修建“巴南高速”公路被列入四川省“十二五”重大建設(shè)項目，在修建公路的土石方爆破中要用到黑火藥，黑火藥爆炸時反應如下：S+2KNO3+3C═K2S+X+3CO2．其中X的化學式為：
 
．
考點：質(zhì)量守恒定律及其應用
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)反應的化學方程式S+2KNO3+3C═K2S+X+3CO2，利用反應前后原子種類、數(shù)目不變，可推斷反應生成物X的分子構(gòu)成、確定該物質(zhì)X的化學式．
解答：解：
由反應的化學方程式S+2KNO3+3C═K2S+X+3CO2，反應前S、2KNO3、3C中含有K、S、N、C、O五種元素的原子個數(shù)分別為2、1、2、3、6，反應后K2S、3CO2中含有K、S、N、C、O四種元素的原子個數(shù)分別為2、1、0、3、6，根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變，可推斷反應生成物X的分子由2個N原子構(gòu)成，物質(zhì)X的化學式表示為N2；
故答案為：N2；S02．
點評：根據(jù)反應的化學方程式，利用反應前后原子種類、數(shù)目不變，可推斷反應中某物質(zhì)的分子構(gòu)成、確定該物質(zhì)的化學式．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

一氧化碳和二氧化碳只有一字之差．有人認為二者就像孿生兄弟，這是因為（　�。�
A、它們由同種分子構(gòu)成
B、它們由相同的元素組成
C、它們都有毒
D、它們都能溶于水

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學興趣小組的三位同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．
（1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水
 
；
（2）芳芳點燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的
 
（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化．
結(jié)論：蠟燭火焰的
 
溫度最高；
（3）三位同學在探究的過程中，將短玻璃導管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃．
【提出問題】導管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會是什么呢？
【猜　　想】貝貝認為：可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的一氧化碳
芳芳認為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣
婷婷認為：可能以上兩種情況都有
【實驗方案】換一根較長的導管，并用冷的濕毛巾包住導管，然后在導管另一端做點火實驗．
【現(xiàn)象與結(jié)論】
如果觀察到
 
現(xiàn)象，則貝貝的猜想正確；
如果觀察到
 
現(xiàn)象，則芳芳的猜想正確；
如果觀察到
 
現(xiàn)象，則婷婷的猜想正確．
【交流與反思】
貝貝、芳芳、婷婷三人發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒時火焰上方還出現(xiàn)黑煙．你知道這黑煙成分是什么嗎？如果你提出了合理的猜想，并設(shè)計了正確的方案驗證了你的猜想．

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活中處處有化學，用化學知識解釋生活現(xiàn)象是化學學習的重要內(nèi)容．
（1）日常生活中常用鐵鍋燒水主要利用了鐵的
 
性，某同學發(fā)現(xiàn)燒水后的鐵鍋內(nèi)殘留較多的白色水垢，據(jù)此判斷所取用的水可能為硬水，可使用
 
 （填寫試劑名稱）來驗證其判斷．
（2）自來水常用漂白粉殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學式為Ca（ClO）2]．次氯酸鈣在水中發(fā)生如下反應：Ca（ClO）2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO，則X的化學式為
 
．
（3）小明發(fā)現(xiàn)自己開了袋的餅干幾天后變軟了，試分析其中的原因
 
．
（4）小琴發(fā)現(xiàn)如果鍋里的油著火，媽媽會立即蓋上鍋蓋滅火，其原理是
 
．
（5）小思聽說某小孩在玩會飛的氣球時，觸及明火發(fā)生了爆炸事故，小思猜想氣球內(nèi)充入的氣體應當是
 
，使用這種氣體前應先
 
，以免發(fā)生危險．

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科目：初中化學 來源： 題型：

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學習方法．如圖是小冰學習了稀鹽酸的化學性質(zhì)后畫出的知識網(wǎng)絡(luò)圖，“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應，A、B、C屬于不同類別的化合物．
（1）如果A為鐵銹的主要成分，請你寫出A與稀鹽酸反應的實驗現(xiàn)象
 

（2）請你完善該圖示，如果C與稀鹽酸反應產(chǎn)生白色沉淀，寫出符合條件的B和C的名稱
 
．
（3）寫出題中發(fā)生置換反應的化學反應方程式
 
；
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在某地發(fā)生的一起硫酸運輸車輛翻車事故中，硫酸泄漏，造成了附近河流污染．事故發(fā)生后，相關(guān)人員對河水的酸堿度進行了檢測，并及時做了防污處理（在污染河段投放生石灰）
（1）測定河水酸堿度的方法是什么？
（2）寫出防污處理中相關(guān)反應的化學方程式．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示：水槽內(nèi)盛有澄清石灰水，點燃高低兩支蠟燭，用鐘罩將其扣在水槽內(nèi)．實驗可以觀察到的現(xiàn)象是什么？
某同學用上述實驗來測定空氣中氧氣的體積含量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)與理論數(shù)據(jù)有偏差，其原因可能是什么？（提示：裝置氣密性良好）

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科目：初中化學 來源： 題型：

金剛石和石墨在氧氣里燃燒后，生成的產(chǎn)物都是
 
，說明它們都是由
 
元素組成的
 
（“單質(zhì)”或“化合物”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學欲用托盤天平稱取25克食鹽，實驗過程中發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向左邊，他接下來應該
 
．

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