17.寫出下列反應的化學方程式,并回答有關問題:
(1)將二氧化碳通入紫色石蕊試液CO2+H2O═H2CO3
(2)一氧化碳還原磁鐵礦冶煉鐵4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2;該反應不是(填“是”或“不是”)置換反應.
(3)將少量生鐵和過量的稀鹽酸充分反應后,會發(fā)現(xiàn)有黑色殘渣.鐵和稀鹽酸反應的化學方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;該黑色殘渣為C(填化學式).

分析 首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進行書寫;再根據(jù)反應回答相關問題.

解答 解:(1)石蕊試液變紅色是因為二氧化碳與水反應生成的碳酸的原因,二氧化碳與水反應的反應物是二氧化碳和水,生成物是碳酸,故填:CO2+H2O═H2CO3;
(2)一氧化碳和四氧化三鐵在高溫的條件下反應生成鐵和二氧化碳,化學方程式為:4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2,反應物是兩種化合物,所以該反應不是置換反應;故填:4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2;不是;
(3)鐵和鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,化學方程式為:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,黑色殘渣為C;故填:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,C.

點評 在解此類題時,首先分析應用的原理,然后找出反應物、生成物,最后結(jié)合方程式的書寫規(guī)則書寫方程式.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:計算題

7.某興趣小組用圖示裝置制取氧氣,試管中固體的質(zhì)量隨時間變化的數(shù)據(jù)見下表.制取結(jié)束后,將剩余固體用適量水充分溶解后,過濾,回收二氧化錳固體,并得到質(zhì)量為mg的氯化鉀溶液.
加熱時間/min0t1t2t3
固體質(zhì)量/g28.023.218.418.4
(1)二氧化錳在制取氧氣過程中的作用是催化作用.
(2)共制得氧氣9.6g.
(3)計算反應結(jié)束時生成氯化鉀的質(zhì)量.(寫出過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

8.某校一學習小組了解到當?shù)禺a(chǎn)的石灰石所含雜質(zhì)是二氧化硅(不溶于水,也不跟鹽酸反應).為了測定該石灰石含碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),他們?nèi)?2g這種石灰石樣品將其研碎放入燒杯中,將30ml稀鹽酸分三次加入到樣品中,每次充分反應后,測得生成二氧化碳的質(zhì)量如下表:
第一次第二次第三次
加入稀鹽酸體積(ml)101010
生成二氧化碳質(zhì)量(g)2m0.4
試計算:
(1)將石灰石研碎的目的是增大反應物的接觸面積,有利于充分反應.
(2)m=2.
(2)此石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示實驗操作正確的是( 。
A.
讀取液體體積
B.
  傾倒液體
C.
  取固體藥品
D.
  熄滅酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.關心水、愛護水是每個公民應盡的義務.下列敘述不正確的是( 。
A.生產(chǎn)生活廢水經(jīng)處理達標后再排放
B.自來水廠的生產(chǎn)過程只涉及物理變化
C.地球表面的水循環(huán)主要是水分子運動引起的
D.凈化水時單一凈化程度最高的是蒸餾

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列有關氧氣性質(zhì)的敘述,錯誤的是( 。
A.氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體
B.物質(zhì)跟氧氣的反應一定發(fā)光、放熱
C.有氧氣參加的氧化反應中一般都有熱量放出
D.氧氣能夠跟許多物質(zhì)發(fā)生化學反應

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.對比歸納是學習化學的重要方法.請你參與下列探究活動并回答問題:
實驗一:探究影響硫燃燒劇烈程度的因素.如圖1,分別將硫在空氣和氧氣中燃燒.
①硫在氧氣里燃燒的文字表達式為硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;
②硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈,說明了影響硫燃燒劇烈程度的因素是氧氣的含量

實驗二:探究二氧化碳能否與氫氧化鈉反應.
圖2是小鵬同學設計的對比實驗,用于證明二氧化碳和氫氧化鈉能否反應.小燕同學認為該實驗設計不符合對比實驗的基本原則,她的理由是變量不唯一.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列說法錯誤的是( 。
A.保持水化學性質(zhì)的微粒是水分子B.花香四溢主要是分子在不斷運動
C.所有原子核都由質(zhì)子、中子構成D.化學反應前后原子的種類不會改變

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.氮氣(NH3)在常溫下是一種無色有刺激性氣味的氣體,能灼傷皮膚、眼睛、呼吸器官的粘膜,人體吸入過多氨氣,能引起肺腫脹,甚至死亡,其密度比空氣小,且極易溶于水,溶于水時,氨氣與水發(fā)生作用,形成氨水.實驗室常通過加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰[Ca(OH)2]的固體混合物來制取氨氣.
(1)實驗室常用如圖所示的裝置制取氨氣,選擇該裝置作為發(fā)生裝置是因為固體與固體加熱反應.該發(fā)生裝置還可以用于制取氧氣氣體,制取該氣體的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)如圖收集氣體時需要在試管口放一團棉花,你覺得棉花的作用不可能的是C.
A.防止氨氣逸出      B.防止氨氣污染空氣      C.防止固體反應物進入試管
(3)氯化銨和氫氧化鈣反應除了生成氨氣,還能生成氯化鈣和一種生活中常見的液體,請寫出該反應的化學方程式Ca(OH)2+2NH4Cl=CaCl2+2NH3↑+2H2O.
(4)向氨水中滴加無色酚酞,會發(fā)現(xiàn)無色酚酞變成紅色.

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