寫出下列反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式,并指出反應(yīng)類型.
(1)紅磷在空氣中燃燒          (2)硫粉在空氣中燃燒                   
(3)碳在氧氣中充分燃燒        (4)鐵在氧氣中燃燒                    
(5)在空氣中加熱汞            (6)氫氣在空氣中燃燒                  
(7)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣      (8)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣             
(9)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制氧氣     (10)水在直流電的作用下分解             
(11)氧化汞受熱分解.
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.
解答:解:(1)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(2)硫在空氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(3)碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(4)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(5)在空氣中加熱汞生成氧化汞,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Hg+O2
  △  
.
 
2HgO;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(6)氫氣在空氣中燃燒生成水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(7)雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
(8)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
(9)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
(10)水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
(11)氧化汞受熱分解生成汞和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HgO
  △  
.
 
2Hg+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
故答案為:(1)4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5;化合反應(yīng);(2)S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2;化合反應(yīng);(3)C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2;化合反應(yīng);(4)3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4;化合反應(yīng);(5)2Hg+O2
  △  
.
 
2HgO;化合反應(yīng);(6)2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O;化合反應(yīng);(7)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;分解反應(yīng);(8)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應(yīng);(9)2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;分解反應(yīng);(10)2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;分解反應(yīng);(11)2HgO
  △  
.
 
2Hg+O2↑;分解反應(yīng).
點(diǎn)評:本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)從物質(zhì)與氧起反應(yīng)的角度看,是氧化反應(yīng)的是( 。
A、氧化鈣+水→氫氧化鈣
B、鹽酸+氫氧化鈉→氯化鈉+水
C、氫氣+氧氣
點(diǎn)燃
D、氯化氫+氨氣→氯化銨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室擬用如圖一裝置來制取氣體:
(1)寫出有標(biāo)號儀器的名稱:a
 

(2)利用注射器可以檢查裝置B的氣密性.如圖二所示,在錐形瓶內(nèi)裝適量的水,使長頸漏斗末端浸沒在液面以下,將活塞緩慢往外拉,若觀察到
 
,則裝置不漏氣.
(3)實(shí)驗(yàn)室用A、B裝置都可以制取氧氣,用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是:
 
,若要得到較純凈的氧氣,選用的收集裝置是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制CO2,若用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置作為制取的發(fā)生裝置,優(yōu)點(diǎn)是
 
(答出一點(diǎn)即可)
(5)已知NO2是一種紅棕色的氣體,密度比空氣大,能與水反應(yīng)生成HNO3溶液和NO氣體,NO是一種無色氣體,NO和NO2都是大氣污染物.①寫出NO2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,將充滿NO2氣體的試管倒立于水槽中(如圖三),你會觀察到
 
、
 
現(xiàn)象.
②用圖四裝置演示分子運(yùn)動實(shí)驗(yàn),為了縮短演示時間,將盛有NO2的集氣瓶最好放在
 
(填“上”或“下”)面,另一瓶是空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖自編一道計(jì)算題并給出標(biāo)準(zhǔn)答案.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)研究的對象是物質(zhì),物質(zhì)的變化是化學(xué)研究的重要內(nèi)容.掌握物質(zhì)化學(xué)符號的書寫,是學(xué)好化學(xué)的必要條件.
(1)化學(xué)變化又叫化學(xué)反應(yīng),請同學(xué)們寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并在括號中注明反應(yīng)的基本類型:
①硫在空氣中燃燒
 
 

②鐵絲在氧氣中燃燒
 
 

③加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物
 
 

(2)請同學(xué)們在橫線上填寫下列各物質(zhì)的化學(xué)符號:
①氫氣
 
②氮?dú)?div id="ait6jvk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
③五氧化二磷
 
④鐵
 
⑤高錳酸鉀
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式的書寫不正確的是(  )
A、C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
B、2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C
C、2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO
D、Al+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

皮蛋瘦肉粥的原料主要有皮蛋也就是松花蛋、瘦肉和大米,其中瘦肉、皮蛋富含的營養(yǎng)素是
 
,大米中富含的營養(yǎng)素的作用是
 
,做粥需要大米,北方種植水稻時需要施加一定量的磷肥的目的是
 
.做粥過程中,在粥快熟的時候,我們會向其中加一些菜葉,其目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

大自然中學(xué)佳樂和佳琳同學(xué)在人教版不同版本的教材上看到了下面兩個說明化學(xué)反應(yīng)的能量變化的圖,前圖是老教材的圖,后圖是新教材的圖,兩位同學(xué)思考為什么進(jìn)行這樣的改動呢?進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn).
(1)佳樂同學(xué)將裝置A中注射器中吸入稀鹽酸,在試管中加入鎂條,然后將注射器中的稀鹽酸推入到試管中的鎂條上,整個實(shí)驗(yàn)過程中,U形管會出現(xiàn)
 
.產(chǎn)生反應(yīng)結(jié)束前現(xiàn)象的原因是
 

(2)佳琳同學(xué)用裝置B做實(shí)驗(yàn),在試管中加入氧化鈣,然后將注射器中的水推入到試管中的氧化鈣中,反應(yīng)結(jié)束后,U形管的左右液面會
 

(3)佳樂和佳琳同學(xué)觀察分析這兩次U形管變化的原因是不同的,于是總結(jié)出教材實(shí)驗(yàn)變化的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2009年諾貝爾物理學(xué)獎得主高錕被稱為“光纖之父”,生產(chǎn)光導(dǎo)纖維的原料是高純度二氧化硅(SiO2).計(jì)算:
(1)SiO2的相對分子質(zhì)量
 
;
(2)SiO2中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(計(jì)算結(jié)果保留到l%).

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