下列物質(zhì)露置空氣中質(zhì)量減小的是（　�。�
A、濃鹽酸B、濃硫酸
C、氫氧化鈉固體D、氯化鈉固體
考點(diǎn)：空氣中常見酸堿鹽的質(zhì)量或性質(zhì)變化及貯存法
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：利用相關(guān)的四種物質(zhì)在空氣中的變化情況解決此題，濃鹽酸具有揮發(fā)性而質(zhì)量減少；濃硫酸具有吸水性而質(zhì)量增加；固體氫氧化鈉易潮解，在固體表面形成溶液，且吸收空氣中的二氧化碳?xì)怏w；氯化鈉固體在空氣中沒有變化而質(zhì)量不變．
解答：解：A、濃鹽酸有揮發(fā)性，在空氣中易揮發(fā)出氯化氫氣體而使本身質(zhì)量減小，故正確；
B、濃硫酸有吸水性，在空氣中易吸收水分而使溶液的質(zhì)量增加，故錯(cuò)誤；
C、固體氫氧化鈉易潮解，在固體表面形成溶液，且吸收空氣中的二氧化碳?xì)怏w，使自身質(zhì)量變大，故錯(cuò)誤；
D、氯化鈉固體在空氣中幾乎不改變，質(zhì)量也無增減，故錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)常見物質(zhì)性質(zhì)的考查，解題的重點(diǎn)是對(duì)四種物質(zhì)在空氣中的變化情況的了解，屬常規(guī)性物質(zhì)基礎(chǔ)知識(shí)考查題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將氮?dú)�、一氧化碳、二氧化碳的混合氣體先通過足量澄清的石灰水、再通過足量灼熱的氧化銅，最后剩余氣體是（　�。�
A、氮?dú)?/td>B、二氧化碳
C、一氧化碳D、二氧化碳和氮?dú)?/td>

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）3個(gè)鐵原子
 
；
（2）2個(gè)硫離子
 
；
（3）氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用氫氣還原氧化銅，當(dāng)4g 氧化銅完全還原時(shí)（H2+CuO=Cu+H2O），求：
（1）參加反應(yīng)的氫氣的質(zhì)量；
（2）能制得銅的質(zhì)量．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國使用“長(zhǎng)征3號(hào)甲”運(yùn)載火箭的動(dòng)力是由高氯酸銨（NH4ClO4）分解所提供的，NH4ClO4中氯元素的化合價(jià)是（　�。�
A、-1B、+3C、+5D、+7

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到
 
，說明瓶中已充滿二氧化碳．向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，振蕩后，觀察到溶液變紅，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．將產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水，可觀察到的現(xiàn)象是
 
．化學(xué)方程式為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)所給名稱的要求，寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)：
名稱1個(gè)銀原子+3價(jià)的鐵元素n個(gè)二氧化碳分子2個(gè)氮?dú)夥肿?/TD>
化學(xué)符號(hào)
 
 
 
 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)對(duì)某地工業(yè)廢水（含有硫酸和鹽酸）中的H2SO4 進(jìn)行測(cè)定．取50g該廢水于燒杯中，加入足量的BaCl2溶液，充分反應(yīng)后，過濾、洗滌、干燥得到固體4.66g．通過計(jì)算回答下列問題：
（1）該廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）若改用KOH溶液來測(cè)定50g該廢水中H2SO4 的含量，結(jié)果會(huì)
 
（填“偏高”、“偏低”、“不變”），理由是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面的家庭小實(shí)驗(yàn)，其中發(fā)生的主要是物理變化的是（　　）
A、
檢查沼氣純度
B、
自制葉脈書簽
C、
自制汽水
D、
保鮮膜保鮮能力測(cè)試

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案