(1)硬水中含有可溶性鈣、鎂化合物中的“鈣”、“鎂”指的是
 
 (填“元素”、“分子”、“原子”或“單質(zhì)”).
(2)下列做法可以降低水的硬度的是
 
.(填番號(hào))
A.吸附沉淀  B.過(guò)濾  C.活性炭吸附  D.蒸餾  E.投藥消毒  F.煮沸
(3)已調(diào)平的天平左右兩邊分別放有兩個(gè)相同質(zhì)量的燒杯,分別裝有質(zhì)量相等的碳酸鈉粉末和碳酸氫鈉粉末,向兩邊燒杯中加入相同質(zhì)量、相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸.充分反應(yīng)后,天平的偏向是
 
.(填番號(hào))
A.偏左    B.偏右    C.仍然平衡    D.不能確定.
考點(diǎn):硬水與軟水,鹽的化學(xué)性質(zhì),元素的概念
專題:空氣與水,常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)根據(jù)物質(zhì)的組成分析;
(2)根據(jù)降低水的硬度的方法分析;
(3)因?yàn)辂}酸質(zhì)量相等,所以需要判斷兩端加入一定量物質(zhì)后增加質(zhì)量是否相等.若增加質(zhì)量相等時(shí)天平能仍然保持平衡,若不相等時(shí)天平發(fā)生偏轉(zhuǎn).
假設(shè)加入的質(zhì)量為106g,鹽酸足量,加入的鹽完全反應(yīng),根據(jù)化學(xué)方程式,借助關(guān)系式和差量法進(jìn)行分析比較質(zhì)量變化;在假設(shè)鹽酸全部反應(yīng),鹽有剩余,則生成的二氧化碳?xì)怏w質(zhì)量相等.
解答:解:(1)硬水中含有可溶性鈣、鎂化合物中的“鈣”、“鎂”指的是元素;
(2)A、靜置沉淀只會(huì)沉淀出不溶性雜質(zhì),不會(huì)把溶于水的鈣、鎂離子分離出來(lái),所以錯(cuò)誤.
B、過(guò)濾是把固體與液體分離開(kāi)的一種操作,能除去液體混合物中難溶性的雜質(zhì),不能除去可溶的鈣、鎂化合物,所以錯(cuò)誤.
C、活性炭有吸附性,能吸附色素和異味,不能吸附可溶的鈣、鎂化合物,所以錯(cuò)誤.
D、蒸餾能使水中可溶性鈣鎂化合物除去而降低水的硬度,故選項(xiàng)正確.
E、消毒是殺死水中的細(xì)菌和微生物,并不能除去鈣、鎂離子,故錯(cuò)誤.
F、硬水是含有較多可溶性的鈣、鎂化合物的水,主要是碳酸氫鈣和碳酸氫,前者加熱分解能生成不溶的碳酸鈣而沉淀下來(lái),后者最終能生成不溶的氫氧化鎂而沉淀下來(lái),所以正確.
故選DF.
(3)若鹽酸足量,鹽全部反應(yīng):
解:根據(jù)化學(xué)方程式,利用關(guān)系式法計(jì)算加入碳酸鈉,溶液質(zhì)量的變化.
Na2CO3~CO2↑  溶液質(zhì)量增加(△m)
106     44        62
106g              62g
根據(jù)化學(xué)方程式,利用關(guān)系式法計(jì)算加入碳酸氫鈉,溶液質(zhì)量的變化.
NaHCO3~CO2↑  溶液質(zhì)量增加(△m)
84      44         40
106g                m
m=
160g×40
84

m=50.5g
 所以加入碳酸鈉一端溶液質(zhì)量增重大,天平指針向加碳酸鈉的一端偏.
若鹽酸全部反應(yīng),鹽有剩余,則碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體多,天平偏向碳酸鈉的一端.
故偏左
故答案為:(1)元素(2)DF(3)A
點(diǎn)評(píng):本題考查天平平衡原理,難度中等,關(guān)鍵明白若增加質(zhì)量相等時(shí)天平能仍然保持平衡,若不相等時(shí)天平發(fā)生偏轉(zhuǎn).
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(1)現(xiàn)有氧氣、二氧化碳、氫氣、氮?dú)、稀有氣體.為防止膨化食品易碎和延長(zhǎng)保質(zhì)期而充入包裝袋中的是
 
,煉鋼用的氧化劑是
 
,充入燈泡中可產(chǎn)生不同顏色的光的是
 
,可作為高能清潔燃料的是
 

(2)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有原子、分子和離子,如水是由
 
構(gòu)成的;氖氣是由
 
構(gòu)成的;氯化鈉是由
 
構(gòu)成的.

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過(guò)濾是除去液體中混有的
 
物質(zhì)的一種方法.過(guò)濾操作時(shí),濾紙必須
 
漏斗內(nèi)壁,濾紙的邊緣比漏斗的邊緣
 
,液面應(yīng)低于濾紙的邊緣;傾倒濾液的燒杯要緊靠
 
,玻璃棒要輕輕地
 
漏斗內(nèi)三層濾紙的一邊,漏斗下端的管口應(yīng)
 
燒杯內(nèi)壁.

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用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示下列意義:
(1)2個(gè)硫原子
 
(2)3個(gè)氫分子
 
(3)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
 
 (4)4個(gè)鈣離子
 
   (5)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2
 

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請(qǐng)回答下列生活中的化學(xué)問(wèn)題:
(1)市場(chǎng)上有“高鈣牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸鋅”等商品,這里的“鈣、氟、鋅”應(yīng)理解為
 
(填“分子”、“原子”或“元素”).
(2)檢測(cè)駕駛員是否酒后駕車,可用一種裝有重鉻酸鉀(K2Cr2O7)的儀器.在K2Cr2O7中Cr元素的化合價(jià)是
 

(3)我國(guó)使用“長(zhǎng)征3號(hào)甲”運(yùn)載火箭的動(dòng)力是由高氯酸銨(NH4ClO4)所提供的,反應(yīng)方程式為
2NH4ClO4=N2↑+Cl2↑+4X↑+2O2↑. 其中X的化學(xué)式為
 
,反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填反應(yīng)類型).
(4)氫在目前的地震預(yù)測(cè)中被公認(rèn)為是一種靈敏元素.在高溫下地殼中水蒸氣和氧化亞鐵作用會(huì)產(chǎn)生氫氣和氧化鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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下列物質(zhì):①汽水、②高錳酸鉀、③石灰水、④氯化鈉、⑤氧氣、⑥紅磷、⑦氧化鋁、⑧冰水混和物,試用序號(hào)填寫.
屬于混合物的有
 
,屬于單質(zhì)的有
 
,屬于氧化物的有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明和小華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)后被老師安排處理實(shí)驗(yàn)室的廢液和廢品.
(1)老師告訴小明廢液是由碳酸鈉、稀鹽酸和澄清石灰水混合而成.小明同學(xué)取少量上層清液加入適量的氯化鈣溶液,出現(xiàn)白色固體,說(shuō)明上層清液中一定含有的溶質(zhì)是
 
(填化學(xué)式,下同)和
 
,證明廢液不是中性需要處理后才能排放.
(2)小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)一種廢品是白色固體,可能是氫氧化鈉、氯化鈉和硝酸銨中的一種.小華選擇了一種試劑,通過(guò)實(shí)驗(yàn)并觀察現(xiàn)象,很快鑒別出了上述物質(zhì),他選擇的試劑是
 

(3)鹽酸溶液應(yīng)密封保存,否則會(huì)導(dǎo)致其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2014年3月26日,普寧市軍埠鎮(zhèn)一內(nèi)衣廠發(fā)生火災(zāi),消防官兵到場(chǎng)后救出被困的17人,其中11人因窒息搶救無(wú)效死亡,下列關(guān)于這次火災(zāi)的有關(guān)說(shuō)法中不正確的是( 。
A、火災(zāi)產(chǎn)生氣體大部分有毒,能使人中毒死亡
B、如遇這種事件,應(yīng)趴在地上不動(dòng),并屏住呼吸,等人前來(lái)救助
C、如遇這種事件,用濕毛巾(或紙巾)捂住鼻子,并盡最大努力逃離現(xiàn)場(chǎng)
D、如遇這種事件,立即報(bào)警,并設(shè)法通知人員,盡快逃離現(xiàn)場(chǎng)

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