認(rèn)真分析各圖,回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)圖1中打開(kāi)汽水瓶冒出大量氣泡,說(shuō)明氣體的溶解度與
 
有關(guān).
(2)在圖2所示的燒杯中加入一定量的硝酸銨,溶解后甲試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
;乙試管內(nèi)的溶液是
 
(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(3)圖3為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),據(jù)圖3回答:
①t1℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是
 

②將t2℃時(shí),將60克甲固體放入50克水中充分?jǐn)嚢,所得溶液的質(zhì)量是
 
g
③若將t1℃時(shí),等質(zhì)量的甲、丙飽和溶液分升溫到t2℃時(shí),則所得溶液的質(zhì)量關(guān)系是甲
 
丙(填“>”、“<”或“=”表示).
④當(dāng)甲物質(zhì)中含有少量乙物質(zhì)時(shí),提純甲物質(zhì)所采用的方法是
 
考點(diǎn):氣體溶解度的影響因素,結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用,溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象,飽和溶液和不飽和溶液,固體溶解度曲線(xiàn)及其作用,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系
專(zhuān)題:溶液、濁液與溶解度
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,氣體的溶解度與壓強(qiáng)和溫度有關(guān),硝酸銨溶于水吸收熱量;根據(jù)溶解度曲線(xiàn)的意義進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:(1)打開(kāi)汽水瓶冒出大量氣泡,說(shuō)明氣體的溶解度與壓強(qiáng)有關(guān),故填:壓強(qiáng);
(2)燒杯中加入一定量的硝酸銨,硝酸銨溶于水吸收熱量,使溫度降低,硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大,甲試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是有固體析出;氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小,乙試管內(nèi)的溶液是不飽和溶液,故填:有固體析出,不飽和;
(3)①據(jù)圖可以看出,t1℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度乙>甲=丙,故填:乙>甲=丙;
②t2℃時(shí),甲的溶解度是60g,將60克甲固體放入50克水中充分?jǐn)嚢,只能溶?0g,所得溶液的質(zhì)量是80g,故填:80;
③若將t1℃時(shí),等質(zhì)量的甲、丙飽和溶液分升溫到t2℃時(shí),丙析出固體,質(zhì)量變小,甲溶液質(zhì)量不變,則所得溶液的質(zhì)量關(guān)系是甲大于丙,故填:>;
④甲的溶解度受溫度影響變化大,當(dāng)甲物質(zhì)中含有少量乙物質(zhì)時(shí),提純甲物質(zhì)所采用的方法是降溫結(jié)晶,故填:降溫結(jié)晶.
點(diǎn)評(píng):本題考查了影響固體物質(zhì)溶解度的因素以及溶解度曲線(xiàn)的應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)合理使用化肥是保證農(nóng)作物正常生長(zhǎng)的重要條件,氮肥硝酸銨(NH4NO3)中氮元素與氫元素質(zhì)量比為
 

(2)取12g石灰石(主要成分是CaCO3,雜質(zhì)不參加反應(yīng))放入燒杯中,向其中加入100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng).反應(yīng)結(jié)束后,稱(chēng)量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6g(不包括燒杯質(zhì)量,且氣體溶解忽略不計(jì)).則所取石灰石中碳酸鈣質(zhì)量是多少?稀鹽酸中溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于合金的是
 

A.鐵釘
B.鐵銹
C.黃金
D.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與人類(lèi)的生產(chǎn)、生活密切相關(guān),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)目前,石家莊所有的出租車(chē)和大部分公交車(chē)都是環(huán)保型汽車(chē),使用的燃料是天然氣,天然氣的主要成分是
 
(填化學(xué)式),其燃燒的化學(xué)方程式為
 

(2)鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬.鐵制品很容易生銹,其生銹的條件是
 
;實(shí)驗(yàn)室可以用稀硫酸除去鐵銹,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.鋁制品比鐵制品耐腐蝕的原因是
 

(3)人類(lèi)生活離不開(kāi)水,自然界中的水都不是純水,利用沉淀、
 
(填操作方法)、吸附和蒸餾等方法可以?xún)艋,?shí)驗(yàn)室可以用
 
(填實(shí)驗(yàn)名稱(chēng))實(shí)驗(yàn)探究水的組成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)如圖是某橙汁飲料標(biāo)簽上的部分內(nèi)容.除配料中涉及的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,請(qǐng)你再寫(xiě)出兩種人體必須的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小組同學(xué)鑒別5瓶失去標(biāo)簽的溶液:Na2CO3、CuSO4、NaCl、NaOH、稀鹽酸.
(1)不用任何試劑就能把CuSO4溶液鑒別出來(lái),原因是
 
;
(2)鑒別余下4種溶液,將試劑瓶分別貼標(biāo)簽A、B、C、D,各取少量分別于試管中.
①向試管中分別滴加稀鹽酸,3支試管中無(wú)明顯現(xiàn)象,C試管中有氣泡產(chǎn)生,則C為
 

②用加熱蒸發(fā)的方法鑒別余下3種:取少量B、D溶液分別倒入蒸發(fā)皿,加熱時(shí)B中聞到刺激性氣味,D有白色固體析出;則B是稀鹽酸,D是NaCl溶液,余下的是NaOH溶液.經(jīng)分析,該結(jié)論不合理,原因是
 
;
③重新設(shè)計(jì)方案:用檢測(cè)出的C溶液和另選用的
 
就可將余下的3種溶液辨別出來(lái).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

查閱資料:SO2易溶于水,能與NaOH反應(yīng)生成Na2SO3
(1)寫(xiě)出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(2)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)證明SO2易溶于水且與NaOH反應(yīng)不夠嚴(yán)謹(jǐn),還應(yīng)補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置.
(1)儀器a的名稱(chēng)是
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的裝置是
 
(填寫(xiě)編號(hào)),檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是
 
.試管口放置一團(tuán)棉花的作用是
 

(3)若用向上排空氣法收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿(mǎn)的方法是
 

(4)若用乙裝置制備氧氣,有關(guān)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中處處有化學(xué),請(qǐng)用相關(guān)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)臨近中考,媽媽為了給小麗增加營(yíng)養(yǎng),制定了午餐食譜如下:米飯、炸雞腿、清蒸魚(yú)、牛奶.食譜中富含糖類(lèi)的食物是
 
,為了營(yíng)養(yǎng)均衡,你建議小麗的媽媽還應(yīng)該增加的食物是
 
(寫(xiě)一種);
(2)她們家庭的主要生活燃料是天然氣,因天然氣泄漏造成危險(xiǎn),可在家中安裝報(bào)警器,
寫(xiě)出天然氣燃燒的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生理鹽水(0.9%的氯化鈉溶液)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(  )
A、溶劑為氯化鈉,溶質(zhì)為水
B、將一瓶生理鹽水倒出一部分,剩下溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍為0.9%
C、密封的生理鹽水放置一段時(shí)間后,會(huì)有溶質(zhì)析出
D、向生理鹽水中滴加硝酸銀溶液,溶質(zhì)氯化鈉會(huì)與硝酸銀反應(yīng)生成沉淀

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