某粒子(原子或離子)的結(jié)構(gòu)示意圖如圖,請回答下列問題:
(1)若M=13,則該粒子所對應(yīng)的元素符號為:
 
;
(2)若N=2,該粒子不顯電性,則其所對應(yīng)的原子序數(shù)為:
 
;
(3)若該粒子帶一個單位的負(fù)電荷,且N=8,則該粒子符號為:
 

(4)若M-N>10,則該粒子符號可能是:
 
考點:原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:粒子(原子或離子)的結(jié)構(gòu)示意圖的有關(guān)知識結(jié)合元素符號、離子符號的書寫方法進行分析.
解答:解:(1)M=13,則該粒子所對應(yīng)的元素為鋁,鋁的元素符號為Al,故填:Al;
(2)該粒子不顯電性,則核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),則m=2+8+2=12,原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=12,故填:12;
(3)N=8,則該粒子的核外電子數(shù)等于2+8+8=18,又該粒子帶一個單位的負(fù)電荷,則m=18-1=17,則該粒子是氯離子,符號為Cl-,故填:Cl-;
(4)若M-N>10,則核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù),該粒子是一個陽離子,則該粒子符號可以是K+,也可以是Ca2+,故填:K+
點評:本題難度不大,考查學(xué)生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)反應(yīng)前后,肯定沒有變化的是( 。
①原子的數(shù)目 ②分子的數(shù)目、墼氐姆N類、芪镔|(zhì)的總質(zhì)量 ⑤物質(zhì)的種類、拊拥姆N類.
A、①③④⑤⑥B、①③④⑥
C、①②④⑥D、①②⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

計算題:現(xiàn)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的NaOH溶液800噸,要使其與硫酸恰好完全反應(yīng),需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸多少噸?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)式用語表示:
(1)干冰
 
         
(2)最簡單的有機物
 

(3)2個鋁離子
 
         
(4)保持過氧化氫化學(xué)性質(zhì)的粒子是
 

(5)酒精溶液中的溶質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

CaO和NaOH固體的混合物,俗名“堿石灰”,實驗室常用作干燥劑.堿石灰在空氣久置會吸收空氣中的水和二氧化碳而變質(zhì).某實驗小組為確定一瓶久置的堿石灰樣品的成分,設(shè)計了如圖所示實驗流程. 請你參與探究

(1)為了使樣品充分溶解,操作一一定還要用到的玻璃儀器是
 
;操作二的名稱是
 

(2)固體A中一定含有
 

(3)溶液B成分的探究.
【查閱資料】
①Ca(OH)2、Na2CO3溶于水無明顯的溫度變化;
②Na2CO3溶液呈堿性,能使酚酞試液變紅;
③CaCl2溶液呈中性.
【猜想】
溶液B中溶質(zhì)可能為:
①NaOH; ②Na2CO3; ③NaOH和Na2CO3;④Ca(OH)2和NaOH
【設(shè)計方案并進行實驗】
甲、乙同學(xué)分別設(shè)計如下方案并進行探究:
甲同學(xué):取少量溶液B于試管中,滴加足量的稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡,則溶液B中的溶質(zhì)是Na2CO3
乙同學(xué):取少量溶液B于試管中,滴加幾滴酚酞試液,溶液變成紅色,則溶液B中的溶質(zhì)一定含有NaOH.
【反思與評價】
丙同學(xué)認(rèn)真分析上述二位同學(xué)的實驗,認(rèn)為他們的結(jié)論均有不足之處,并且做出了正確的判斷.他認(rèn)為B溶液中一定含有Na2CO3,可能含有NaOH.為進一步確認(rèn)溶液B中是否含NaOH,做了如下實驗.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量溶液B于試管中,加入
 
;
②過濾,向濾液中滴加
 
 

 
猜想③正確
實驗步驟①中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
,其實驗?zāi)康氖?div id="r4upkp9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)實驗過程中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)向樣品中加水時還放出大量的熱.綜合以上探究,下列對樣品成分分析正確的是
 
(填序號).
A.一定有NaOH      B.一定有Na2CO3 C.一定有CaO     D.至少有NaOH、CaO中的一種.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取氧氣的裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題

(1)圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)寫出用裝置A制氧氣的一個文字表達式(試管中無棉花)
 
.A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 

(3)寫出用裝置B制取氧氣的文字表達式
 
,可選用圖中
 
 
填標(biāo)號)收集氣.
檢驗氧氣收集滿的方法分別是①
 
;②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在探究分子性質(zhì)的課堂中,師生做了如圖所示的實驗.
(1)該實驗的目的是什么?得到正確結(jié)論所依據(jù)的實驗現(xiàn)象是什么?
(2)請運用分子的性質(zhì)解釋:加熱時,水變成水蒸氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

19世紀(jì)末,物理學(xué)家瑞利在研究中發(fā)現(xiàn),從空氣中分離得到的氮氣的密度比用含氮物質(zhì)制得的氮氣密度大0.0064kg/m3(相同條件下,氬氣的密度大于氮氣的密度).他沒有放過這一微小的差異,在化學(xué)家拉姆塞的幫助下,經(jīng)過十幾年的努力,終于在1894年發(fā)現(xiàn)了空氣中的氬氣,這就是科學(xué)史上著名的“第三位小數(shù)的勝利”的故事.
(1)若先將空氣液化,然后從中分離出氮氣,該過程屬于
 
(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)瑞利研究的方法是
 
(填“調(diào)查法”、“實驗法”或“資料檢索法”).
(3)根據(jù)上述信息,結(jié)合所學(xué)知識,你認(rèn)為從空氣中分離得到的氮氣的密度較用含氮物質(zhì)制得的氮氣的密度大的原因是
 

(4)在化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)瑞利的精神之一是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

40℃時,取等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液于三個燒杯中,再分別蒸發(fā)等質(zhì)量的水,將溫度降到30℃,固體溶解情況如圖1所示.圖2為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線.仔細(xì)讀圖1和圖2,回答下列問題.

(1)三種物質(zhì)溶解度的關(guān)系:30℃時,a、b、c三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是
 

(2)40℃時,
 
燒杯里溶液中水的質(zhì)量最少.
(3)燒杯乙里是
 
物質(zhì)的溶液(選填a、b、c,下同),將30℃的a、c兩物質(zhì)的飽和溶液各200g,降溫至20℃時,兩種溶液中均沒有發(fā)生改變的量是
 

A.溶解度  B.溶劑的質(zhì)量  C.溶液的質(zhì)量  D.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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