實(shí)驗(yàn)，如圖點(diǎn)燃三支蠟燭，在其中A蠟燭扣一個(gè)燒杯；用剪刀將B燃著的蠟燭處剪去，深吸一口氣，然后猛吹向燃著的C蠟燭，觀察現(xiàn)象：
（1）A蠟燭
 
，分析原因
 
；
（2）B蠟燭
 
，分析原因
 
；
（3）C蠟燭
 
，分析原因
 
．
考點(diǎn)：滅火的原理和方法
專(zhuān)題：實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題
分析：（1）根據(jù)空氣中含有氧氣和氧氣的助燃性分析，蠟燭消耗完燒杯內(nèi)氧氣變熄滅了；
（2）根據(jù)滅火的原理進(jìn)行分析，蠟燭熄滅，原因是移走了可燃物；
（3）根據(jù)滅火的原理進(jìn)行分析，吹出的氣體帶走一部分熱量，使溫度降低蠟燭的著火點(diǎn)以下，蠟燭熄滅．
解答：解：（1）A蠟燭能燃燒片刻，原因是燒杯內(nèi)有一定量的空氣，空氣中含有氧氣，能支持蠟燭燃燒，氧氣消耗完后蠟燭熄滅．
（2）用剪刀將B燃著的蠟燭處剪去，蠟燭熄滅，原因是移走了可燃物；
（3）深吸一口氣，然后猛吹向燃著的C蠟燭，蠟燭熄滅，理由是吹出的氣體帶走一部分熱量，使溫度降低蠟燭的著火點(diǎn)以下．
故答案為：（1）蠟燭燃燒片刻后熄滅；燒杯內(nèi)有一定量的空氣，空氣中含有氧氣，能支持蠟燭燃燒，氧氣消耗完后蠟燭熄滅；（2）蠟燭熄滅；移走了可燃物；（3）蠟燭熄滅；吹出的氣體帶走一部分熱量，使溫度降低蠟燭的著火點(diǎn)以下．
點(diǎn)評(píng)：解答本題要物質(zhì)的助燃性、可燃性及燃燒所需要的條件等方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

最近科學(xué)家經(jīng)過(guò)確認(rèn)，存在一種化學(xué)式為N5的分子，這一發(fā)現(xiàn)可能開(kāi)辟世界能源的新領(lǐng)域，它可能成為一種好的火箭燃料，下列關(guān)于N5的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、N5是一種化合物
B、N5的相對(duì)分子質(zhì)量為70
C、N5中氮元素顯-3價(jià)
D、N5這種物質(zhì)是由氮原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“西有東岳泰山天下名，東有招邑溫泉名天下．”招遠(yuǎn)溫泉?dú)v史悠久，水溫高、水質(zhì)好，對(duì)人體具有很高的醫(yī)療價(jià)值．對(duì)溫泉水的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、清澈的溫泉水是混合物
B、活性炭可用于凈化溫泉水
C、檢驗(yàn)溫泉水是硬水還是軟水可用肥皂水
D、過(guò)濾可以除去溫泉水中的可溶性雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)所含主要成分是同一種物質(zhì)的是（　�。�
A、煤和石油
B、天然氣和液化石油氣
C、天然氣和煤氣
D、沼氣和天然氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列敘述，①CO2可以像傾倒液體那樣，從一個(gè)容器倒入另一個(gè)容器，②干冰和冰都是氧化物，但不是同一種物質(zhì)，③CO2不能供給人和動(dòng)物呼吸，因?yàn)镃O2有毒性，④CO2可作為溫室氣體中的氣肥，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，其中正確的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

工業(yè)上用CO和磁鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式，下列實(shí)驗(yàn)中觀察現(xiàn)象正確的是（　�。�
A、鐵銹放入稀鹽酸中溶液變黃色
B、酚酞試液滴入稀硫酸中變紅色
C、鹽酸和稀硫酸滴入氯化鋇溶液中都會(huì)產(chǎn)生白色沉淀
D、稀硫酸加入鎂條和碳酸鈉中都會(huì)產(chǎn)生大量氣泡

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類(lèi)型：
（1）鐵在氧氣中燃燒
 
（
 
）
（2）過(guò)氧化氫與硫酸銅溶液混合
 
（
 
）
（3）氯酸鉀與二氧化錳混合
 

（4）酒精C2H6O燃燒生成水和二氧化碳
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

探究空氣成分，測(cè)定空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)方法很多．
（1）圖1是用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖，

它由兩個(gè)注射器組成密閉系統(tǒng)，其中留有30mL空氣．給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱，同時(shí)交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞．
停止加熱后冷卻至室溫，將氣體全部推至一支注射器中，請(qǐng)根據(jù)你的理解回答：
①實(shí)驗(yàn)應(yīng)先檢查裝置的氣密性，你認(rèn)為方法是
 
．
②如果實(shí)驗(yàn)中測(cè)定的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于五分之一，可能的原因有
 
，
 
．（任寫(xiě)兩點(diǎn)）
③這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以證明空氣是
 
 （填“純凈物”或“混合物”），理由是
 
．
（2）利用圖2的裝置也可以測(cè)定空氣中氧氣的含量．實(shí)驗(yàn)過(guò)程是：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記；待燃燒停止并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶的水的體積約為集氣瓶容積的五分之一．
①集氣瓶中剩余氣體主要是
 
，該物質(zhì)具有
 
性質(zhì)．
②認(rèn)真比較（1）、（2）兩種測(cè)定空氣成分的方法，你認(rèn)為
 
方法更好，理由是
 
．（任寫(xiě)一點(diǎn)）
③通過(guò)上面兩種方法的比較與研究，可以總結(jié)得出測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，首先要選取一種合適的物質(zhì)，這種物質(zhì)只能和空氣中的
 
反應(yīng)，生成物最好是
 
 （填“固體”或“氣體”），然后通過(guò)合理的實(shí)驗(yàn)及分析得出結(jié)淪．

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