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15.如圖所示的舉重比賽中,涉及到許多物理、化學知識,如運動員在結束該次動作時,杠鈴總會重重的落在地上,這是因為杠鈴受到重力的作用,運動員舉著杠鈴在如圖位置停留幾秒鐘,此時運動員不做功(填“做功”或“不做功”),運動員賽前所擦“鎂粉”的化學名稱叫“碳酸鎂”,請寫出其化學式為MgCO3

分析 根據重力、做功的必要因素以及化合物的化學式寫法來分析.

解答 解:杠鈴受到重力的作用所以會落到地上;舉著杠鈴不動,有力但是沒有移動距離,故不做功;鎂元素顯+2價,碳酸根顯-2價,故化學式為MgCO3
故答案為:杠鈴受到重力的作用;不做功;MgCO3

點評 本題是一個理化綜合題,考查了重力、做功以及化學式的寫法,難度較。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列物質在氧氣中燃燒,產生大量白煙的是( 。
A.木炭B.鐵絲C.硫粉D.紅磷

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.把銅粉和鐵粉的混合物放入硝酸銀溶液中,理論上會發(fā)生2 個化學反應.反應結束后有固體剩余.如果固體的成分就一種,固體是Ag (填化學式,下同),溶液中溶質最多有三種.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.圖為四種粒子的結構示意圖,完成以下填空:

(1)屬于陽離子結構的粒子是B;
(2)B粒子的符號是Mg2+
(3)某元素R形成的氧化物為R2O3,則R的原子結構示意圖可能是D.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.請從下列物質中選擇填空(填字母編號):
A.食鹽    B.明礬      C.生石灰     D.葡萄糖     E.活性炭
(1)E可用作冰箱的除味劑;   
(2)A可用作調味劑和防腐劑;
(3)能為人體提供能量的物質是D;
(4)通?勺鞲稍飫┑奈镔|是C.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.為測定某大理石樣品的純度,取該大理石樣品20g放入燒杯中,加入稀鹽酸讓其充分反應,共用取稀鹽酸100g.反應后,稱量燒杯中物質總質量為112.52g,請計算大理石樣品中碳酸鈣的質量分數是多少.(假設大理石中的雜質不與稀鹽酸反應)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.下列各組物質中括號內物質為雜質,寫出除去雜質的方程式(或方法).
主要物質(雜質)化學方程式(或方法)
FeSO4(CuSO4 
 KCl(K2CO3 
 KCl(K2SO4 
 CO2(CO) 
 CO(CO2 
 NaNO3(CuSO4 
 KNO3(NaCl) 

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.向AgNO3溶液中加入過量的銅粉充分反應,回答下列問題:
(1)AgNO3溶液中存在的離子有Ag+,NO3-
(2)圖表示該反應前后溶液中存在的主要離子,請寫出每種圖形代表的離子(填離子符號):Ag+Cu2+
(3)該反應的化學方程式為2AgNO3+Cu=2Ag+Cu(NO32,1個銅原子完全反應生成2個銀原子.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.我們學習過常見氣體的實驗室制法,知道了制取氣體的一般思路和方法.
(1)實驗室制取氣體時,確定發(fā)生裝置需要考慮的兩個因素有AC(填序號);
A.反應物的狀態(tài)         B.氣體的密度
C.反應的條件           D.氣體的溶解性
(2)某實驗室的儀器柜里有如圖1的儀器:寫出圖中標號①儀器的名稱長頸漏斗.實驗室用大理石和稀鹽酸制備并收集一瓶干燥的二氧化碳時,不可能選擇的儀器是②⑤(填序號);
(3)老師問:“如果實驗室在沒有大理石的情況下能否用碳酸鈉粉末與稀鹽酸來制取二氧化碳呢?”,大多數同學認為可以,反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.為了完成該實驗,有四位同學組裝了以下發(fā)生裝置,你認為最合適的一套裝置是D(填序號),該裝置的最大優(yōu)點是能控制反應速率.

(4)某實驗小組還利用下圖裝置對實驗室制取CO2的速率快慢進行了研究.他們實驗時所用的試劑和使用的反應條件如下表所示:
鹽酸大理石溫度條件
5%細顆粒20℃
10%粗顆粒40℃
每次用量均20mL每次用量均5g
實驗小組同學設計的實驗方案部分如下表,請根據表中信息幫助填寫完整.
實驗編號溫度大理石規(guī)格HCl濃度探究目的
20℃粗顆粒5%(I)實驗①和②探究濃度對反應快慢的影響;
(II)實驗②和④探究溫度對反應快慢的影響;
(III)實驗①和③③探究大理石粗、細對反應快慢的影響.
20℃粗顆粒10%
20℃細顆粒5%
40℃粗顆粒10%
實驗探究時,他們每次收集CO2氣體均為40mL,則實驗中他們還應記錄的實驗數據是收集40mL的CO2所需要的時間.圖4是根據某次實驗數據作出的CO2和時間變化的關系曲線,請分析在80秒以后,產生CO2逐漸減慢的可能原因:80秒后,鹽酸反應了一部分,鹽酸的濃度變低,反應速率變慢.

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