15．小麗同學(xué)取一定質(zhì)量的銅和氧化銅的混合物置于燒杯中，并向燒杯中逐滴加入稀硫酸溶液，不斷攪拌，測得燒杯中溶液的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請計算：
（1）混合物中氧化銅的質(zhì)量
（2）恰好完全反應(yīng)時，消耗稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量．

分析 銅不能和稀硫酸反應(yīng)，氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，溶液增加的質(zhì)量即為氧化銅的質(zhì)量，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式及其提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計算．

解答 解：（1）混合物中氧化銅的質(zhì)量為：55.6g-51.6g=4g，
答：氧化銅質(zhì)量是4g．
（2）設(shè)恰好完全反應(yīng)時，消耗稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為x，
CuO+H2SO4═CuSO4+H2O，
80       98
4g       x
$\frac{80}{4g}$=$\frac{98}{x}$，
x=4.9g，
答：恰好完全反應(yīng)時，消耗稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量是4.9g．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計算和推斷的能力，計算時要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．請用所學(xué)化學(xué)方程式解釋下列原因
（1）實(shí)驗(yàn)室通常用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳．
（2）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵
（3）已知CaC2遇水發(fā)生劇烈反應(yīng)，生成乙炔（C2H2）和氫氧化鈣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．向m克的AgNO3、Cu（NO3）2和Fe（NO3）2的混合溶液中加入Zn，充分反應(yīng)后過濾，得到濾液的質(zhì)量仍為m克，則濾渣中一定有Ag、Cu（填化學(xué)式，下同），此時濾液一定含有的溶質(zhì)為Zn（NO3）2，可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為Zn+Fe（NO3）2=Zn（NO3）2+Fe．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

3．為測定某潔廁靈中氯化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取20g潔廁靈，加入8g10%的氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)（其他物質(zhì)不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)），該“潔廁靈”中鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．“這天，一枚原子蹦蹦跳跳出來，遇見了一個由分子構(gòu)成的男孩（一氧化碳分子），他們一見如故，仿佛是相識很久的朋友．”這是美國IBM公司拍攝的《一個小男孩和他的原子》的一個劇情（如圖）．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．分子和原子可以用肉眼看到B．分子是由原子構(gòu)成的
C．原子、分子都在不停地運(yùn)動D．人類對微觀世界的認(rèn)識越來越成熟

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．某同學(xué)用如圖裝置測定紅磷燃燒前后質(zhì)量的變化情況來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律．下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A．該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)前后天平平衡B．可以將紅磷換成鐵絲
C．紅磷燃燒產(chǎn)生白色煙霧D．紅磷燃燒不遵循質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．用如圖裝置可以探究二氧化碳的制取和性質(zhì)．下列敘述正確的是（　�。�
A．浸有紫色石蕊試液的棉花會變藍(lán)B．粗銅絲能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
C．二氧化碳不溶于水D．能驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳．

（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）圖Ⅰ表示加入藥品前的一個操作，其目的是檢驗(yàn)裝置氣密性；
（3）檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳的方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
（4）實(shí)驗(yàn)室通常不選用稀硫酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳，因生成的微溶物硫酸鈣會阻礙反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行．某小組查閱資料后發(fā)現(xiàn)硫酸鈣能溶于氯化銨溶液，且二者還能發(fā)生反應(yīng)，于是他們用圖Ⅱ所示方法成功制得了大量CO2（反應(yīng)物為稀硫酸和石灰石）．
①該方法中用于加熱的儀器名稱是酒精燈；
②推測：在硫酸溶液中加入氯化銨和對溶液的目的是增大硫酸鈣在溶液中的溶解能力；
③思考圖Ⅱ方法，你認(rèn)為相比用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)，其改進(jìn)的出發(fā)點(diǎn)是原物質(zhì)中的鹽酸具有揮發(fā)性，會進(jìn)入二氧化碳?xì)怏w中，干擾實(shí)驗(yàn)；
（5）用圖Ⅱ所示的裝置收集一瓶二氧化碳，則驗(yàn)滿的方法是把燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

19．化學(xué)小組同學(xué)生日需要準(zhǔn)備一份禮物，用六種化學(xué)物質(zhì)A～E組成了一個蝴蝶結(jié)，均是初中化學(xué)中常見的化合物，它們之間存在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系．A、B、E含有相同的元素，A、C、D也含有相同的元素．其中B、C是一種常見的滅火劑，B可與D在常溫下發(fā)生反應(yīng)，且觀察到有沉淀產(chǎn)生．請回答下列問題：（注：圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物或生成物已略去）
（1）B的化學(xué)式為CO2，A的俗稱純堿或蘇打．
（2）分別寫出圖中①、②、③三個反應(yīng)的化學(xué)方程式：①Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；②NaOH+HCl=NaCl+H2O；③CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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