下列敘述，①CO2可以像傾倒液體那樣，從一個容器倒入另一個容器，②干冰和冰都是氧化物，但不是同一種物質(zhì)，③CO2不能供給人和動物呼吸，因為CO2有毒性，④CO2可作為溫室氣體中的氣肥，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，其中正確的是
 
．
考點：二氧化碳的物理性質(zhì),二氧化碳的化學性質(zhì),二氧化碳的用途,從組成上識別氧化物
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)二氧化碳的密度大于空氣的密度、CO2不能供給人和動物呼吸、是光合作用的原料等知識分析解答．
解答：解：
①CO2的密度大于空氣的密度，所以可以象液體一樣地從一個容器倒入另一個容器里；故對；
②干冰是固體二氧化碳，冰是水的固體，都是氧化物，但不是同一種物質(zhì)；故對；
③CO2不能供給人和動物呼吸，但CO2無毒性；故錯；
④CO2可作為溫室中的肥料，提高農(nóng)作物產(chǎn)量．故對．
答案：①②④
點評：二氧化碳的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)同學們一定要熟記．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗時，沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，造成此實驗失敗的原因是什么？
（3點）

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某種物質(zhì)反應的微觀示意圖．請回答：

（1）從微觀角度說，此化學反應中一定發(fā)生改變的是
 
，不變的是
 
．
（2）上述反應前后各微粒的個數(shù)比為
 
，寫出反應可能的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）下列各種水中，屬于純凈物的是
 
．
A．汽水  B．礦泉水  C．蒸餾水  D．經(jīng)過凈化的自來水
（2）某化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．
現(xiàn)對水樣進行如下處理
①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進行
 
（填操作名稱），該操作需要用到的儀器有
 
．
A．帶鐵圈的鐵架臺  B．酒精燈  C．漏斗  D．玻璃棒  E．量筒  F．燒杯
實驗過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預期的時間長得多，可能的原因是
 
（寫出一條即可）
②經(jīng)過以上處理過的水發(fā)現(xiàn)還有異味和顏色，則利用以下簡易裝置繼續(xù)進行凈化處理，其原理是利用了活性炭的
 
，裝置中水樣從下端入水口進入的目的是
 
．
（3）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便．
①可以用
 
來檢驗硬水和軟水．
②硬水中主要含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物，可以通過煮沸的方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學反應之一是：碳酸氫鈣
加熱
碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應屬于基本反應類型中的
 
，根據(jù)以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有
 
（寫出一點即可）；長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是
 
．
（4）通常的水是由10個以上的水分子聚結組成一個水分子團，叫大分子團水，例如雨水、自來水、瓶裝水、蒸餾水．科學家能把大分子團水變成5～8個水分子組成的小分子團水，小分子團水有很強的滲透力，用于航天員專用飲用．它具有飲用量少，在人體內(nèi)儲留時間長，排放量少等特點．航天員一次飲用125ml小分子團水，可維持人體6小時正常需水量，請回答下列問題：①用化學用語表示由10個水分子組成的大分子團水為
 
．
②從大分子團水變成小分子團水是
 
（填“物理”或“化學”）變化．
③下列關于小分子團水的說法中正確的是
 
．
A．水分子的化學性質(zhì)被改變了      B．小分子團水中水分子間沒有間隙
C．小分子團水中水分子停止了運動  D．小分子團水的部分物理性質(zhì)與普通水有所不同
④根據(jù)上述信息，請從分子的觀點談談你對水的新認識？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中存在著氧分子的是（　�。�
A、液氧B、二氧化碳
C、過氧化氫D、高錳酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗，如圖點燃三支蠟燭，在其中A蠟燭扣一個燒杯；用剪刀將B燃著的蠟燭處剪去，深吸一口氣，然后猛吹向燃著的C蠟燭，觀察現(xiàn)象：
（1）A蠟燭
 
，分析原因
 
；
（2）B蠟燭
 
，分析原因
 
；
（3）C蠟燭
 
，分析原因
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有13.7g由Na2CO3與NaHCO3組成的混合物，其中Na2CO3占5.3g，請計算：
（1）混合物中碳元素與氧元素的質(zhì)量比；
（2）混合物中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)（精確至0.1%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鎂是一種用途很廣的金屬材料，目前世界上60%的鎂從海水中提取．主要步驟如下：
（1）為了使MgCl2轉化為Mg（OH）2，試劑①可以選用
 
，要使MgCl2完全轉化為沉淀，加入試劑①的量應足量．
（2）試劑②可以選用
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

絕大多數(shù)古代青銅器和銅器上都有綠色斑點，這些綠色斑點是銅長時間和氧氣等物質(zhì)發(fā)生化學反應生成的銅綠[Cu2（OH）2 CO3]，銅綠不穩(wěn)定，受熱后可分解生成三種物質(zhì)．為探究銅綠受熱后生成的物質(zhì)，小莉同學從某種銅器上取下適量的銅綠，進行實驗．
①連接裝置如圖，并檢查裝置的氣密性．
②將干燥后的銅綠放入試管A 中加熱．
（l）試管口為什么要略向下傾斜？
 
．
（2）A裝置中綠色固體逐漸變成黑色．取少 量黑色固體放人另一試管中，加入稀硫酸，觀察到黑色固體逐漸溶解，變成藍色溶液．則可推測銅綠分解產(chǎn)物中有
 
．
（3）C裝置中無水硫酸銅變藍色，小莉同學認為銅綠分解產(chǎn)物中有水，但小明同學認為這還不能作出確切的推斷．若要推斷銅綠產(chǎn)物中是否有水，應如何改進實驗裝置？
 
．

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