如圖是實(shí)驗室制取氣體的裝置.
(1)儀器a的名稱是
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的裝置是
 
(填寫編號),檢驗該裝置氣密性的方法是
 
.試管口放置一團(tuán)棉花的作用是
 

(3)若用向上排空氣法收集氧氣,檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的方法是
 

(4)若用乙裝置制備氧氣,有關(guān)的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,檢查裝置的氣密性,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實(shí)驗,實(shí)驗前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實(shí)驗結(jié)果;
高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;        
為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花;
(3)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃;
(4)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣.
解答:解:(1)儀器a的名稱是酒精燈,常用作熱源.
故填:酒精燈.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應(yīng)選用的裝置是甲裝置,檢驗該裝置氣密性的方法是:將裝置連接好后,先把導(dǎo)管口伸入盛有水的水槽中,手握試管,觀察導(dǎo)管口若有氣泡冒出,即可證明裝置不漏氣;
試管口放置一團(tuán)棉花的作用是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管.
故填:甲;將裝置連接好后,先把導(dǎo)管口伸入盛有水的水槽中,手握試管,觀察導(dǎo)管口若有氣泡冒出,即可證明裝置不漏氣;防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管.
(3)若用向上排空氣法收集氧氣,檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.
故填:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.
(4)若用乙裝置制備氧氣,應(yīng)該是利用過氧化氫制取,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
故填:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
點(diǎn)評:本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗?zāi)芰,涉及儀器的用途、化學(xué)方程式的書寫、裝置選擇、實(shí)驗基本操作等知識,只有綜合理解化學(xué)知識才能夠正確的解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某教師向同學(xué)們介紹氨氣(NH3)是一種具有還原性的氣體,做了如下試驗,裝置圖如圖:將氨氣通入裝有黑色粉末y的玻璃管A中,加熱,當(dāng)黑色粉末全部轉(zhuǎn)化為光亮的紅色固體時,U型管B中的白色固體變?yōu)樗{(lán)色Z,同時集氣瓶C中收集到一種無色的氣態(tài)單質(zhì)X.

(1)請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式x
 
  y
 
   z
 

(2)請寫出A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)B裝置在設(shè)計中的作用是
 

(4)將少量的鎂條與單質(zhì)X在點(diǎn)燃的條件下化合,則單質(zhì)X中元素的化合價由零價變?yōu)樨?fù)三價,請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

近年來有人提出了利用海水(含氯化鈉)處理含二氧化硫的廢氣,該方法的流程如圖:
(1)圖中從海水最終得到“NaCl(產(chǎn)品)”的過程屬于
 
(填“物理變化”或“化學(xué)變化”).
(2)圖中反應(yīng)①、②、③、④屬于化合反應(yīng)的是
 
 (填序號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)①中的反應(yīng)物是氯化鈉和
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

認(rèn)真分析各圖,回答相關(guān)問題:

(1)圖1中打開汽水瓶冒出大量氣泡,說明氣體的溶解度與
 
有關(guān).
(2)在圖2所示的燒杯中加入一定量的硝酸銨,溶解后甲試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
;乙試管內(nèi)的溶液是
 
(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(3)圖3為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖3回答:
①t1℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是
 

②將t2℃時,將60克甲固體放入50克水中充分?jǐn)嚢,所得溶液的質(zhì)量是
 
g
③若將t1℃時,等質(zhì)量的甲、丙飽和溶液分升溫到t2℃時,則所得溶液的質(zhì)量關(guān)系是甲
 
丙(填“>”、“<”或“=”表示).
④當(dāng)甲物質(zhì)中含有少量乙物質(zhì)時,提純甲物質(zhì)所采用的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水通電分解的文字表達(dá)式是
 
該反應(yīng)
 
  (吸收、放出)能量,該反應(yīng)的類型屬于
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

要比較Zn、Fe、Cu三種金屬的活動性,我們可以設(shè)計多種方案:
(1)將三種金屬分別放入稀鹽酸中,可以通過
 
比較三種金屬的活動性,但是在實(shí)驗過程中需控制一些變量,如
 
;
(2)甲同學(xué)用一種金屬和兩種鹽溶液比較出了三種金屬的活動性,寫出所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(3)上述兩種方法是否都適合比較Mg、Cu、Ag三種金屬的活動性
 
(填“是”或“否”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)性質(zhì)和用途之間的關(guān)系回答下列問題.
(1)濃硫酸有吸水性,在實(shí)驗室中常用它做某些氣體的
 

(2)活性炭有
 
性,常用于凈化水;
(3)用稀鹽酸除鐵銹時,應(yīng)用了鹽酸化學(xué)性質(zhì)中的
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度 曲線相交于P點(diǎn).據(jù)圖回答:
(1)t2℃時30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,能形成溶液
 
g;
(2)將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是
 
(填寫選項序號);
A.c>a=b    B.a(chǎn)=b>c   C.a(chǎn)>b>c    D.b>a>c
(3)若a中混有少量的b,提純a的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、淀粉遇到碘水變藍(lán)色
B、鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射
C、打開盛有濃鹽酸的瓶蓋后,瓶口出現(xiàn)白煙
D、用石蕊溶液染成的干燥的紫色紙花放入二氧化碳中,紙花變紅

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