(1)水是生命之源,它與我們的生活密切相關(guān).
①下列為凈化水的操作,其中凈化程度最高的是
 

A.吸附      B.蒸餾       C.過濾      D.靜置沉淀
②區(qū)分硬水和軟水常用的物質(zhì)是
 

③如圖1為電解水的裝置,

A、B試管中得到的氣體體積比為
 
,通過此實(shí)驗(yàn)證明水是由
 
組成的,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

④下列對水資源認(rèn)識的敘述中錯誤的是
 

A.水體污染加劇了淡水資源的危機(jī)
B.節(jié)約用水是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)
C. 地球表面約71%被水覆蓋,可利用的淡水資源十分豐富
(2)鈣為骨質(zhì)疏松的患者需補(bǔ)充的元素,其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖2:
①X的值是
 
,②鈣原子容易
 
電子形成離子.
③如圖3微粒中
 
與鈣元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)(填序號)
考點(diǎn):水的凈化,電解水實(shí)驗(yàn),硬水與軟水,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律,空氣與水
分析:根據(jù)已有的水的凈化的知識分析解答;區(qū)分硬水和軟水使用的是肥皂水;根據(jù)節(jié)約用水和保護(hù)水資源的措施解答;根據(jù)微觀粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的意義解答即可.
解答:解:(1)①蒸餾是凈化程度最高的是凈水方法,故填:B.
②區(qū)分硬水和軟水常用的物質(zhì)是肥皂水,故填:肥皂水.
③A中得到的是氫氣,B中得到的是氧氣,A、B試管中得到的氣體體積比為2:1,通過此實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的,水通電能分解生成氫氣和氧氣,故填:2:1,氫元素和氧元素,2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.
④A.水體污染加劇了淡水資源的危機(jī),正確;
B.節(jié)約用水是每個公民應(yīng)盡的義務(wù),正確;
C. 地球表面約71%被水覆蓋,可利用的淡水資源并不豐富,相反還很缺乏,錯誤;
故填:C;
(2)①在原子和核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),故X的值是2+8+8+2=20,故填:20,
②鈣原子最外層電子數(shù)為2,易失去電子形成離子,故填:失去.
③最外層電子數(shù)相同的原子一般具有相似的化學(xué)性質(zhì),如圖3微粒中C與鈣元素具有相似的化學(xué)性質(zhì),故填:C.
點(diǎn)評:本題考查的是水的電解以及原子結(jié)構(gòu)示意圖的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

電解食鹽水的化學(xué)方程式為:2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+Cl2+H2
(1)電解117g食鹽水,能產(chǎn)生多少克的氯氣、氫氣?
(2)所得的氯氣和氫氣可用于制造用途廣泛的氯化氫:H2+Cl2
 點(diǎn)燃 
.
 
2HCl,按上題所得的氯氣和氫氣制氯化氫,最多是否為73g?不用化學(xué)方程式也能直接推算嗎?為什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋁在空氣中形成氧化鋁薄膜的化學(xué)方程式為
 
,氫氣點(diǎn)燃前驗(yàn)純的原因
 
,使地下水變?yōu)樽詠硭倪^程中需要加入明礬,它的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向一定量碳酸鈣中逐漸加入稀鹽酸直至過量,如圖是反應(yīng)過程中某種物質(zhì)的質(zhì)量Y隨著稀鹽酸的加入質(zhì)量變化的關(guān)系,則Y不可能表示( 。
A、碳酸鈣的質(zhì)量
B、生成氯化鈣的質(zhì)量
C、生成二氧化碳的質(zhì)量
D、生成的水的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列凈化水的單一操作中,凈化程度最高的是( 。
A、蒸餾B、過濾
C、吸附沉淀D、靜置沉淀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧氣是與人類關(guān)系最密切的一種的氣體.下列與氧氣有關(guān)的說法正確的是(  )
A、
測定空氣中氧氣含量,用木炭代替紅磷
B、
用燈帽蓋滅酒精燈,滅火原理是隔絕氧氣
C、
硫在氧氣中劇烈燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
D、
水在通電條件下分解,負(fù)極產(chǎn)生氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活離不開水.凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離,該設(shè)計的化學(xué)操作方法是
 

(2)自制凈水器中常加入
 
,用于除去水中的異味和色素.
(3)自然界的水有軟水和硬水之分,用
 
以簡單區(qū)分硬水和軟水,在家庭中降低水的硬度的常用方法是
 

(4)保護(hù)水資源,我們應(yīng)該采取的措施是
 

(5)某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時,發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是
 
.該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物.同學(xué)們對竹子中的 氣體成分展開了探究,測定其成分.
(1)收集竹子中的氣體.
小華提出:將一節(jié)竹子浸沒在水中,在竹子上鉆孔,用排水法收集氣體.
小剛提出:可用注射器從竹子中抽取氣體.
大家認(rèn)為兩人的想法都可行,于是分為A、B兩組,在相同的條件下,A組采用小華的取氣方法,B組采用小剛的取氣方法,分別完成下面的實(shí)驗(yàn).
(2)檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
向所取氣體中加入
 

 
有二氧化碳.化學(xué)方程式為
 
(3)測定氧氣含量.【查閱資料】紅磷的著火點(diǎn)為240℃,白磷的著火點(diǎn)為40℃.
【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們設(shè)計了如圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量.

a.實(shí)驗(yàn)中磷的量應(yīng)為足量,原因是
 

b.兩個方案的實(shí)驗(yàn)測定結(jié)果不同,測定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案
 
.原因是
 
.(任寫一個)
c.磷燃燒的現(xiàn)象是
 
,化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題.

(1)寫出用裝置B制氧氣的一個化學(xué)方程式
 
.A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 
.檢驗(yàn)氧氣的方法
 

(2)寫出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
,可選用圖中
 
組裝一套制取二氧化碳的裝置.檢驗(yàn)二氧化碳的方法是
 

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