3.從古到今,人們對空氣成分的研究一直都在進(jìn)行.

(1)二百多年前,法國化學(xué)家拉瓦錫用圖1所示裝置,定量測定了空氣中氧氣的含量,他把少量的汞放在密閉容器中加熱12天.其目的是將容器內(nèi)的氧氣完全耗盡.其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Hg+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2X,則X的化學(xué)式為HgO.
(2)目前,我們用圖2所示裝置來測定空氣中氧氣的含量,反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5,紅磷燃燒的現(xiàn)象為
發(fā)出黃光、冒出白煙、放出熱量.若操作不當(dāng).會產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)誤差.寫出集氣瓶內(nèi)液面上升不足約$\frac{1}{5}$的一個原因是紅磷的量不足(或裝置的氣密性不好或沒有冷卻至室溫就打開止水夾).
(3)測定空氣中氧氣含量的裝置還有很多,圖3裝置能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莃c.

分析 (1)根據(jù)測定空氣中氧氣含量的要求以及質(zhì)量守恒定律來分析;
(2)根據(jù)反應(yīng)的原理書寫化學(xué)方程式、根據(jù)磷燃燒的現(xiàn)象以及實(shí)驗(yàn)中國出現(xiàn)誤差的原因來分析;
(3)根據(jù)反應(yīng)后的產(chǎn)物來分析.

解答 解:(1)法國化學(xué)家拉瓦錫用圖1所示裝置,定量測定了空氣中氧氣的含量,他把少量的汞放在密閉容器中加熱12天.其目的是將裝置內(nèi)的氧氣完全耗盡,由質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前有:2個汞原子和2個氧原子,所以2X中含有2個汞原子和2個氧原子,所以X的化學(xué)式為HgO;故填:將容器內(nèi)的氧氣完全耗盡;HgO;
(2)磷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷;紅磷燃燒發(fā)出黃光、冒出白煙、放出熱量;進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)時,必須保證裝置的氣密性良好,紅磷足量,瓶子冷卻后再打開彈簧夾,否則會導(dǎo)致結(jié)果不準(zhǔn)確,故填:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;發(fā)出黃光、冒出白煙、放出熱量;紅磷的量不足(或裝置的氣密性不好或沒有冷卻至室溫就打開止水夾);
(3)木炭燃燒后生成二氧化碳,裝置內(nèi)壓強(qiáng)不變,無法測定空氣中氧氣的含量;白磷燃燒能消耗裝置內(nèi)的氧氣,且生成物是固態(tài),可測定出空氣中氧氣的含量;石蠟燃燒生成液態(tài)的水和二氧化碳?xì)怏w,氫氧化鈉溶液可以將二氧化碳完全吸收,所以該裝置也可測定出空氣中氧氣的含量.故選bc.

點(diǎn)評 本題考查了空氣中氧氣含量的測定,掌握測定原理,藥品的選擇方法以及注意事項(xiàng)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列各組溶液中不用其它試劑就無法鑒別出來的一組是( 。
A.Na2CO3、BaCl2、NaCl、HClB.CaCl2、NaCl、Na2CO3、BaCl2
C.NaOH、NaCl、HCl、石蕊D.CuSO4、NaOH、Na2SO4、HCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.科學(xué)探究一般包括“提出問題”“猜想與假設(shè)”“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”“進(jìn)行實(shí)驗(yàn)”“分析與論證”等幾個環(huán)節(jié).小明觀察到建筑物的支柱一般為圓柱或四棱柱,他想了解支柱能承受的最大壓力與支柱的形狀是否有關(guān),這一過程屬于科學(xué)探究中哪一個環(huán)節(jié)( 。
A.提出問題B.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D.分析與論證

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

11.圖中的A~H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中B、E是氧化物,E中兩種元素質(zhì)量之比為1:1;G的溶液呈藍(lán)色;H是一種常見的建筑材料.圖中的“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去.

(1)G的化學(xué)式為CuSO4
(2)寫出E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.
(3)G和H反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 復(fù)分解反應(yīng).
(4)H的另一種用途改良酸性土壤.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

18.A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)中涉及的物質(zhì),已知A、B、C、D都是氧化物,且A是黑色固體,F(xiàn)是藍(lán)色固體,相互間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(反應(yīng)條件部分反應(yīng)物、生成物略去),“-”表示連線兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì).回答:
(1)工業(yè)生產(chǎn)中常利用反應(yīng)①進(jìn)行金屬除銹.
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為CO2+H2O+2Cu+O2=Cu2(OH)2 CO3
(3)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
(4)A與B發(fā)生的反應(yīng)不是(是或不是)置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

8.如圖是鉀元素在元素周期表中的信息和鉀原子的結(jié)構(gòu)示意圖.下列說法正確的是(  )
A.鉀原子的核電荷數(shù)為19B.鉀離子的符號為K+
C.鉀的相對原子質(zhì)量為39.10gD.化學(xué)反應(yīng)中,鉀原子易得電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.A、B、C、D、E、F、X、Y都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中C是一種礦石的主要成分,工業(yè)上常用該礦石來制取生石灰,X是一種非金屬單質(zhì),其原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖一,它們之間有如下反應(yīng)關(guān)系:

請回答下列有關(guān)問題:
(1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式ACO2DH2O
(2)B在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的用途是(只寫一種)中和酸性土壤
(3)C在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.用圖形“”、“”、“”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的原子,某反應(yīng)過程的微觀示意圖為:

則可由此得出的正確結(jié)論是(  )
A.圖示中構(gòu)成丙分子的原子數(shù)目最多B.反應(yīng)前后三種原子的數(shù)目不變
C.反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量不變D.該反應(yīng)一定屬于置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.氘和氚是制造氫彈的原料.氘核和氚核在超高溫的條件下會聚合成一個氦核,如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.氘和氚屬于不同種元素
B.氘原子、氚原子和氦原子的中子數(shù)均相同
C.氘原子和氚原子的核電荷數(shù)分別為2,3
D.氚原子的原子核有1個質(zhì)子和2個中子構(gòu)成

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