生活離不開水.凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離,該設(shè)計的化學(xué)操作方法是
 

(2)自制凈水器中常加入
 
,用于除去水中的異味和色素.
(3)自然界的水有軟水和硬水之分,用
 
以簡單區(qū)分硬水和軟水,在家庭中降低水的硬度的常用方法是
 

(4)保護(hù)水資源,我們應(yīng)該采取的措施是
 

(5)某同學(xué)在完成電解水實驗時,發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是
 
.該實驗?zāi)軌蛘f明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是
 
考點:過濾的原理、方法及其應(yīng)用,電解水實驗,硬水與軟水,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)過濾能夠分離不溶性的固體和液體分析;
(2)活性炭能夠吸附色素和異味;
(3)根據(jù)硬水與軟水的區(qū)別方法分析;
(4)保護(hù)水資源可以從減少水污染做起;
(5)根據(jù)電解水的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答.
解答:解:(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)能濾去茶葉,和過濾器除去水中泥沙原理是一樣的;
故填:過濾.
(2)能除去水中的異味和色素的物質(zhì)必須有吸附性,常用的吸附劑是活性炭;
故填:活性炭;
(3)肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水,加入肥皂水后生成泡沫少的是硬水,生成泡沫多的是軟水;
硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物,受熱易分解生成不溶性鈣鎂化合物,硬水軟化可以采用加熱的方法,細(xì)菌微生物高溫已失去活性;
故填:肥皂水;煮沸;
(4)保護(hù)水資源可以從減少水污染做起;
故填:工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中減少甚至消除水體污染物的產(chǎn)生或農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用高效低毒的農(nóng)藥、化肥.
(5)電解水時正極生成的氧氣和負(fù)極生成的氫氣的體積比為1:2,正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是20mL;化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,生成的氫氣由氫元素組成,生成的氧氣由氧元素組成,從而說明水是由氫元素和氧元素組成的.
故填:20mL;化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變.
點評:本題較為簡單,主要考查了水的凈化以及電解水試驗的現(xiàn)象、結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

世界是物質(zhì)的,物質(zhì)是由各種化學(xué)元素組成的,請用化學(xué)用語回答:
(1)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
;
(2)地殼中含量最多的元素和含量最多的金屬元素形成的化合物
 
;
(3)氧化鐵中+3價的鐵元素
 
;
(4)在某原子的結(jié)構(gòu)示意圖中,x=
 
,其中y=
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將下列物質(zhì)的序號填入物質(zhì)所屬類別的空格內(nèi)
①空氣   ②海水   ③液態(tài)氧   ④二氧化碳  ⑤高錳酸鉀    ⑥冰水共存物    ⑦過氧化氫   ⑧氯化鈉   ⑨鐵     ⑩四氧化三鐵
(1)混合物
 
 
(2)化合物
 
  
(3)單質(zhì)
 
 
(4)氧化物
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)水是生命之源,它與我們的生活密切相關(guān).
①下列為凈化水的操作,其中凈化程度最高的是
 

A.吸附      B.蒸餾       C.過濾      D.靜置沉淀
②區(qū)分硬水和軟水常用的物質(zhì)是
 

③如圖1為電解水的裝置,

A、B試管中得到的氣體體積比為
 
,通過此實驗證明水是由
 
組成的,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

④下列對水資源認(rèn)識的敘述中錯誤的是
 

A.水體污染加劇了淡水資源的危機
B.節(jié)約用水是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)
C. 地球表面約71%被水覆蓋,可利用的淡水資源十分豐富
(2)鈣為骨質(zhì)疏松的患者需補充的元素,其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖2:
①X的值是
 
,②鈣原子容易
 
電子形成離子.
③如圖3微粒中
 
與鈣元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)(填序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒、⑨100mL量筒、⑩托盤天平等儀器.請為下列實驗操作各選一種儀器(填寫相應(yīng)的序號):吸取或滴加少量液體時用
 
;不可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是
 
;鐵在氧氣中燃燒的實驗用
 
;量取8mL的水用
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列所以操作正確的是(  )
A、
點燃酒精燈
B、
驗證二氧化碳集滿
C、
量取9.5mL液體
D、
過濾液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)圖回答問題:
(1)實驗室里用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是
 
(用序號填空)
(2)寫出選用發(fā)生裝置A制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(3)要用高錳酸鉀固體來制取氧氣,收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色,分析其中原因可能是
 

(4)將制取的氧氣用于鐵絲的燃燒實驗,為了實驗安全必須先在集氣瓶中
 

(5)興趣小組從網(wǎng)上查到如下信息:實驗室里可用氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物加熱制取氨氣,氨氣極易溶于水,密度比空氣。谑桥d趣小組的同學(xué)在實驗室進(jìn)行實驗,他們制取并收集氨氣,可選用的裝置組合是
 
(填編號A、B…).
(6)若用B裝置作為發(fā)生裝置制取某氣體,應(yīng)滿足下列條件中的(填寫下列選項中的序號)
 

①反應(yīng)物是固體和液體  ②反應(yīng)不需要加熱?③制得的氣體不易溶于水   ④制得的氣體密度比空氣大?
A.①②③④B.①②④C.②④D.①②

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖一組實驗可用于研究燃燒條件.下列說法正確的是( 。
A、此組實驗燒杯中的熱水只起提高溫度的作用
B、圖1中水下白磷未燃燒是由于沒有與氧氣接觸
C、圖1實驗不會造成空氣污染
D、若將圖2中白磷換成紅磷,也能觀察到燃燒現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙、丁分別是石蕊溶液、稀硫酸、碳酸鈉溶液、澄清石灰水中的一種,若用四個圓表示四種溶液,兩圓相交部分為兩溶液混合后出現(xiàn)的主要實驗現(xiàn)象,如圖所示.請回答:
(1)丁是
 
;通常其用途為
 

(2)甲和丙的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

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