在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.

(1)人體中骨骼與牙齒的重要成分是羥基磷酸鈣[Ca10(PO46(OH)2],羥基磷酸鈣中含有
 
 種非金屬元素.
(2)氯化鈉、氫氣、鋁三種物質中,由離子構成的物質是
 

(3)某化學反應的微觀模擬示意圖如圖所示.該反應的化學方程式為
 
,該反應所屬基本反應類型是
 
反應.
考點:元素的簡單分類,分子、原子、離子、元素與物質之間的關系,微粒觀點及模型圖的應用,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學反應模擬圖型,物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析:根據(jù)微觀模擬圖,結合圖例的說明,判斷反應中各物質的組成與結構,并根據(jù)判斷結果寫出物質的化學式及反應的文字表達式,并根據(jù)反應的特點判斷反應的基本類型.
解答:解:(1)根據(jù)物質的化學式可知,羥基磷酸鈣中含有3種非金屬元素;
(2)氯化鈉、氫氣、鋁三種物質中,氫氣、鋁是單質,只有氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的化合物;
(3)從反應的微觀模擬示意圖中,反應物是H2O分子和C原子;生成物是CO分子和H2分子;反應為高溫條件下,單質碳和水蒸氣發(fā)生反應生成一氧化碳和氫氣;化學方程式為H2O+C
 高溫 
.
 
CO+H2;反應屬于單質與化合物生成單質與化合的置換反應;
故答案為:(1)3;(2)氯化鈉;(3)H2O+C
 高溫 
.
 
 CO+H2 ;置換反應.
點評:本題考查物質的元素組成,離子化合物的判別,化學方程式的書寫及反應類型的判斷等知識,注重基礎.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列對相關化學知識的描述不正確的是(  )
A、單質是由同種元素組成的,但同種元素組成的物質不一定是單質
B、可用飽和NaHCO3溶液除去CO2氣體中的HCl氣體
C、向pH=11的溶液中滴加紫色石蕊試液,溶液呈紅色
D、配制10%的氯化鈉溶液,需要經(jīng)過計算、稱量、溶解、裝瓶貼標簽等步驟

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科目:初中化學 來源: 題型:

在一個密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質,在一定條件下發(fā)生化學反應,一段時間后,
測得有關數(shù)據(jù)如下表,則關于此反應認識不正確的是( 。
物質 M N Q P
反應前質量(g) 18 1 2 32
反應后質量(g) X 26 2 12
A、反應后物質M的質量為13g
B、反應中N、P的質量比為5:4
C、物質Q可能是該反應的催化劑
D、該反應屬于復分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線,下列所獲信息正確的是( 。
A、在50℃時,A物質的溶解度為50
B、當A中混有少量B、C時,可采用蒸發(fā)溶劑的方法提純A
C、相同質量的水分別溶解A、B、C達到飽和狀態(tài)時,所溶解的質量A>B>C
D、將50℃時A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至20℃時,這三種溶液的溶質質量分數(shù)的大小關系是B>A>C

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科目:初中化學 來源: 題型:

在探究氫氧化鈉和稀鹽酸是否發(fā)生發(fā)應的實驗中,下列操作錯誤的是( 。
A、
吸取氫氧化鈉溶液
B、
氫氧化鈉溶液中滴加無色酚酞試液
C、
向變紅的酚酞溶液中滴加稀鹽酸
D、
反應后的溶液滴在玻璃片上

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科目:初中化學 來源: 題型:

一種白色粉末,可能有碳酸鈉、硫酸鉀、氯化鋇、氯化鈉中的一種或幾種.現(xiàn)進行實驗如圖:
試推斷(寫化學式):A、
 
B、
 
C、
 

白色固體中一定含有
 
,一定不含
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常用于制取氧氣的方法有:a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;b、加熱高錳酸鉀固體;c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生水和氧氣.
(1)寫出指定的儀器名稱
 
 

(2)請仔細分析裝置A的特點,推測其所用的制氧氣的方法是
 
(填a、b或c)
(3)采用方法c制取氧氣的化學方程式是
 
.為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶的
 
,這是利用了氧氣
 
的性質.
(4)利用裝置A制氧氣,在結束實驗時要先撤離導管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

網(wǎng)友曝出某食品加工廠竟然將碳酸氫銨當做膨松劑加入面粉中制作餅干.某化學研究小組同學對此產(chǎn)生了疑問,并進行了科學探究活動.
【提出問題】①碳酸氫銨是一種化肥,能否用于食品加工中?②某品牌的膨松劑的成分是什么?
【查閱資料】①國家食品和藥物管理局將食品級碳酸氫銨列為一般公認安全物質.《食品添加劑使用衛(wèi)生標準》中規(guī)定可以使用食品級碳酸氫銨.②膨松劑是一種食品添加劑.它在食品制作過程中發(fā)生反應產(chǎn)生氣體,使食品變得松軟.常用的膨松劑主要有碳酸氫鈉和碳酸氫銨中的一種或兩種物質組成.③氨氣是一種有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,水溶
液呈堿性.④2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑.
【定性研究】為探究某品牌膨松劑的主要成分,甲同學設計如圖1所示的實驗方案和流程,并實驗得到相應現(xiàn)象,回答下列問題:
(1)氣體A的化學式為
 

(2)固體C成分的化學式為
 

(3)乙同學認為步驟①③都可以省略,于是設計了圖2所示實驗方案,對甲同學的實驗結論進行驗證探究.

①乙同學在實驗加熱過程中,關閉K2,打開K1,發(fā)現(xiàn)濕潤的紅色石蕊試紙未變藍,他經(jīng)過一番思考,在K1處添加了圖3中的
 
(選填字母)裝置,實驗終于獲得成功.
②乙同學繼續(xù)加熱,并關閉K1,打開K2,觀察試管中的變化.丙同學認為將試管中的澄清石灰水換成水,也能得出正確結論,原因是
 

【定量研究】為進一步確認膨松劑中各成分含量,同學們取一包樣品分成等質量的兩份,選用圖2和圖3實驗裝置,分別組合進行實驗:(設該樣品中各成分混合均勻)
實驗序號實驗操作最終數(shù)據(jù)記錄
實驗1關閉K2,打開K1,橡皮管連接AC,加熱試管裝置C增重13.2g
實驗2關閉K1,打開K2,橡皮管連接
 
,加熱試管
裝置A增重1.7g
【實驗問題】根據(jù)相關實驗數(shù)據(jù)計算,實驗2中產(chǎn)生的水的質量為
 

【實驗結論】該包膨松劑由80.96%的NaHCO3和19.04%的NH4HCO3組成.
【總結反思】①同種物質有不同純度等級,適合不同用途的需要,不能亂用.
②如食品中有氨氣殘留會強烈影響口感.以下食品制作最不適合用碳酸氫銨做膨松劑的是
 

A.炸油條   B.烘焙餅干    C.蒸饅頭    D.烘烤沙琪瑪.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為氯化鈉、碳酸鈉(俗稱純堿)在水中的溶解度曲線.
(1)當溫度為10℃時,碳酸鈉的溶解度為
 
;此溫度時,把8g碳酸鈉放入50g水中,所得溶液為
 
g.
(2)當溫度
 
時,氯化鈉的溶解度等于碳酸鈉的溶解度;
(3)在20℃時,把NaCl、Na2CO3各30g固體分別加入到兩個盛有100g水的燒杯中,充分攪拌,所得NaCl溶液為
 
溶液(填飽和或不飽和);若將溫度都升高到40℃,NaCl溶液中溶質的質量分數(shù)
 
Na2CO3溶液中溶質的質量分數(shù) (填大于、等于或小于).
(4)要從NaCl的飽和溶液中得到大量的氯化鈉晶體,宜采用
 
的方法;要從Na2CO3飽和溶液中得到大量的碳酸鈉晶體,宜采用
 
的方法.

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