3．實(shí)驗(yàn)室需配制10%的氯化鈉溶液50g．
（1）甲同學(xué)按下圖所示步驟依次操作：

上述操作中錯(cuò)誤的操作步驟有A和B（填字母序號）；實(shí)驗(yàn) E中玻璃棒的作用是加速溶解；
（2）配制10%的氯化鈉溶液50g需要水45 ml；乙同學(xué)將準(zhǔn)確稱量好的氯化鈉倒入燒杯中時(shí)，不小心有少量氯化鈉固體撒出，則所配得的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與10%相比偏低（選“偏低”、“偏高”或“相等”）．

分析 （1）利用天平稱量時(shí)應(yīng)該是砝碼放在右盤；
利用量筒量取液體讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)該和量筒內(nèi)液體凹液面最低處保持水平；
玻璃棒用途有攪拌、引流和轉(zhuǎn)移物質(zhì)等；
（2）溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

解答 解：（1）上述操作中錯(cuò)誤的操作步驟有A和B，A中氯化鈉和砝碼位置顛倒，B中仰視讀數(shù)會(huì)導(dǎo)致量取液體偏多；
實(shí)驗(yàn) E中玻璃棒的作用是加速溶解．
故填：A；B；加速溶解．
（2）配制10%的氯化鈉溶液50g需要水的體積為：（50g-50g×10%）÷1g/mL=45mL；
 將準(zhǔn)確稱量好的氯化鈉倒入燒杯中時(shí)，不小心有少量氯化鈉固體撒出，會(huì)導(dǎo)致氯化鈉質(zhì)量偏小，從而導(dǎo)致所配得的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與10%相比偏低．
故填：45；偏低．

點(diǎn)評 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．向一定量CaCl2和HCl的混合溶液中，逐漸加入Na2CO3溶液，據(jù)圖所示，說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．OE段有氣體生成B．PF段溶液pH會(huì)由小變大
C．G點(diǎn)溶液的pH＞7D．F點(diǎn)溶液中固體溶質(zhì)只有NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．某同學(xué)用如圖裝置測定紅磷燃燒前后質(zhì)量的變化情況來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)前后天平平衡B．可以將紅磷換成鐵絲
C．紅磷燃燒產(chǎn)生白色煙霧D．紅磷燃燒不遵循質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管；②集氣瓶；
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室中用裝置C制氣體的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）收集CO2常用的裝置是E（填序號），若用G圖的裝置測量生成CO2氣體的體積，需在集氣瓶內(nèi)的水面上放一層植物油，其目的是防止二氧化碳溶于水和與水反應(yīng)．
（4）實(shí)驗(yàn)室用石灰石（雜質(zhì)既不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳．選用發(fā)生裝置B，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，試管內(nèi)已無氣泡產(chǎn)生，但還有少量固體剩余．小文說：因?yàn)楣軆?nèi)有固體剩余，所以所得濾液中只有氯化鈣而無鹽酸．小明不完全同意小文的說法，請你說出小明的理由剩余固體可能完全是雜質(zhì)，而雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，所以溶液中鹽酸可能已過量
（5）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須控制反應(yīng)速度否則引起裝置炸裂．你認(rèn)為A～F中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A；如果用H裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端管口通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳．

（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）圖Ⅰ表示加入藥品前的一個(gè)操作，其目的是檢驗(yàn)裝置氣密性；
（3）檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳的方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
（4）實(shí)驗(yàn)室通常不選用稀硫酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳，因生成的微溶物硫酸鈣會(huì)阻礙反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行．某小組查閱資料后發(fā)現(xiàn)硫酸鈣能溶于氯化銨溶液，且二者還能發(fā)生反應(yīng)，于是他們用圖Ⅱ所示方法成功制得了大量CO2（反應(yīng)物為稀硫酸和石灰石）．
①該方法中用于加熱的儀器名稱是酒精燈；
②推測：在硫酸溶液中加入氯化銨和對溶液的目的是增大硫酸鈣在溶液中的溶解能力；
③思考圖Ⅱ方法，你認(rèn)為相比用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)，其改進(jìn)的出發(fā)點(diǎn)是原物質(zhì)中的鹽酸具有揮發(fā)性，會(huì)進(jìn)入二氧化碳?xì)怏w中，干擾實(shí)驗(yàn)；
（5）用圖Ⅱ所示的裝置收集一瓶二氧化碳，則驗(yàn)滿的方法是把燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．實(shí)驗(yàn)室處理不小心沾到皮膚或衣物上少量的濃硫酸，一般先用大量水沖洗，然后再涂上3%～5%的NaHCO3溶液．下面是配制并稀釋一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaHCO3溶液的實(shí)驗(yàn)，請回答：
（1）配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaHCO3溶液．
①計(jì)算．
②稱量：用天平稱量NaHCO3粉末．天平調(diào)零后，分別在天平左右托盤放上質(zhì)量相同的紙張
或相同的濾紙，然后移動(dòng)游碼到5g位置，用藥匙往左盤慢慢添加NaHCO3粉末，至托盤天平恰好平衡．
③量�。河昧客擦咳∷璧乃�?jiān)谌鐖D畫出水的液面位置（水的密度是1g/cm3）．
④溶解．
（2）稀釋溶液：用10%的NaHCO3溶液稀釋成50g4%的NaHCO3溶液，需要水的質(zhì)量是30g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線：
（1）t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序?yàn)锳＜B＜C
（2）當(dāng)B中混有少量A時(shí)，可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純B．
（3）t2℃時(shí)，將等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液降到t1℃時(shí)，所得溶液質(zhì)量關(guān)系由大到小的順序是C＞B＞A
（4）現(xiàn)將t2℃時(shí)60gA物質(zhì)加到100g水的燒杯中充分?jǐn)嚢�，再降溫至t1℃，在降溫過程中，A溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化情況是逐漸變小．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．粗鹽中含有泥沙、氯化鈣、氯化鎂等雜質(zhì)，某同學(xué)自制的簡易凈水器中放置物質(zhì)的順序錯(cuò)誤，使凈水效果不理想．
（1）請按由上到下的順序重新（圖1）排列BADC（填字母），調(diào)整后凈化的鹽水仍含有可溶性雜質(zhì)，他設(shè)計(jì)下面的除雜流程（圖2）；
（2）步驟①、②都需要進(jìn)行過濾，步驟④需要進(jìn)行蒸發(fā)操作；
（3）已知試劑X是堿溶液，則沉淀I為Mg（OH）2（填化學(xué)式），下列堿溶液不符合要求的是B（填字母）；
     A．氫氧化鈉溶液       B．氫氧化鉀溶液          C．氫氧化鈣溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

13．實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取CO2，某興趣小組為測定某石灰石樣品（雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)）中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

計(jì)算：（1）反應(yīng)生成的二氧化碳質(zhì)量為8.8g；
（2）C燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．寫出必要的計(jì)算過程（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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同步練習(xí)冊答案