14．下列圖示中的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
滴加液體		B．
加熱液體		C．
傾倒液體		D．
聞氣體的氣味

分析 本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，主要從操作要領(lǐng)上來分析．

解答 解：A、使用膠頭滴管時(shí)，要將膠頭滴管垂懸在試管上方，不能將膠頭滴管伸入試管內(nèi)，故A錯(cuò)；
B、給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，試管內(nèi)液體量不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$，用酒精燈的外焰加熱，手握試管夾的長柄，故B錯(cuò)；
C、傾倒液體時(shí)：瓶塞到放在桌面上，標(biāo)簽向著手心，試管傾斜，試管口與試劑瓶口緊挨著，故C正確；
D、聞氣體氣味要用手扇著聞，不能直接湊到試劑瓶口，故D錯(cuò)．
故選C．

點(diǎn)評 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是長頸漏斗．
（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是B（填序號）．
（3）用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，收集裝置最好是C，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
將裝置A和C連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面，目的是防止水倒吸，使試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

5．有一溶液是由鹽酸、硫酸、硫酸鐵、氯化鐵、稀硝酸、硝酸鐵幾種中的兩種混合而成，向該溶液中加Ba（OH）2溶液的體積與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，則該溶液是（　�。�
A．硝酸、硝酸鐵B．硫酸、氯化鐵C．鹽酸、氯化鐵D．鹽酸、硫酸鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某樣化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一盛石灰水的試劑瓶，瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末．為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他們進(jìn)行了如下探究：
【提出問題】白色粉末成分的猜想和成因分析．
【作出猜想】猜想Ⅰ：可能是CaCO3；原因是石灰水與空氣中的CO2反應(yīng)．
猜想Ⅱ：可能是Ca（OH）2 ；原因是溶劑蒸發(fā)，石灰水中的溶質(zhì)結(jié)晶析出．
猜想Ⅲ：還可能是Ca（OH）2和CaCO3；原因是石灰水會與空氣中的CO2反應(yīng)，且溶劑蒸發(fā)時(shí)，石灰水中的溶質(zhì)會結(jié)晶析出．
【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)取白色粉末于試管中，加少量的水振蕩，發(fā)現(xiàn)試管底部有白色固體．于是他得出白色固體粉末是CaCO3的結(jié)論．乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密，理由是Ca（OH）2微溶于水．
為了得出較嚴(yán)密的結(jié)論，他們進(jìn)行了如表所示實(shí)驗(yàn)，請完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
?取上述試管中的上層清液，滴加1─2滴無色酚酞試液溶液呈紅色白色粉末中含有Ca（OH）2
?往上述試管殘留的白色固體中滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生白色粉末中含CaCO3
由上述實(shí)驗(yàn)可知，猜想Ⅲ是正確的．
【拓展反思】通過上述實(shí)驗(yàn)的探究，同學(xué)們向?qū)嶒?yàn)員提出了保存易變質(zhì)溶液的下列建議，合理的是ab．
a、密封保存           b、使用前臨時(shí)配制         c、禁止使用該試劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．區(qū)別純凈水和過氧化氫溶液最簡便的方法是（　　）
A．滴入澄清石灰水，觀察是否渾濁
B．將帶火星小木條伸入，觀察是否復(fù)燃
C．加入MnO2，觀察是否產(chǎn)生氣泡
D．將燃著的小木條伸入，觀察是否更旺

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．實(shí)驗(yàn)室電解水說明了水是由氫元素和氧元素組成的，同時(shí)也驗(yàn)證了分子與原子的主要區(qū)別是在在化學(xué)反應(yīng)中，分子可再分，原子不可再分．水危機(jī)日趨嚴(yán)重，節(jié)約用水是我們每個(gè)人義不容辭的職責(zé)，請你結(jié)合生活和課本知識，提出節(jié)約用水的合理化建議：建議我們在日常生活中要提倡“一水多用”，如洗菜的水用于澆花等等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．（1）根據(jù)守恒定律推斷：4X+5O2 4NO+6H2O，X的化學(xué)式為NH3．
（2）汽車尾氣在排風(fēng)管中，在催化劑的作用下，一氧化氮與一氧化碳反應(yīng)可生成二氧化碳和氮?dú)�，該反�?yīng)的化學(xué)方程式為：2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．我們學(xué)習(xí)過常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法．
（1）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有AC（填序號）．
A．反應(yīng)物的狀態(tài)     B．氣體的密度    C．反應(yīng)的條件     D．氣體的溶解性
（2）某實(shí)驗(yàn)室的儀器柜里有如下儀器：

儀器①的名稱是長頸漏斗．實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制備并收集二氧化碳時(shí)，不可能選擇的儀器是②⑤（填序號）．
（3）老師提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．為了完成該實(shí)驗(yàn)，有四位同學(xué)組裝了以下發(fā)生裝置，你認(rèn)為最合適的一套裝置是D（填序號），該裝置的最大優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)速率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

4．下列微粒中，最外層電子結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定的是（　�。�
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊答案