某化學(xué)興趣小組對(duì)“NaOH溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應(yīng)”進(jìn)行探究.請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng),并回答有關(guān)問題.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)方案一:某同學(xué)按如圖所示的方法先向試管中加入約2mL NaOH溶液,再滴入幾滴酚酞溶液,溶液變紅.然后慢慢滴入稀鹽酸,邊滴邊振蕩,直至溶液恰好變?yōu)?div id="nf5bfnd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色,證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng).
①請(qǐng)指出如圖操作中的錯(cuò)誤
 

②寫出NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)方案二:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取 取2mL NaOH溶液于試管中中,滴入一定量的稀鹽酸,振振蕩后加入鎂條
 
稀鹽酸過量
若沒有明顯現(xiàn)象NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)反思】
(3)方案一在滴入稀鹽酸的過程中,若觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn),請(qǐng)分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是
 
(寫出一條即可).
(4)有同學(xué)提出方案二不能證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng),其原因是
 
.為此,還需要選擇
 
(填一種試劑),再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)即可.
【拓展應(yīng)用】
(5)請(qǐng)舉一例說明中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用
 

(6)某工廠變廢為寶,探究用廢硫酸等來制取所需產(chǎn)品.現(xiàn)有廢硫酸4.9t(H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%),與足量廢鐵屑反應(yīng)來制取硫酸亞鐵,同時(shí)將生成的全部氫氣通入足量氧化銅中并加熱(H2+CuO═Cu+H2O),請(qǐng)計(jì)算理論上最多可生產(chǎn)銅的質(zhì)量.
考點(diǎn):中和反應(yīng)及其應(yīng)用,酸堿指示劑及其性質(zhì),酸的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:科學(xué)探究
分析:(1)①根據(jù)酸堿指示劑遇到酸堿變色情況及膠頭滴管的使用方法進(jìn)行分析;②根據(jù)中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)和規(guī)律書寫化學(xué)方程式;
(2)根據(jù)鎂和稀鹽酸的反應(yīng)特征來回答;
(3)從能和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的物質(zhì)角度來判斷;
(4)從鎂的化學(xué)性質(zhì)方面分析;
(5)從中和反應(yīng)和實(shí)際生活的聯(lián)系方面思考;
(6)根據(jù)反應(yīng)的方程式找出已知量和未知量的反應(yīng)關(guān)系進(jìn)行計(jì)算.
解答:解:(1)酚酞遇堿性溶液可以變紅,而遇到酸性或是中性溶液時(shí)則不會(huì)變色,所以當(dāng)溶液變成無色時(shí),證明NaOH溶液與稀硫酸恰好完全反應(yīng);
①由膠頭滴管的使用方法可知,這個(gè)同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),將滴管伸入了試管內(nèi);
②NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈉和水,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaOH+HCl═NaCl+H2O;
(2)鎂可以和鹽酸反應(yīng)生成氣體,所以若觀察到出現(xiàn)氣泡則證明鹽酸過量;
(3)氫氧化鈉溶液一部分變質(zhì),含有碳酸鈉,所以根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知?dú)溲趸c中含有雜質(zhì),當(dāng)與鹽酸反應(yīng)時(shí)有氣泡產(chǎn)生,便可找出氫氧化鈉變質(zhì)的原因:NaOH與空氣中CO2反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w;
(4)若氫氧化鈉過量,則加入鎂條則沒有氣體產(chǎn)生,所以不能判斷氫氧化鈉和稀鹽酸是否恰好完全反應(yīng),所以可以借助于酚酞試液來進(jìn)行檢驗(yàn).
(5)氫氧化鈣具有堿性,因此在生產(chǎn)生活中可以用于改良酸性土壤;
(6)解:設(shè)理論上最多可生產(chǎn)銅的質(zhì)量為x.
因?yàn)椋篎e+H2SO4═FeSO4+H2↑ 和H2+CuO═Cu+H2O
可得關(guān)系式:H2SO4~H2~Cu  
            98        64
         4.9 t×20%    x
98
64
=
4.9t×20%
x
   x=0.64t
答:理論上最多可生產(chǎn)銅的質(zhì)量為0.64 t.
故答案為:(1)無;①膠頭滴管伸入試管中; ②NaOH+HCl=NaCl+H2O;   
(2)有氣泡產(chǎn)生;                  
(3)NaOH已部分變質(zhì)含有Na2CO3雜質(zhì); 
(4)可能NaOH過量;無色酚酞試液;
(5)用熟石灰中和酸性土壤等;
(6)解:設(shè)理論上最多可生產(chǎn)銅的質(zhì)量為x.
因?yàn)椋篎e+H2SO4═FeSO4+H2↑ 和H2+CuO═Cu+H2O
可得關(guān)系式:H2SO4~H2~Cu  
            98        64
         4.9 t×20%    x
98
64
=
4.9t×20%
x
   x=0.64t
答:理論上最多可生產(chǎn)銅的質(zhì)量為0.64 t.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了中和反應(yīng)、酸堿鹽的性質(zhì)等,如氫離子、氫氧根離子等的檢驗(yàn)方法是中考的重要考點(diǎn),還考查了實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì),還對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了評(píng)價(jià),綜合性比較強(qiáng).要根據(jù)它們的性質(zhì)選擇所用的試劑,然后由現(xiàn)象得出結(jié)論.本考點(diǎn)經(jīng)常出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列說法中正確的是( 。
    A、一種元素與另一種元素的根本區(qū)別是它們的原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)不同
    B、凡是含有氧元素的化合物一定是氧化物
    C、某物質(zhì)中只含有一種元素,該物質(zhì)一定是一種單質(zhì)
    D、金剛石不是金,水銀不是銀,但鉛筆一定含鉛

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    現(xiàn)有硫酸和一定質(zhì)量的硫酸銅組成的混合溶液50g,向混合溶液中滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的氫氧化鈉溶液并振蕩,所加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示:

    (1)最終生成沉淀的質(zhì)量為
     

    (2)原混合溶液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
     
    ;
    (3)加入30g氫氧化鈉溶液后,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
     
    .(精確到0.1%)

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑,請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)問題.

    (1)A實(shí)驗(yàn)中如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%,可能的原因是
     
    (寫出一點(diǎn));
    (2)如圖B所示,用pH試紙測(cè)定NaOH溶液的pH時(shí),先將pH試紙用水濕潤,所測(cè)得的結(jié)果將
     
    (填“偏大”、“偏小”或“不變”);
    (3)C實(shí)驗(yàn)中鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為
     
    ,而瓶底預(yù)先放入少量水的目的是
     
    ;
    (4)D實(shí)驗(yàn)中操作有①計(jì)算產(chǎn)率、②過濾、③溶解、④蒸發(fā),正確的操作順序?yàn)?div id="bxnpjnz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
    (填序號(hào)),若要除去粗鹽中的氯化鎂,選擇的除雜質(zhì)試劑不能用KOH代替NaOH,理由是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    在高溫下,用足量的CO還原5.8g某種氧化物,所得金屬質(zhì)量為4.1g,則該氧化物是( 。
    A、CuO
    B、FeO
    C、Fe2O3
    D、Fe3O4

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    某校化學(xué)小組的同學(xué)想探究生鐵中碳的含量,他們?nèi)〗M成完全相同的三份生鐵(假設(shè)生鐵中只含鐵和碳),分別加入50g稀硫酸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)I、Ⅱ、Ⅲ),充分反應(yīng)后得到下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):請(qǐng)計(jì)算:(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%):
    實(shí)驗(yàn)次數(shù)實(shí)驗(yàn)I實(shí)驗(yàn)Ⅱ實(shí)驗(yàn)Ⅲ
    生鐵的質(zhì)量2.9g5.8g7.2g
    氫氣的質(zhì)量0.1g0.2g0.2g
    (1)實(shí)驗(yàn)
     
    (Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)中鐵沒反應(yīng)完.
    (2)該生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
     

    (3)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    許多物質(zhì)在生產(chǎn)、生活中扮演著重要的角色,它們有很多重要的性質(zhì)和用途,請(qǐng)按下列要求填空:
    寫出你熟悉的一種含碳元素的物質(zhì)的化學(xué)式
     
    ,列舉它的一種用途:
     
    ,決定該用途的性質(zhì)是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.如圖是關(guān)于鐵的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)(“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)),其中B是密度最小的氣體,C為紅色固體單質(zhì).請(qǐng)回答下列問題:
    (1)請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
     
    B
     
    C
     

    (2)B物質(zhì)的一種用途是
     
    ,此用途利用了它的
     

    (3)反應(yīng)②還需要的一種反應(yīng)物是
     

    (4)寫出一個(gè)符合反應(yīng)④的化學(xué)方程式,并注明基本反應(yīng)類型:
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    已知某物質(zhì)在高溫情況下與焦炭發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其化學(xué)反應(yīng)方程式為2X+3C
     高溫 
    .
     
    4Fe+3CO2↑,則X所代表的物質(zhì)的化學(xué)式是( 。
    A、FeO
    B、Fe2O3
    C、FeCl2
    D、無法判斷

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