某鈣片的標簽如圖1,且知鈣片成分中只有碳酸鈣中含有鈣元素:
(1)請通過計算推斷此標簽中的含鈣量是虛假的.
(2)某實驗小組為測定其真實的含鈣量做了如圖2所示裝置實驗:

①說出標號儀器名稱a
 
b
 

②右側(cè)廣口瓶中發(fā)生反應的化學方程式為
 

③長頸漏斗下部插入液面下的目的是
 

④加入藥品前,檢驗該裝置氣密性的方法是
 

(3)每次取10片鈣片放入已稱量的含足量鹽酸的燒杯中,發(fā)生的化學反應是:
 
,充分反應后再稱取燒杯和剩余物質(zhì)的總質(zhì)量,實驗小組做了三次實驗,數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì)的質(zhì)量
反應前:燒杯+鹽酸22g
10片鈣片8g
反應后:燒杯+剩余物26.7g
請計算每片此鈣片含碳酸鈣的質(zhì)量.
考點:標簽上標示的物質(zhì)成分及其含量,檢查裝置的氣密性,鹽的化學性質(zhì),化合物中某元素的質(zhì)量計算,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,根據(jù)化學反應方程式的計算
專題:標簽圖示型
分析:要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
為了防止產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗逸出,長頸漏斗末端應該浸沒在液面以下;
凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗,實驗前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實驗結(jié)果;
碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;
反應前后的質(zhì)量差即為反應生成二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可以計算碳酸鈣的質(zhì)量.
解答:解:(1)每片最多含鈣元素的質(zhì)量為:(40g÷50)×
40
100
×100%=0.32g,
因為鈣片中含有雜質(zhì),并且鈣片成分中只有碳酸鈣中含有鈣元素,因此每片鈣片含鈣元素的質(zhì)量小于0.32g,即此標簽中的含鈣量是虛假的.
(2)①a是長頸漏斗,通過長頸漏斗可以向反應容器中注入液體藥品;b是錐形瓶,常用作反應容器.
故填:長頸漏斗;錐形瓶.
②右側(cè)廣口瓶中發(fā)生反應的化學方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
③長頸漏斗下部插入液面下的目的是防止生成的二氧化碳從長頸漏斗逸出.
故填:防止生成的二氧化碳從長頸漏斗逸出.
④加入藥品前,檢驗該裝置氣密性的方法是:連接裝置,將裝置中導氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住,向長頸漏斗中注水至形成一段液柱,一段時間后若液柱不下降,即可證明裝置不漏氣.
故填:連接裝置,將裝置中導氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住,向長頸漏斗中注水至形成一段液柱,一段時間后若液柱不下降,即可證明裝置不漏氣.
(3)碳酸鈣和稀鹽酸反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
設10片鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量為x,
反應生成二氧化碳的質(zhì)量為:22g+8g-26.7g=3.3g,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,
 100                  44
  x                  3.3g
100
x
=
44
3.3g
,
x=7.5g,
每片此鈣片含碳酸鈣的質(zhì)量為:7.5g÷10=0.75g,
答:每片此鈣片含碳酸鈣的質(zhì)量為0.75g.
點評:本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準確性.
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開始時天平平衡,經(jīng)過很長一段 時間后(假設溫度始終不變),觀察到天平指針偏向于
 
(填“A”或“B”),原因是
 
.A裝置中能看到的現(xiàn)象是
 
,此時硝酸鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
 
(填“變大”、“變小”或“不變”).

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①氫化鈣通常用氫氣與鈣加熱制得.
②氫化鈣要密封保存,遇水反應生成氫氧化鈣和氫氣.
下列判斷中正確的是( 。
A、CaH2的化學性質(zhì)不活潑
B、①中發(fā)生化合反應,②中發(fā)生置換反應
C、CaH2不能干燥潮濕的二氧化碳氣體
D、CaH2作為能源提供劑是因為與水反應能生成氫氣

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實驗室常用于制取氧氣的方法有:a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;b、加熱高錳酸鉀固體;c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生水和氧氣.
(1)寫出制定的儀器名稱①
 
、②
 
、③
 

(2)請仔細分析裝置A的特點,推測其所用的制氧氣的方法是
 
(填a、b或c).
(3)采用方法c制取氧氣應該選用裝置
 
(填“A”或“B”).為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在
 
,
這是利用了氧氣
 
的性質(zhì).
(4)利用裝置A制氧氣:A中發(fā)生的反應的文字表達式:
 
,
該反應屬于
 
反應,在結(jié)束實驗時要先撤離導管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是
 
;
(5)利用裝置B制氧氣,B中發(fā)生的反應的文字表達式
 
,
裝置B中長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是
 

(6)利用B裝置制氧氣的優(yōu)點有:
 

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利用如圖裝置可進行氣體性質(zhì)的探究實驗.甲的玻璃管中盛放黑色粉末(CuO或C),乙的洗氣瓶中盛放無色溶液(澄清石灰水或NaOH溶液).

(1)寫出儀器的名稱:a
 
,
(2)根據(jù)要求填表:
實驗
實驗一
探究CO與CuO的反應.
反應的化學方程式:
 
澄清石灰水的作用
 

反應的化學方程式
 
實驗二
探究CO2與C的反應.(b換成酒精噴燈)
 NaOH溶液的作用:
 
(3)上述兩實驗中,在導管c的尖嘴處都用火柴點燃,其目的是否完全相同?簡述理由.
 
(答“完全相同”或“不完全相同”),理由
 

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2013年5月,臺灣地區(qū)發(fā)生了“毒淀粉”事件.所謂“毒淀粉”是在淀粉中添加了馬來酸(C4H4O4).馬來酸是無色晶體,能溶于水.請回答下列問題:
(1)馬來酸由
 
種元素組成.
(2)馬來酸的相對分子質(zhì)量為
 

(3)馬來酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
(保留一位小數(shù))

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(1)在家中防止菜刀生銹的方法
 

(2)工業(yè)上常用稀鹽酸除鐵銹,寫出有關反應方程式
 

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; 若將其投入水中并滴入無色的酚酞試液,溶液變
 
色.

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