廚房里的另一個常用名是堿面．
（3）小浩同學的早餐是一碗熱氣騰騰的西紅柿雞蛋牛肉面，上面還淋有少量香油，其中能提供熱量的營養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、糖類、油脂．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．從古到今，人們對空氣成分的研究一直都在進行．

（1）二百多年前，法國化學家拉瓦錫用圖1所示裝置，定量測定了空氣中氧氣的含量，他把少量的汞放在密閉容器中加熱12天．其目的是將容器內(nèi)的氧氣完全耗盡．其反應(yīng)的化學方程式為2Hg+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2X，則X的化學式為HgO．
（2）目前，我們用圖2所示裝置來測定空氣中氧氣的含量，反應(yīng)的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，紅磷燃燒的現(xiàn)象為
發(fā)出黃光、冒出白煙、放出熱量．若操作不當．會產(chǎn)生實驗誤差．寫出集氣瓶內(nèi)液面上升不足約$\frac{1}{5}$的一個原因是紅磷的量不足（或裝置的氣密性不好或沒有冷卻至室溫就打開止水夾）．
（3）測定空氣中氧氣含量的裝置還有很多，圖3裝置能達到實驗?zāi)康氖莃c．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．過氧化氫溶液長期保存會自然分解，使得溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小，小紅從家中拿來一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液，和同學們一起測定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，他們?nèi)〕鲈撊芤?1g，加入適量二氧化錳，待完全反應(yīng)后，經(jīng)過慮得剩余液體的質(zhì)量為50.52g，請計算：
（1）完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為0.48g．
（2）計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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