（1）如何鑒別真假黃金（假黃金指黃銅）？
（2）如何鑒別一氧化碳和甲烷？
考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì),常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：（1）從銅、鋅的化學(xué)性質(zhì)和金屬活動性順序表來思考．
（2）根據(jù)甲烷和一氧化碳燃燒的不同現(xiàn)象判斷，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，使澄清的石灰水變渾濁；甲烷燃燒生成二氧化碳和水．
解答：解：（1）銅、鋅、金三種金屬中，金、銅排在氫的后面，鋅排在氫的前面．在金屬活動順序表中，氫前邊的金屬可以與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體，但氫后面的金屬不會與稀鹽酸生成氣體，因此當(dāng)是真黃金時(shí)，滴加稀鹽酸不會產(chǎn)生氣泡，而是銅鋅合金時(shí)滴加稀鹽酸會產(chǎn)生氣泡．
故答案為：分別取樣品少許于兩只試管中，分別滴加稀鹽酸，表面有氣泡產(chǎn)生的是假黃金，表面無變化（或無氣泡產(chǎn)生）的是真黃金．
（2）點(diǎn)燃甲烷和一氧化碳?xì)怏w，如果澄清的石灰水變渾濁，其他沒有變化，說明是一氧化碳；如果燒杯內(nèi)的試管里有液態(tài)水產(chǎn)生，并且澄清的石灰水變渾濁，說明是甲烷；故答案：點(diǎn)燃兩種氣體并在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯，觀察是否出現(xiàn)小水珠或水霧然后迅速倒轉(zhuǎn)過來倒入少量的澄清的石灰水觀察現(xiàn)象．
點(diǎn)評：同學(xué)們要會利用金屬活動順序表設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)．氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)；熟悉常見氣體燃燒的現(xiàn)象是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室探索酸堿中和反應(yīng)時(shí)，某同學(xué)向200.0g 5%的氫氧化鈉溶液中滴加鹽酸．當(dāng)溶液恰好呈中性時(shí)，共用去鹽酸amL，所得溶液的總質(zhì)量為300.0g．試通過計(jì)算獲得該鹽酸溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)的理論數(shù)值．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）溶解度隨溫度升高而減小的物質(zhì)是
 
．
（2）t1℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度
 
．
（3）要使乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，除加水之外還可采用的方法是
 
．
（4）要使甲從其飽和溶液中析出，可用
 
的方法．
（5）t2℃時(shí)，甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

稱取12.5g石灰石（主要成分是CaCO3，雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放入燒杯中，向其中加入50g稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g（不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體的溶解忽略不計(jì)）．試計(jì)算：（1）生成二氧化碳質(zhì)量．
（2）石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）現(xiàn)需要CaCO316噸，如都由這樣的石灰石提供，需要石灰石的質(zhì)量為？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人體缺鈣易產(chǎn)生“骨質(zhì)疏松癥”．一體重60kg的缺鈣病人，每天除從食物中獲取得鈣質(zhì)外，還要從藥物中補(bǔ)充鈣0.5g．常用補(bǔ)鈣劑乳酸鈣的化學(xué)式為CaC6H10O6
試求：（1）乳酸鈣的相對分子質(zhì)量；
（2）乳酸鈣中Ca、C、H、O各元素的質(zhì)量比
（3）該病人每天需要補(bǔ)服乳酸鈣的質(zhì)量：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國女科學(xué)家屠呦呦因提煉出用以治療瘧疾的青蒿素（化學(xué)式：C15H22O5）而獲得拉斯克醫(yī)學(xué)獎，把植物青蒿推到世界面前，請回答：
（1）青蒿素分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為
 
．
（2）青蒿素中C、H、O元素的質(zhì)量比為
 
．
（3）列式計(jì)算141g青蒿素中氧元素的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類常從礦石中獲取金屬材料．
（1）鐵是冶煉最多的金屬．工業(yè)煉鐵主要反應(yīng)的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2 反應(yīng)中的氧化劑是
 
．
（2）鋁具有強(qiáng)的耐腐蝕性能，原因是
 
（用化學(xué)方程式解釋）；把打磨過的鐵絲放入硫酸銅溶液中，反應(yīng)后固體的質(zhì)量
 
（填“增大”、“減小”、或“不變”）
（3）某同學(xué)為了驗(yàn)證鎂、鐵、銅的活動性順序，他選擇了鎂和銅的硫酸鹽溶液，你認(rèn)為他還需要選的試劑是
 
．
（4）將一定量的鎂放入盛有硫酸鋅和硫酸銅溶液的燒杯中，反應(yīng)后固體中一定含有的金屬是
 
；若將反應(yīng)后的物質(zhì)過濾，得濾液和濾渣；向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生，則濾液中一定沒含有的溶質(zhì)是
 
（寫化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋼鐵是使用最多的金屬材料．
（1）鐵制品銹蝕的過程，是鐵與空氣中的
 
發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程．自行車的支架采取的防銹措施是
 
；用稀硫酸除鐵銹的化學(xué)方程式為
 
．
（2）用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式為
 
．回收利用廢舊金屬制品的目的之一是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下部分化學(xué)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
 ABCD
改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)

燃燒條件
CO還原氧化銅

測定氧氣含量
檢驗(yàn)氣密性
目的防止燃燒產(chǎn)物污染空氣防止尾氣對大氣的污染不用酒精燈點(diǎn)燃，使測定結(jié)果更精確現(xiàn)象更明顯
A、AB、BC、CD、D

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