某化學(xué)興趣小組對(duì)“金屬活動(dòng)性順序”的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié),請(qǐng)你按以下要求填空.
(1)在下列橫線上補(bǔ)充完整金屬活動(dòng)性順序:
K
 
Na  Mg
 
 Zn  Fe  Sn  Pb  (H)  Cu
 
 Ag  Pt  Au
(2)在上述金屬活動(dòng)性順序中,活動(dòng)性最強(qiáng)的金屬是
 
,活動(dòng)性最弱的金屬是
 
,位于
 
前面的金屬能置換鹽酸、稀硫酸中的氫.
(3)要比較鎂、銅、銀的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,除使用鎂、銅、銀金屬外,還需用以下一種物質(zhì),它是
 
(填字母序號(hào))
A、FeCl2溶液     B、CuSO4溶液    C、H2SO4溶液    D、AgNO3溶液.
考點(diǎn):金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)金屬活動(dòng)順序表的內(nèi)容分析回答;
(2)根據(jù)屬活動(dòng)順序表的應(yīng)用分析回答;
(3)若要驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性,如果只用一種溶液,就要選擇活動(dòng)性居中的金屬的鹽溶液(兩頭不變,中間變);若要選擇一種金屬,就要選擇活動(dòng)性居中的金屬(中間不變,兩頭變).
解答:解:(1)由金屬活動(dòng)順序表的內(nèi)容可知,常見金屬的活動(dòng)順序元素符號(hào)是:
(2)由金屬活動(dòng)順序表的應(yīng)用可知:
在金屬活動(dòng)性順序表中,金屬的位置越靠前,活動(dòng)性越強(qiáng),所以活動(dòng)性最強(qiáng)的金屬是K,活動(dòng)性最弱的金屬是Au;
位于氫前面的金屬能置換出稀鹽酸、稀硫酸中的氫;位于前面的金屬能把位于后面的金屬?gòu)乃鼈兊幕衔锶芤豪镏脫Q出來(lái). 注意鐵與酸或鹽發(fā)生的置換反應(yīng)生成亞鐵鹽.
(3)驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性,如果只用一種溶液,就要選擇活動(dòng)性居中的金屬的鹽溶液,即選擇硫酸銅溶液及金屬鎂和銀,鎂能置換出硫酸銅中的銅,而銀不能置換出硫酸銅中的銅,說(shuō)明鎂>銅>銀;
若要選擇一種金屬,就要選擇活動(dòng)性居中的金屬銅及硫酸鎂、硝酸銀溶液,銅能置換出硝酸銀中的銀而不能置換出硫酸鎂中的鎂,說(shuō)明鎂>銅>銀.
故答案為:(1)Ca;Al;Hg;(2)K;Au;H;(3)B
點(diǎn)評(píng):本題很簡(jiǎn)單,考查金屬活動(dòng)性順序的內(nèi)容及其應(yīng)用.理解其應(yīng)用是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

日常生活中下列做法正確而且合理的是( 。
A、廚房里液化氣大量泄漏時(shí),立刻打開抽油煙機(jī)排氣
B、將煤粉碎成小塊能夠使其充分燃燒,減少二氧化硫的排放同時(shí)節(jié)約能源
C、通過(guò)喝硬水來(lái)補(bǔ)充人體的含鈣量
D、醫(yī)療急救時(shí)人需要呼吸純氧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖標(biāo)中沒有體現(xiàn)低碳、環(huán)保的標(biāo)志或圖示是( 。
A、①②③④B、③④⑤
C、①③⑤D、②⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

初中教材中可采用多種方法制取氧氣.
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)室中若選用右圖所示的裝置制取氧氣,請(qǐng)寫出此反應(yīng)化學(xué)方程式.
Ⅱ.如圖所示可通過(guò)電解水的方法得到氧氣
(1)檢驗(yàn)b試管內(nèi)氣體的方法是什么?
(2)此探究實(shí)驗(yàn)的目的是什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室里有氯酸鉀、二氧化錳、高錳酸鉀和過(guò)氧化氫溶液以及如圖所示的裝置,回答下列問(wèn)題:

(1)寫出圖中儀器a和b的名稱:a
 
;b
 

(2)利用如圖所示的裝置、二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液制取并收集氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母),收集裝置是
 
(填字母),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(3)組裝儀器時(shí)連接玻璃管和膠皮管的操作:先把玻璃管口
 
,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管.
(4)實(shí)驗(yàn)中一位同學(xué)誤把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳與氯酸鉀混合,加入到了A裝置中,請(qǐng)寫出對(duì)該裝置的改進(jìn)意見
 
,若選用C裝置收集氣體,實(shí)驗(yàn)開始后,描述集氣瓶中氣泡冒出的速率
 
,分析產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A-G是初中化學(xué)常見物質(zhì).其中,A的濃溶液能揮發(fā)出刺激性氣味的氣體,從C→D的反應(yīng)過(guò)程中有藍(lán)色沉淀生成,E為白色沉淀.如圖是這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略.
(1)請(qǐng)寫出化學(xué)式:A
 
,F(xiàn)
 

(2)寫出D→E的化學(xué)方程式
 

(3)在A→E的反應(yīng)過(guò)程中,A與G溶液恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后所得溶液的pH
 
7(填“>”、“=”或“<”).
(4)C溶液與鐵粉反應(yīng)后,取剩余固體加入鹽酸,沒有氣體放出.請(qǐng)分析:C與鐵粉反應(yīng)后的溶液組成中除了H2O外,一定存在的物質(zhì)有
 
,可能存在的物質(zhì)有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,是實(shí)驗(yàn)室常用的一些裝置

(1)儀器a的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是
 
(填序號(hào)),檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有鐵片、銅片、硝酸汞溶液和鹽酸幾種物質(zhì),欲確定Fe、Cu、Hg、H的活動(dòng)性順序,有如下兩種方案:A.Fe+HCl(表示將鐵片投入鹽酸中)(以下說(shuō)明略)Fe+Hg(NO32    Cu+HCl   B.Fe+HCl      Fe+Hg(NO32     Cu+Hg(NO32
(1)試評(píng)價(jià)這兩種方案:就上述兩個(gè)方案較好的是哪個(gè)?并說(shuō)明理由.
(2)你是否有更好的方案,如果有請(qǐng)用上述方式表示出來(lái).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)能改善我們的生活環(huán)境,提高生活質(zhì)量,推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí) 回答下列問(wèn)題:
(1)家庭凈水機(jī)常使用活性炭?jī)羲,其利用了活性炭?div id="v81hqhz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性.
(2)餐具上的油污用加入洗潔精的水更易清洗,是利用了洗潔精的
 
功能.
(3)燃燒與我們的生活以及社會(huì)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系.可燃物燃燒不僅需要氧氣,還需同時(shí)具備的條件是
 

(4)鐵制品生銹可用稀鹽酸去除,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;但在反應(yīng)中應(yīng)控制鹽酸的用量,如鹽酸過(guò)量,則會(huì)產(chǎn)生的后果是(用化學(xué)方程式表示)
 

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