某實驗小組利用下面裝置制取二氧化碳?xì)怏w并驗證二氧化碳的部分性質(zhì),請回答:

(1)實驗室欲制取一瓶二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用裝置是
 
,有關(guān)化學(xué)方程式為
 
;要得到干燥的二氧化碳?xì)怏w,還應(yīng)用到裝置
 

(2)一同學(xué)利用裝置C驗證制得的氣體時未看到渾濁現(xiàn)象,可能的原因是
 
.要吸收反應(yīng)多余的二氧化碳最好使用裝置D而不用裝置C,是因為
 

(3)某同學(xué)將CO2通入紫色石蕊試液中,發(fā)現(xiàn)石蕊試液變紅色
【提出問題】變紅的是碳酸還是二氧化碳?
【猜想假設(shè)】:①是CO2;②是水;③是水與二氧化碳反應(yīng)生成的碳酸.
【實驗探究】他用四支用紫色石蕊試液浸泡過的小紙花,晾干后,分別做了如下實驗:

a.實驗Ⅰ中小花的顏色
 
,Ⅱ、Ⅲ中小花的顏色不變,實驗Ⅳ中小花的顏色
 

b.做實驗Ⅰ的目的是
 
;做實驗Ⅱ、Ⅲ的目的是
 

通過實驗說明①②③三個假設(shè)正確的是
 

【討論交流】實驗(Ⅳ)結(jié)束后,將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫,說明碳酸
 
,受熱易分解
【拓展延伸】小華同學(xué)利用右圖裝置也能驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳,若甲中吸有水,乙中吸有稀硫酸,燒杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花,燒杯 ②中盛有碳酸鈉粉末.他應(yīng)采取的實驗操作是
 

考點(diǎn):二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)實驗室制取氣體的發(fā)生裝置選擇的依據(jù)為反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件,收集裝置的選擇依據(jù)氣體本身的密度、溶解性等物理性質(zhì);干燥劑有吸水性或與水反應(yīng),濃硫酸具有吸水性;
(2)根據(jù)如果鹽酸的濃度過大,生成的二氧化碳會帶出一部分氯化氫氣體,導(dǎo)致澄清的石灰水不變渾濁或裝置漏氣或石灰水已經(jīng)變質(zhì)等分析;
(3)【實驗探究】依據(jù)實驗現(xiàn)象以及石蕊遇酸性溶液會變紅等知識結(jié)合各對比實驗的情況分析解決即可;
【討論交流】根據(jù)實驗的現(xiàn)象得出結(jié)論;
【拓展延伸】
解答:解:(1)實驗室制取二氧化碳的藥品是石灰石或大理石和稀鹽酸,因此發(fā)生裝置為固液混合且不需加熱的B裝置,二氧化碳溶于水,不能用排水法收集,密度大于空氣密度,因此只能用向上排空氣法收集;反應(yīng)原理為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;濃硫酸具有吸水性,可以用來干燥二氧化碳;故答案為:BG;CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;E;
(2)濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水變?yōu)辂}酸,導(dǎo)致石灰水不能出現(xiàn)渾濁或裝置漏氣沒有收集到二氧化碳或石灰水已經(jīng)變質(zhì);氫氧化鈉易溶于水,可以得到較濃的溶液,氫氧化鈣微溶于水,所以用氫氧化鈉溶液有利于二氧化碳的吸收;
故答案為:裝置可能漏氣或鹽酸濃度過大有氯化氫氣體或石灰水變質(zhì);氫氧化鈉易溶于水,可以得到較濃的溶液,氫氧化鈣微溶于水,所以用氫氧化鈉溶液有利于二氧化碳的吸收;
(3)【實驗探究】a.實驗現(xiàn)象是:實驗Ⅰ中小花遇鹽酸變紅,實驗Ⅱ中小花的顏色不變色,實驗Ⅲ中小花的顏色不變色,實驗Ⅳ中小花的顏色變紅;
b.該實驗說明了酸性溶液能使石蕊試液變紅;水不能使石蕊試液變紅,二氧化碳也不能使石蕊試液變紅.
通過觀察小花顏色的變化可以說明:紫色石蕊試液變色不是水作用的結(jié)果,也不是二氧化碳?xì)怏w作用的結(jié)果,而是二氧化碳溶于水生成的碳酸的作用的結(jié)果.
故答案為:變紅;變紅;驗證紫色石蕊試液遇酸性溶液變紅色;驗證單獨(dú)的純凈水和干燥的二氧化碳不能使紫色石蕊試液變紅色;③;
【討論交流】將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫,說明碳酸不穩(wěn)定,受熱使CO2逸出,溶液不再顯酸性;
故答案為:不穩(wěn)定;
【拓展延伸】本題是驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳,所以要先通過硫酸與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,發(fā)現(xiàn)石蕊不變色,再滴加水變紅,說明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸使酚酞試液變紅;
故答案為:先將乙滴管中的稀硫酸滴入燒杯2中,觀察燒杯1中的紙花是否變色.再滴入甲滴管中的水,此時觀察燒杯1中的紙花是否變色.
故答案為:先將乙滴管中的稀硫酸滴入燒杯2中,觀察燒杯1中的紙花是否變色.再滴入甲滴管中的水,此時觀察燒杯1中的紙花是否變色.
點(diǎn)評:該題為實驗室制取二氧化碳的一道綜合題,考查了原理分析、制取裝置、收集裝置的選擇,以及二氧化碳的性質(zhì)、檢驗、驗滿的方法,能夠培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
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已知反應(yīng)A+B═C+D,且A與B參加反應(yīng)的質(zhì)量比為4﹕3,若反應(yīng)后生成C和D的質(zhì)量共2.8g,則消耗反應(yīng)物B為( 。
A、0.3gB、0.4g
C、1.2gD、1.6g

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2009年冬,哈爾濱市經(jīng)歷了幾十年罕見的降雪.為了快速消除道路上的冰雪,環(huán)衛(wèi)部門使用了大量的融雪劑(主要成份為:NaCl、NaNO3、CaCl2、MgCl2等).融雪劑能夠快速消除冰雪的原理是;融雪劑的使用通暢了交通,但也對環(huán)境造成了破壞,其對環(huán)境造成的破壞有.你對使用融雪劑的建議是
 

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(1)以上裝置圖A中各有一處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上(根據(jù)示例填寫):
示例:沒有用酒精燈外焰給試管加熱,應(yīng)用外焰加熱;
 

上述裝置改進(jìn)后,請繼續(xù)回答下列問題.
(2)小李在實驗室中用高錳酸鉀加熱制取氧氣,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
,他選擇上述裝置中的A和
 
(填字母)進(jìn)行組裝.小紅在實驗室中選用B裝置作為氧氣的發(fā)生裝置,該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(3)實驗室選用B和D裝置還可以制取和收集CO2氣體,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
,用D收集氣體時,如何判斷CO2氣體收集滿?
 

(4)實驗室可用硫鐵礦(FeS2)和稀硫酸(H2SO4)在常溫下制備H2S氣體.已知H2S是一種無色有臭雞蛋氣味的氣體,有劇毒,能溶于水.則實驗室可在通風(fēng)櫥中用
 
 
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農(nóng)藥對農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)豐收也具有重要的作用.
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(2)黃銅和銅比硬度,其中較硬的物質(zhì)的成分是:
 

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微粒(填字母).
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(2)該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是
 
反應(yīng).
(3)寫出符合該微觀示意圖的一個具體反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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