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水是生命之源、萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個人都要關心水、愛護水、節(jié)約用水.
(1)我國規(guī)定生活飲用水的水質必須達到下述四項指標:
a.不得呈現異色  b.不得有異味     c.應澄清透明      d.不得含有細菌和病毒.
其中“c指標”可以通過
 
操作達到
(2)生活中可以采用
 
區(qū)分硬水和軟水,可以通過
 
的方法降低水的硬度.
(3)下列各種水中屬于純凈物的是
 
 (填序號).
①礦泉水        ②自來水    ③蒸餾水   ④汽水     ⑤糖水
(4)小明家長期飲用“××牌純凈水”,專家認為這是不科學的,理由是
 
考點:水的凈化,硬水與軟水,純凈物和混合物的判別
專題:空氣與水
分析:(1)過濾可以除去不溶于水的雜質,使水澄清透明;
(2)根據硬水軟水中加入肥皂水的現象不同區(qū)分,根據硬水軟化的方法解答;
(3)根據純凈物混合物的定義分析
(4)了解水在化學實驗中的用途、純凈物的特征等可以判斷
解答:解:(1)可以通過過濾操作使水達到澄清透明的程度.故填:過濾.
(2)硬水中加入肥皂水產生泡沫少,軟水中加入肥皂水產生泡沫多,可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水;煮沸時硬水中的鈣鎂離子可轉化為沉淀,使水軟化;
(3)①礦泉水中含有水和其它礦物質,屬于混合物;②自來水中除了水之外,還含有其它溶于水的物質,屬于混合物;③蒸餾水中只有一種物質水,屬于純凈物;④汽水中含有水、碳酸等物質,屬于混合物;⑤糖水中含有糖和水兩種物質,屬于混合物.
(4)人喝水的目的之一是補充人體所需要的礦物質,太純凈的水中礦物質含量太少,長期飲用不利于人體健康.
答案:(1)過濾;   (2)肥皂水;煮沸; (3)③;  (4)長期喝純凈水會缺少礦物質.
點評:本題考查有關硬水軟水的鑒別與硬水軟化,水的用途及純凈物混合物的判斷,屬于基礎知識考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是與水有關的3個實驗.請回答下列問題:

(1)實驗A的變化過程屬于
 
變化(填“物理”或“化學”).
(2)B中試管2內氣體的化學式為
 
,檢驗方法是
 
;B中反應的符號表達式為
 

(3)C操作
 
(填:“能”或“不能”)將硬水轉變?yōu)檐浰?br />(4)次氯酸鈣【Ca(ClO)2】是漂白粉的有效成份,次氯酸鈣中氯元素化合價是
 
,請寫出次氯酸鈉的化學式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法中,正確的是( 。
A、化合反應一定是氧化反應
B、有氧氣參加的反應一定是化合反應
C、含有一種元素的純凈物一定是單質
D、含兩種元素的物質一定是化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某化學反應的微觀模擬示意圖:
小科同學對該微觀模擬示意圖的認識中錯誤的是( 。
A、該反應是一個置換反應
B、原子在化學變化中不能再分
C、反應前后分子的種類和數目不變
D、該反應遵循質量守恒定律

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列反應中,不屬于分解反應,也不屬于化合反應的是( 。
A、H2O2
MnO2
 
H2O+O2
B、Fe+O2
點燃
Fe3O4
C、KClO3
KCl+O2
D、CH4+O2
點燃
CO2+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物33.3g至不再產生氣體為止,冷卻,稱量,剩余固體的質量為23.7g.求:
(1)產生氧氣的質量;
(2)剩余固體中,二氧化錳的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在下列微觀粒子的示意圖中,“”和“○”分別表示氮原子和氫原子.

請回答下列問題:
(1)B中的1個分子中含有
 
個原子;
(2)上面四幅圖能夠表示化合物的是
 
(填序號);
(3)分別由B和D中的粒子構成的物質在一定條件下能反應生成C中粒子構成的物質,請寫出該化學反應符號表達式
 
,反應類型是
 

(4)以上粒子中,在化學變化中的不可再分的粒子是
 
(填序號)中的粒子,能保持氮氣化學性質的最小粒子是
 
(填序號)中的粒子.
(5)一定壓力下,能將10mL的B物質壓縮后體積能變成2mL,該過程中B分子數目
 
(填:“增多”、“不變”、“變少”),體積變化的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質中,同種元素的化合價都相同的一組是(  )
A、KMnO4、K2MnO4
B、P2O5、Ca3(PO42
C、NH4Cl、HNO3
D、Cl2、CaCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:

迷信的人們把荒野中忽明忽暗的亮光稱為“鬼火”.這種現象實際是人的遺體腐爛后產生的磷化氫(PH3 )氣體與空氣中的氧氣發(fā)生的( 。
A、自燃現象B、爆炸現象
C、緩慢氧化現象D、超自然現象

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