下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（　　）
A、為了節(jié)約起見，將用剩下的藥品放回原試劑瓶
B、加熱液體時(shí)，試管口朝著無人的方向
C、用手直接拿固體藥品
D、用滴管滴加液體，滴管下端緊貼試管內(nèi)壁
考點(diǎn)：給試管里的液體加熱,液體藥品的取用
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、根據(jù)剩余藥品的處理原則分析；
B、根據(jù)加熱試管內(nèi)液體的正確方法分析；
C、根據(jù)取用藥品的原則分析；
D、根據(jù)滴管滴加液體的正確方法分析．
解答：解：A、用剩下的藥品放回原試劑瓶，會(huì)污染藥品，所以錯(cuò)誤；
B、加熱液體時(shí)，為防止液體沸騰濺出，試管口朝著無人的方向，所以正確；
C、藥品具有腐蝕性，不能用手拿藥品，所以錯(cuò)誤；
D、用滴管滴加液體，滴管應(yīng)懸空滴加，不能接觸試管壁，所以錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣，正確做好實(shí)驗(yàn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示的關(guān)系，對(duì)下列概念間的關(guān)系說法正確的是（　�。�
A、純凈物與混合物屬于并列關(guān)系
B、單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系
C、化合物與氧化物屬于并列關(guān)系
D、氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的幾個(gè)問題．
（1）點(diǎn)燃可燃性氣體之前，一定要先
 
，以防爆炸．
（2）填“先”或“后”：用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)實(shí)驗(yàn)完成后，
 
熄滅酒精燈，
 
撤石灰水中的導(dǎo)氣管．
（3）請(qǐng)?jiān)賹憙蓚�(gè)實(shí)驗(yàn)中有關(guān)“先”“后”的實(shí)驗(yàn)操作：
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某無色氣體可能含有H2、CO、CH4中的一種或幾種，將無色氣體在氧氣中充分燃燒產(chǎn)生二氧化碳8.8g，產(chǎn)生水蒸氣7.2g．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該氣體一定含有碳元素和氫元素
B、該氣體可能只含有H2和CH4
C、該氣體可能只含有CO和H2
D、該氣體可能只含有CH4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氯酸鉀受熱分解后，剩余固體的質(zhì)量比原反應(yīng)物的質(zhì)量小，因此這個(gè)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律．你認(rèn)可這種說法嗎？為什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2.3克某物質(zhì)在空氣中完全燃燒，生成4.4克二氧化碳和2.7克水，則該物質(zhì)中一定含有
 
元素（填元素符號(hào)），其質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的一種思維方法，下列推理中正確的是（　�。�
A、硝酸鉀溶于水時(shí)溶液溫度無明顯變化，則硝酸銨溶于水時(shí)溶液溫度也無明顯變化
B、化合物都是由不同元素組成的，不同元素組成的物質(zhì)一定是化合物
C、中和反應(yīng)都有鹽和水生成，有鹽和水生成的反應(yīng)不一定都屬于中和反應(yīng)
D、點(diǎn)燃H2和O2混合氣體可能發(fā)生爆炸，則點(diǎn)燃CO和O2的混合氣體也可能發(fā)生爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

蘋果酸是一種利用蘋果發(fā)酵制成的飲料，具有一定的保健功能．蘋果酸（化學(xué)式為C4H6O5）是這種飲料的有效成分．
（1）蘋果酸分子的相對(duì)分子質(zhì)量
 
（要求有計(jì)算過程）
（2）蘋果酸中，碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比（最簡(jiǎn)整數(shù)比）依次為
 
；（ 不要求計(jì)算過程）
（3）計(jì)算蘋果酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
 （結(jié)果保留到0.1%）（同上）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)符號(hào)正確的是（　�。�
A、1個(gè)二氧化碳分子：CO
B、2個(gè)碳酸根離子：2CO32-
C、3個(gè)亞鐵離子：3Fe3+
D、4個(gè)氫原子：2H2

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