如圖是一定條件下相關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A是只含兩種元素的純凈物,B、C、E、F均是初中常見的無色無味的氣體.

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式C
 
 E
 
 F
 
 H
 

(2)寫出符合反應(yīng)③的一個化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

(3)寫出反應(yīng)②的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:本題屬于推斷題,根據(jù)題目給出的流程圖和信息可知:“A是只含兩種元素的純凈物”,“B、C、E、F均是初中常見的無色、無味的氣體”,并且“E能使澄清的石灰水變渾濁”,因此E是二氧化碳,H是碳酸鈣;又因為一氧化碳具有可燃性和還原性,因此一氧化碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳,鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,因此A是氧化鐵,B是一氧化碳,C是氧氣,D是鐵,F(xiàn)是氫氣,G是氯化亞鐵溶液.書寫化學(xué)方程式時,要注意配平.
解答:解:
由題目的信息可知:抓住要點,“E能使澄清的石灰水變渾濁”,因此E是二氧化碳,H是碳酸鈣;又因為一氧化碳具有可燃性和還原性,因此一氧化碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳,鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,因此A是氧化鐵,B是一氧化碳,C是氧氣,D是鐵,F(xiàn)是氫氣,G是氯化亞鐵溶液,代入檢驗,符合題意.
(1)A是氧化鐵,B是一氧化碳,C是氧氣,D是鐵,F(xiàn)是氫氣,G是氯化亞鐵溶液,故答案為:C.O2; E.CO2; F.H2; H.CaCO3
(2)一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳,配平化學(xué)方程式即可,故答案為:3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
(3)反應(yīng)②是一氧化碳和氧氣的反應(yīng)生成二氧化碳,配平化學(xué)方程式即可,故答案為:2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
故答案為:
(1)C.O2; E.CO2; F.H2; H.CaCO3
(2)3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
(3)2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
點評:本考點屬于物質(zhì)的推斷題,是通過對實驗方法和過程的探究,在比較鑒別的基礎(chǔ)上,得出了正確的實驗結(jié)論.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組在實驗室中模擬煉鐵化學(xué)原理的實驗,用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末,實驗裝置如圖.
(1)實驗裝置圖中采用裝置乙的作用有
 
;
A.收集一氧化碳    B.吸收二氧化碳  C.檢驗二氧化碳
(2)點燃酒精燈后,實驗過程中觀察到的現(xiàn)象有
 
;
(3)請用理化知識解釋裝置乙中產(chǎn)生上述觀察到的現(xiàn)象的原因
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)在試管內(nèi)加入二氧化錳后,再加入過氧化氫溶液,看到產(chǎn)生了大量的氣泡,用帶火星的木條放到試管內(nèi),未看到木條復(fù)燃,分析是什么原因?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組從石灰廠帶來一塊石灰石樣品,技術(shù)員告訴他們此樣品中含有的雜質(zhì)是二氧化硅(二氧化硅難溶于水,不能與鹽酸反應(yīng)),為測定該石灰石的純度,他們稱取樣品11.6g的石灰石,再取某濃度的鹽酸逐滴加入.待完全反應(yīng)后,將反應(yīng)后取出剩余固體過濾、干燥稱量,如圖.①樣品中二氧化硅的質(zhì)量是
 
g.
②樣品中碳酸鈣的純度是多少?所用的稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)是多少?(要求用化學(xué)方程式計算,結(jié)果保留到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)裝置的示意圖,請回答有關(guān)問題.

(1)該裝置的不足之處是:
 
;
(2)實驗開始之前是先點燃酒精噴燈,還是先通一氧化碳
 
,目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在初中的學(xué)習中我們掌握了氧氣、二氧化碳的實驗室制取方法.某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué),按規(guī)范的操作要求,運用合理的裝置在實驗室制取了這些氣體.下圖是他們實驗中用過的儀器.請回答下列問題:
(1)寫出圖中下列儀器的名稱:②
 

(2)小明同學(xué)在制取氣體時使用的儀器是①③④⑤⑦⑩,他制取的氣體的反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
;檢查制取該氣體發(fā)生裝置的氣密性的方法是
 
.檢驗該氣體的方法是
 
.若該實驗中出現(xiàn)試管破裂的現(xiàn)象,其原因可能是
 
(答一條即可).
(3)小芳同學(xué)順利地制取并收集了一瓶二氧化碳,已知她使用了儀器②⑥,那么她還需使用上圖儀器中的
 
(填序號)檢驗該氣體集滿的方法和現(xiàn)象是
 
.向儀器②中放塊狀固體藥品的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室欲配制1000g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4%的氫氧化鈉溶液.請回答下列問題:
(1)配制步驟
①計算:需氫氧化鈉固體
 
 g,水
 
mL(水的密度是1g/cm3).
②稱量:用質(zhì)量為23.1g的燒杯作稱量容器,托盤天平上稱取氫氧化鈉固體時,盛有氫氧化鈉固體的燒杯應(yīng)放在
 
盤.
③溶解:將氫氧化鈉固體溶于水,用
 
攪拌,使氫氧化鈉全部溶解,冷卻至室溫.
④裝瓶:把配好的溶液裝入試劑瓶,蓋好瓶蓋并貼上標簽,放入試劑柜中.
請在裝有所配制溶液的試劑瓶(見圖)標簽上標明相應(yīng)的信息.
(2)在配制過程中,導(dǎo)致溶液中氫氧化鈉質(zhì)量分數(shù)小于4%的可能原因是
 

①用量筒量取水時俯視讀數(shù);②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗;③在托盤天平的左盤稱取氫氧化鈉時,游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡,后將游碼移動得到讀數(shù);④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗;⑤氫氧化鈉固體不純.
A.①②③④⑤B.只有①②④⑤C.只有①②⑧D.只有②③④⑤
(3)若老師提供的藥品有500g 8%的氫氧化鈉溶液,500g1%的氫氧化鈉溶液,足量的氫氧化鈉固體和水,除了上述配制方案外,你還可以設(shè)計出哪些配制方案,請你寫出其中的一種:
 
.(只要說明配制時所需的各種藥品及用量即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)四氧化三鐵Fe3O4的化學(xué)式進行計算.
(1)四氧化三鐵的相對分子質(zhì)量
(2)四氧化三鐵中鐵、氧兩種元素的質(zhì)量比
(3)四氧化三鐵中鐵的質(zhì)量分數(shù)
(4)232噸四氧化三鐵中含鐵多少噸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1是李明同學(xué)配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:
(1)用圖1表示的序號表示配制溶液的正確操作順序
 

(2)圖②中,有一種塑料儀器,其名稱是
 

(3)稱量NaCl時,天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標尺示數(shù)如圖2,則稱取的NaCl質(zhì)量為
 
,請問李明同學(xué)配置的NaCl溶液的質(zhì)量是
 
克.
(4)根據(jù)計算需要量取水的體積是
 
mL(水的密度為1g/mL),請告訴他應(yīng)該選
 
mL的量筒量取水體積(供選的量筒有50mL、100mL、200mL、500mL四種不同量程的量筒).量取水時,量筒必須平放,視線要跟量筒內(nèi)凹液面的
 
處保持水平.
(5)圖1中玻璃棒的作用是
 

(6)稱量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時,李明同學(xué)發(fā)現(xiàn)有一個砝碼缺損了一個小角,若其他操作步驟正確,則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)10%.

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