配制100g 10%的食鹽溶液，需要食鹽的質(zhì)量是
 
克，水是
 
mL（水的密度為1g/mL）．溶液配制完畢，欲測(cè)定溶液的酸堿性強(qiáng)弱，具體操作是用
 
（填寫儀器名稱）蘸取待測(cè)液后沾到
 
上，將其呈現(xiàn)的顏色與比色卡對(duì)照，即可確定溶液的酸堿性強(qiáng)弱．取該食鹽溶液一瓶，倒出其
2
5
的體積，再加水到原來(lái)的質(zhì)量，則溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
．
考點(diǎn)：一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,溶液的酸堿度測(cè)定,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量，pH試紙的正確使用方法，溶液濃度的計(jì)算方法進(jìn)行分析．
解答：解：溶質(zhì)質(zhì)量=100g×10%=10g，溶劑質(zhì)量=100g-10g=90g，合90mL，
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
10×0.4
100
×100%=4%，所以配制100g 10%的食鹽溶液，需要食鹽的質(zhì)量是10克，水是90mL．溶液配制完畢，欲測(cè)定溶液的酸堿性強(qiáng)弱，具體操作是用玻璃棒蘸取待測(cè)液后沾到pH試紙上，將其呈現(xiàn)的顏色與比色卡對(duì)照，即可確定溶液的酸堿性強(qiáng)弱．取該食鹽溶液一瓶，倒出其
2
5
的體積，再加水到原來(lái)的質(zhì)量，則溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是4%．
故答案為：10，90，玻璃棒pH試紙，4%．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算，難度不大，需要多加訓(xùn)練．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

潛水艇中配備氧氣的發(fā)生裝置，利用的是過(guò)氧化鈉（Na2O2）與二氧化碳常溫下反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

了解安全知識(shí)，可以更好地保護(hù)人身和財(cái)產(chǎn)安全，下列做法正確的是（　　）
A、用點(diǎn)燃木條的方法檢查液化石油氣罐是否泄露
B、進(jìn)入煤礦的礦井時(shí)用火把照明
C、啟用閑置的沼氣池前先進(jìn)行火把試驗(yàn)
D、到溶洞里探險(xiǎn)時(shí)用火把照明

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

欲將含有硝酸的Ca（NO3）2溶液中和至中性，得到Ca（NO3）2溶液，在沒有指示劑的情況下，應(yīng)加入的試劑為（　�。�
A、純堿B、石灰石粉末
C、熟石灰D、生石灰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)好化學(xué)，能使我們更好地認(rèn)識(shí)身邊的各種現(xiàn)象，更合理地解決實(shí)際問(wèn)題．
（1）可供給人類呼吸的氣體是
 
．
（2）生理鹽水中的溶質(zhì)為
 
（填化學(xué)式）．
（3）用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝可獲得直飲水，其中活性炭的作用是
 
．
（4）潔白衣物沾上鐵銹（主要成分為氧化鐵）時(shí)用水很難洗凈，在洗衣粉、白醋、肥皂中最好選用
 
浸泡洗凈．
（5）公園內(nèi)使用的電動(dòng)觀光車，有效減少了CO2、SO2、CO等氣體的排放，這些氣體中能引起溫室效應(yīng)的是
 
，會(huì)造成酸雨的是
 
．
（6）在燃著的蠟燭上罩上一個(gè)銅絲繞的冷彈簧如右圖，結(jié)果發(fā)現(xiàn)蠟燭
很快熄滅，原因是
 
．
（7）為減少CO2的排放，有一種途徑是將CO2轉(zhuǎn)化成有機(jī)物實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)，如CO2與H2在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)生成甲烷和水．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)化學(xué)方程式R+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O推斷R的化學(xué)式為（　�。�
A、CH4
B、2CH4
C、C2H5OH
D、C2H4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，隨著科技的發(fā)展，含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn)．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題
（1）如圖1“碳海綿”是已知最輕的固體材料，只由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好．它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力（不吸水），將吸人的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀．下列關(guān)于碳海綿的說(shuō)法不正確的是
 
（填字母序號(hào)）．
A．具有吸附性                    B．可重復(fù)使用
C．可處理海上泄漏的石油         D．屬于金屬材料

（2）過(guò)多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”，作為一名中學(xué)生，呼吁社會(huì)怎樣做能減少二氧化碳的排放（寫出一條）
 
．
（3）已知：二氧化碳?xì)怏w既不溶于飽和NaHCO3溶液也不與NaHCO3反應(yīng)：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．某學(xué)生欲用濃鹽酸與大理石反應(yīng)制取純凈的二氧化碳?xì)怏w，實(shí)驗(yàn)室提供了如圖2的裝置和藥品．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理是
 
（用化學(xué)方程式表示）．
②裝置A、B都可作發(fā)生裝置，其中可控制反應(yīng)速率的是
 
（填裝置序號(hào)）．
③裝置D的作用是
 
．
④兩個(gè)裝置A、D相連接時(shí)，其儀器接口順序應(yīng)為
 
接
 
（填接口序號(hào)）．
⑤若用E收集二氧化碳?xì)怏w，從
 
端導(dǎo)管進(jìn)氣，驗(yàn)證收集氣體是二氧化碳的方法是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)一批塊狀大理石．某化學(xué)小組成員稱量12.5g該石灰石樣品，測(cè)定碳酸鈣的含量為80%．加入足量稀鹽酸，樣品中雜質(zhì)不溶于水且不與稀鹽酸反應(yīng)，完全反應(yīng)，計(jì)算12.5g該樣品最多可制得二氧化碳的質(zhì)量，寫出計(jì)算過(guò)程．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

海水淡化可采用膜分離技術(shù)．如圖所示，對(duì)淡化膜右側(cè)的海水加壓，水分子可以透過(guò)淡化膜進(jìn)入左側(cè)淡水池，而海水中的各種鹽的離子不能通過(guò)淡化膜，從而得到淡水．對(duì)加壓后右側(cè)海水成分變化進(jìn)行分析，正確的是（　�。�
A、溶質(zhì)質(zhì)量改變
B、溶劑質(zhì)量減少
C、溶液質(zhì)量不變
D、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的四個(gè)圖象，能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（　　）
A、某溫度下，向一定量飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體
B、某溫度下向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體
C、某溫度下向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體
D、一定溫度下向某飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鉀固體

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