某班同學(xué)在實驗室完成基礎(chǔ)實驗:二氧化碳的制取與性質(zhì),實驗裝置如圖所示.
(1)圖中b儀器的名稱是:
 

(2)圖A表示加入藥品前的一個操作,其目的是
 

(3)按圖B所示裝置制氣體時,反應(yīng)剛結(jié)束時可觀察到錐形瓶內(nèi)的液體從外觀上看是
 
(填寫“渾濁”或“澄清”).
(4)在收集氣體的過程中通過對比發(fā)現(xiàn)
 
法收集氣體較快.
(5)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式為:
 
考點:二氧化碳的實驗室制法,制取二氧化碳的操作步驟和注意點,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:長頸漏斗方便加液體藥品,圖A表示加入藥品前的一個操作,其目的是防止裝置漏氣;實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.按圖B所示裝置制氣體時,反應(yīng)剛結(jié)束時可觀察到錐形瓶內(nèi)的液體從外觀上看是渾濁的;在收集氣體的過程中通過對比發(fā)現(xiàn)排水法收集氣體較快.
解答:解:(1)長頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:長頸漏斗;
2)圖A表示加入藥品前的一個操作,其目的是防止裝置漏氣,故答案為:防止裝置漏氣;
(3)按圖B所示裝置制氣體時,反應(yīng)剛結(jié)束時可觀察到錐形瓶內(nèi)的液體從外觀上看是渾濁的;故答案為:渾濁;
(4)在收集氣體的過程中通過對比發(fā)現(xiàn)排水法收集氣體較快,故答案為:排水;
(5)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,配平即可;故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

CO2的制。
(1)實驗室制取CO2的原料是:
 

(2)有關(guān)化學(xué)方程式:
 

(3)收集CO2方法及原理:
 

(4)
鑒定驗滿
二氧化碳 CO2
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)認(rèn)為:一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體無論是部分變質(zhì),還是全部變質(zhì),當(dāng)它全部與一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸反應(yīng)至溶液呈中性時,消耗鹽酸的質(zhì)量相同.你是否同意他的觀點?并說明理由.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)蘇打和小蘇打有著廣泛的應(yīng)用,試從反應(yīng)物的消耗量角度說明在下列用途中選用蘇打還是小蘇打,并說明原因.
已知:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
 ①做面點時防止面粉較長時間儲存變酸味,常加入適量的面堿,選用
 
,因為
 

 ②作為泡沫滅火器的藥品,選用
 
,因為
 

(2)將混有蘇打與小蘇打的混合物1.9g加熱,直到質(zhì)量不再變化為止,待冷卻后固體減少了0.31g,求原混合物中小蘇打的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)生利用一支底部有破損的試管和一個廣口瓶組裝成制取二氧化碳的發(fā)生裝置(如圖所示),在銅網(wǎng)上應(yīng)該盛放的是
 
,廣口瓶中應(yīng)盛放的是
 
.若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),產(chǎn)生的后果是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

提出分子概念的科學(xué)家阿伏伽德羅經(jīng)過不斷研究發(fā)現(xiàn)了一個規(guī)律:同溫同壓下,相同體積的任何氣體含有相同的分子數(shù),稱為阿伏加德羅定律 (Avogadro's hypothesis).回答下列問題:
(1)同溫同壓下,氣體的密度與相對分子質(zhì)量成
 
(正比,反比)
(2)在電解水的實驗中,兩電極上都有氣體產(chǎn)生,與電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體能
 
,與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體能
 
,這兩種氣體的體積比約為
 
,分子數(shù)之比為
 
質(zhì)量之比為
 
密度之比為
 
該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水通直流電,可觀察到正負(fù)電極上都出現(xiàn)
 
,可以用
 
    檢驗正極的玻璃管中聚集的氣體,可觀察到的現(xiàn)象是
 
;可以用
 
檢驗負(fù)極的玻璃管中聚集的氣體,可觀察到的現(xiàn)象是
 
.該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
.如圖是水分子分解的示意圖.根據(jù)圖回答
(1)水是由水
 
構(gòu)成的,通電后被分解為氧
 
和氫
 
,每兩個氧
 
構(gòu)成一個氧
 
,每兩個氫
 
構(gòu)成一個氫
 
,大量的氧
 
聚集成為氧氣,大量的氫
 
聚集為氫氣.(以上各空均填“分子”或“原子”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中每條直線兩端的物質(zhì)在一定條件下都可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng).其中甲、乙、丙、丁分別為Fe、BaCl2、Na2CO3、鹽酸四種物質(zhì)中的一種.
(1)寫出甲和丙兩種物質(zhì)的化學(xué)式:
 
;
(2)寫出下列物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
丙和Ca(OH)2
 
;乙和稀硫酸:
 

(3)其中稀硫酸和丁的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中處處有化學(xué).請你用化學(xué)知識回答以下生活中的問題;
(1)凈化水的知識在日常生活有著廣泛的應(yīng)用.井水中含有較多的鈣、鎂離子,為了降低井水的硬度,可采用的方法是
 
;
(2)黃瓜富含維生素C,維生素C在pH<7和低溫的環(huán)境中較穩(wěn)定,為減少維生素C的損失,食用黃瓜時比較恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ?div id="h2a7t6f" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
(3)近年來由于空氣污染造成酸雨,導(dǎo)致一些地方的土壤變成酸性,不利于作物的生成,可加入適量的
 
,以中和其酸性.

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