現(xiàn)有硫酸和一定質(zhì)量的硫酸銅組成的混合溶液50g,向混合溶液中滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的氫氧化鈉溶液并振蕩,所加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示:

(1)最終生成沉淀的質(zhì)量為
 

(2)原混合溶液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;
(3)加入30g氫氧化鈉溶液后,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
.(精確到0.1%)
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:(1)寫出化學(xué)方程式并代入氫氧化鈉的質(zhì)量算出氫氧化銅沉淀的質(zhì)量.
(2)根據(jù)化學(xué)方程式分別算出硫酸的質(zhì)量,進(jìn)一步計(jì)算硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)根據(jù)化學(xué)方程式分別算出溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量即可.
解答:解:(1)根據(jù)圖象可以看出,當(dāng)氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為10克時(shí),沉淀開始出現(xiàn);當(dāng)氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為30克時(shí),沉淀的質(zhì)量達(dá)到最大值.所以與硫酸銅反應(yīng)的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為30g-10g=20g.則氫氧化鈉的質(zhì)量=20g×40%═8g,
設(shè)生成的氫氧化銅沉淀的質(zhì)量為x,生成的硫酸鈉的質(zhì)量為y.
2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2
80            142      98
8g            y        x
80
8g
98
x

得:x=9.8g
80
8g
142
y

得:y=14.2g
(2)從圖象可以看出,硫酸和氫氧化鈉生成硫酸鈉和水,因此剛開始沒有沉淀生成,消耗的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為10克,則氫氧化鈉的質(zhì)量=10g×40%═4g,設(shè)生成的硫酸鈉的質(zhì)量為z,消耗硫酸的質(zhì)量為w.
H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O
 98    80    142
 w     4g     z
80
4g
142
z

得:z=7.1g
80
4g
98
w

得:w=4.9g
∴原混合溶液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
4.9g
50g
×100%=9.8%.
∴反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
14.2g+7.1g
50g+30g-9.8g
×100%═30.3%.
答:生成氫氧化銅沉淀的質(zhì)量為9.8克,原混合溶液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%.
最后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30.3%.
故答案為:(1)生成氫氧化銅沉淀的質(zhì)量為9.8克,(2)原混合溶液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%.
(3)所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30.3%.
點(diǎn)評(píng):此題是數(shù)形結(jié)合類問題,分析反應(yīng)的關(guān)系圖是正確判斷反應(yīng)進(jìn)行的依據(jù)和基礎(chǔ).弄清折點(diǎn)的含義,是解決此題的關(guān)鍵之所在.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

H2O、O2、CO2都是身邊常見的物質(zhì),下列說法正確的是( 。
A、水滅火的原理是降低物質(zhì)著火點(diǎn)
B、CO2是植物光合作用的原料,空氣中含量越多越好
C、O2能支持燃燒,可做燃料
D、可用帶火星的木條鑒別O2和CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,都屬于化學(xué)變化的是( 。
A、水的蒸發(fā),水的電解
B、石灰石的研碎,食鹽的溶解
C、鐵器變“紅”,銅器變“綠”
D、石蠟熔化,石蠟燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為甲、乙兩位同學(xué)用稱量的方法驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)回答:
(1)甲同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)有何現(xiàn)象?
(2)乙同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)中兩邊天平不平衡,為什么?寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去下列各物質(zhì)中少量雜質(zhì)的方法,不合理的是(  )
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜方法
ACO2CO通過足量的灼熱氧化銅
BN2O2通過足量的灼熱的銅網(wǎng)
CFeSO4CuSO4溶解、加過量鐵粉、過濾、蒸發(fā)
DNaClKNO3溶解、降溫結(jié)晶、過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)如圖回答問題:
(1)10℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)溶解度大小的順序?yàn)?div id="2mec8a8" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)20℃時(shí),將20克B加入到50克水中充分溶解,所形成的溶液的質(zhì)量是
 
克.
(3)若使A從它的飽和溶液中大量析出,最適宜的方法是
 
(填“冷卻”或“蒸發(fā)”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)中我們經(jīng)常利用探究的方法來研究常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取,下面是我們研究常見物質(zhì)組成的幾個(gè)實(shí)驗(yàn):

從研究方法得知,A實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的
 
,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小來推測(cè)空氣里氧氣的含量.B實(shí)驗(yàn)是通過證明生成物的
 
來推斷水的組成.而C實(shí)驗(yàn)與
 
(填實(shí)驗(yàn)代號(hào))實(shí)驗(yàn)的方法相同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組對(duì)“NaOH溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應(yīng)”進(jìn)行探究.請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng),并回答有關(guān)問題.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)方案一:某同學(xué)按如圖所示的方法先向試管中加入約2mL NaOH溶液,再滴入幾滴酚酞溶液,溶液變紅.然后慢慢滴入稀鹽酸,邊滴邊振蕩,直至溶液恰好變?yōu)?div id="qyoeuy0" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色,證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng).
①請(qǐng)指出如圖操作中的錯(cuò)誤
 

②寫出NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)方案二:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取 取2mL NaOH溶液于試管中中,滴入一定量的稀鹽酸,振振蕩后加入鎂條
 
稀鹽酸過量
若沒有明顯現(xiàn)象NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)反思】
(3)方案一在滴入稀鹽酸的過程中,若觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn),請(qǐng)分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是
 
(寫出一條即可).
(4)有同學(xué)提出方案二不能證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng),其原因是
 
.為此,還需要選擇
 
(填一種試劑),再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)即可.
【拓展應(yīng)用】
(5)請(qǐng)舉一例說明中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用
 

(6)某工廠變廢為寶,探究用廢硫酸等來制取所需產(chǎn)品.現(xiàn)有廢硫酸4.9t(H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%),與足量廢鐵屑反應(yīng)來制取硫酸亞鐵,同時(shí)將生成的全部氫氣通入足量氧化銅中并加熱(H2+CuO═Cu+H2O),請(qǐng)計(jì)算理論上最多可生產(chǎn)銅的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

解釋下列問題(用化學(xué)方程式表示):
(1)為什么不用鋁制容器盛放硫酸銅溶液?
 

(2)為什么用鹽酸可以除去鐵銹(主要成分是Fe2O3)?
 

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