裝滿氧氣的集氣瓶,按如圖所示,用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入,哪一個燃燒的更旺?為什么?
考點:氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)作答.氧氣是一種密度比空氣大的氣體;氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃.
解答:解:氧氣的密度比空氣的密度大,收集后要用瓶口向上.如果瓶口向下的話,則收集的氧氣可能會逸出.甲圖中瓶口向上,而乙圖瓶口向下,故乙圖中的氧氣含量少.氧氣又能使帶火星的木條復(fù)燃.因而在甲中燃燒比在乙更旺;
故答案為:甲燃燒得更旺,因為在相同條件下,氧氣的密度比空氣的密度略大,氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃.
點評:氧氣可以用帶火星的木條檢驗:能使帶火星的木條復(fù)燃的是氧氣.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

久盛石灰水的試劑瓶內(nèi)壁常附著一層白色物質(zhì)是
 
,白色物質(zhì)形成過程用化學(xué)方程式表示為
 
,要除去它常用
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把一粒缺角的氯化鈉晶體,放入它的飽和溶液中保持溫度不變并在密閉條件下,經(jīng)過一段很長時間,晶體的缺角會自動補上(成為完整的立方體).這時溶液的濃度
 
,晶體的質(zhì)量
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請你用所學(xué)的化學(xué)知識解釋:
(1)發(fā)生火災(zāi)時,消防員用水滅火原理是:
 

(2)成語:“釜底抽薪”(釜:指古代炊具,相當于現(xiàn)在的鍋;薪:指柴火)的化學(xué)原理:
 

(3)古人“點石成金”的愿望沒有實現(xiàn)的原因是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用.

(1)下列金屬制品中,利用金屬導(dǎo)電性的是
 
,利用其導(dǎo)熱性的是
 
,利用其金屬光澤的是
 
.(填字母序號).從三幅圖片中可看出這幾種金屬均有良好的
 
性.
(2)鋁制品不易銹蝕的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是鈣元素的一些信息,據(jù)圖回答:
(1)鈣元素的原子序數(shù)是
 

(2)x的數(shù)值是
 
,在反應(yīng)中容易
 
電子(填“得”或“失”);
(3)你還能得到那些信息(填一條即可)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有以下儀器,請回答下列問題:

(1)儀器⑤的名稱是
 
;取用粉末狀固體必須用到的儀器是
 
(填序號).
(2)如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,制氣裝置(即反應(yīng)裝置)應(yīng)選儀器
 
(填序號);其反應(yīng)的文字表達式為:
 
,反應(yīng)類型為
 
;收集氧氣的方法有
 
 

(3)如果用過氧化氫溶液分解來制取氧氣,制氣裝置(即反應(yīng)裝置)最好選用儀器
 
(填序號);其文字表達式為:
 

(4)比較(2)和(3)兩種制取氧氣的方法,最好選用方法(3)的原因是
 

(5)把上面分解高錳酸鉀制取氧氣的儀器裝配好后,檢驗該裝置氣密性的操作方法為:
 

(6)實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,并用排水法收集氧氣實驗時,剛有氣泡放出時,不宜立即收集,其原因是
 
;應(yīng)待
 
時,再收集.實驗結(jié)束時應(yīng)先把導(dǎo)管
 
,后熄滅
 
,原因是
 
;集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)
 
放(填“正”或“反”在桌上并蓋上玻璃片.
(7)小明在用實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時,試管炸裂了,請問可能是哪些原因?qū)е碌?(至少?點)
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)溶液的敘述正確的是( 。
A、用汽油洗油污屬于乳化過程
B、氯化鈉溶液能導(dǎo)電是因為存在自由移動的電子
C、一份溶液中溶質(zhì)可以不止一種
D、75%的醫(yī)用酒精消毒液,溶質(zhì)是水,溶劑是酒精

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)鐵的化學(xué)方程式中正確的是( 。
A、4Fe+3O2
 點燃 
.
 
2Fe2O3
B、Fe+H2SO4═FeSO4+H2
C、2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2
D、2Fe+3CuSO4═3Cu+Fe2(SO43

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同步練習(xí)冊答案