分析 (1)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)裝置I中的操作和現(xiàn)象進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水進(jìn)行分析;
(4)①根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
②根據(jù)硫酸鈣能溶于氯化銨溶液,且二者還能發(fā)生反應(yīng)進(jìn)行分析;
③根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)二氧化碳不具有助燃性進(jìn)行分析.
解答 解:(1)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)通過(guò)分析可知,圖Ⅰ表示加入藥品前的一個(gè)操作,其目的是:檢驗(yàn)裝置氣密性;
(3)氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(4)①通過(guò)分析可知,該方法中用于加熱的儀器名稱是酒精燈;
②硫酸鈣能溶于氯化銨溶液,且二者還能發(fā)生反應(yīng),所以在硫酸溶液中加入氯化銨和對(duì)溶液加熱,目的都是增大硫酸鈣在溶液中的溶解能力;
③濃鹽酸具有揮發(fā)性,所以用稀鹽酸和石灰石反應(yīng),其改進(jìn)的出發(fā)點(diǎn)是:原物質(zhì)中的鹽酸具有揮發(fā)性,會(huì)進(jìn)入二氧化碳?xì)怏w中,干擾實(shí)驗(yàn);
(5)二氧化碳不具有助燃性,所以驗(yàn)滿的方法是:把燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿.
故答案為:(1)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)檢驗(yàn)裝置氣密性;
(3)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(4)①酒精燈;
②增大硫酸鈣在溶液中的溶解能力;
③原物質(zhì)中的鹽酸具有揮發(fā)性,會(huì)進(jìn)入二氧化碳?xì)怏w中,干擾實(shí)驗(yàn);
(5)把燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅磷燃燒產(chǎn)生的大量白霧會(huì)對(duì)空氣造成污染 | |
B. | 分離液態(tài)空氣法制氧氣是利用了各成分的沸點(diǎn)不同 | |
C. | 空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)約為0.94% | |
D. | 可用空氣中氮?dú)庵频室栽鰪?qiáng)農(nóng)作物抗寒抗旱能力 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)A屬于易溶物 | |
B. | A中含有少量B時(shí),可以采用蒸發(fā)結(jié)晶提純A | |
C. | 將t1℃時(shí),A,C兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都不變 | |
D. | t2℃時(shí),將等質(zhì)量A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,三種物質(zhì)的溶液質(zhì)量大小關(guān)系為B>A=C |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 合金、合成纖維、合成橡膠、塑料都是有機(jī)高分子材料 | |
B. | 石油、煤、天然氣、氫氣都是不可再生的化石燃料 | |
C. | 二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳都是大氣污染物 | |
D. | 氫氧化鎂、氫氧化鋁、氫氧化鈉都可以治療胃酸過(guò)多 |
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