人類的生存和發(fā)展離不開能源和資源.
(1)家用燃料的更新過程如下:煤→液化石油氣或管道煤氣→天然氣,下列有關(guān)家用燃料更新的理由,正確的是
 
(選填字母).
A.天然氣屬于可再生能源                  B.氣體燃料比固體燃料利用率更高
C.天然氣作為燃料可避免溫室效應(yīng)的發(fā)生    D.煤僅僅用作燃料燒掉浪費資源
(2)水是生命之源,合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責(zé)任.
①設(shè)法除去硬水中的
 
,可以使硬水軟化成軟水.
②公共場所可利用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水,其中活性炭主要起
 
作用.
(3)海水中有大量可以利用的化學(xué)資源,其中所含的氯化鎂是金屬鎂的重要來源之一.從海水中提取金屬鎂,可按如圖流程進行:

①下列有關(guān)說法正確的是
 
(選填字母).
A.步驟Ⅰ通過一步反應(yīng)即可實現(xiàn) B.步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是從海水中提純氯化鎂
C.步驟Ⅴ中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能   D.在此流程中涉及的基本反應(yīng)類型有4種
②在此流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是
 

(4)家中蒸饅頭常用的純堿中含有少量NaCl,某實驗小組要測定該純堿中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù),取12g純堿樣品放入燒杯中,逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡,此時燒杯中沒有不溶物,共消耗稀鹽酸72.4g,測得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為80g.請幫助實驗小組完成以下計算(寫出計算過程):
①根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算生成二氧化碳的質(zhì)量
②樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?
考點:常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響,硬水與軟水,碳酸鈣、生石灰、熟石灰之間的轉(zhuǎn)化,鹽的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,對海洋資源的合理開發(fā)與利用,常見能源的種類、能源的分類
專題:物質(zhì)的制備,有關(guān)化學(xué)方程式的計算,化學(xué)與能源
分析:(1)根據(jù)燃料的性質(zhì)進行解答;
(2)根據(jù)硬水中含有較多可溶性的鈣、鎂化合物以及活性炭具有吸附性進行解答;
(3)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)以及生成的氯化氫氣體溶于水形成鹽酸還可以和氫氧化鎂反應(yīng)進行解答;
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,二氧化碳的質(zhì)量就是反應(yīng)后減少的質(zhì)量,欲求碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),可根據(jù)減少的二氧化碳的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量,進而樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)即可.
解答:解:(1)①A.天然氣屬于不可再生能源,故A錯誤;
B.氣體燃料比固體燃料利用率更高,故B正確;
C.天然氣作為燃料也生成二氧化碳,所以不可避免溫室效應(yīng)的發(fā)生,故C錯誤;
D.煤僅僅用作燃料燒掉浪費資源,還可以深加工,故D正確.
(2)①硬水是指含有較多可溶性的鈣、鎂化合物的水,所以設(shè)法除去硬水中的鈣、鎂化合物,可以使硬水軟化成軟水;
②公共場所可利用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水,其中活性炭主要起吸附作用;
(3)①A.步驟Ⅰ是碳酸鈣高溫煅燒生成氧化鈣,氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,所以通過一步反應(yīng)不可實現(xiàn); B.步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是從海水中提純濃度更高的氯化鎂;C.步驟Ⅴ中是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能; D.在此流程中涉及的基本反應(yīng)類型有3種,沒有置換反應(yīng);
②生成的氯化氫氣體溶于水形成鹽酸還可以和氫氧化鎂反應(yīng),所以在此流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是氯化氫;
(4):①根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成的二氧化碳的質(zhì)量就是總質(zhì)量減少的質(zhì)量,即:12g+72.4g-80g═4.4g;
②設(shè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x
    Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
    106                    44
     x                     4.4
   
106
x
=
44
4.4g

x═10.6g
所以樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為:
10.6g
12g
×100%═88.3%
答:生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g;
樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為88.3%
故答案為:(1)①BD; 
(2)①可溶性的鈣、鎂化合物; ②吸附;
(3)①B; ②HCl;
(4)①4.4g;②88.3%.
點評:本題緊密聯(lián)系生活實際,綜合性較強,此題涉及了燃料更新、易燃易爆物的安全知識以及質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用等知識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是生活中常見的一些變化,其中屬于化學(xué)變化的是( 。
A、天熱吃雪糕時,發(fā)現(xiàn)雪糕慢慢融化
B、夜晚城市霓虹燈不斷閃爍
C、洗凈的鐵鍋常會出現(xiàn)銹漬
D、在晾干的咸菜表面出現(xiàn)食鹽晶體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)式“CO2”所表示的意義中,錯誤的是( 。
A、表示二氧化碳這種物質(zhì)
B、表示一個二氧化碳分子
C、表示一個二氧化碳分子是由一個碳元素和兩個氧元素構(gòu)成的
D、表示二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中存在氧分子的是( 。
A、高錳酸鉀B、液態(tài)氧
C、氯酸鉀D、雙氧水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室研究一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)的裝置圖:A處的現(xiàn)象是
 
.B處化學(xué)方程式
 
. C裝置的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售.保鮮膜為什么可以“保鮮”呢?
【設(shè)計實驗】在A、B、C三只相同的玻璃杯中,分別注入等體積的蒸餾水,并在各玻璃杯外壁標明刻度,如圖所示放置一周.
【實驗現(xiàn)象】一周后發(fā)現(xiàn):A杯中的水量幾乎不變;而C杯中的水量減少較多;B杯中的現(xiàn)象是
 
;
【解釋】請用分子的知識解釋C杯中水量減少的原因:
 
;
【結(jié)論】保鮮膜除了可以阻止食物中水分流失,還能隔絕
 
,防止食物被氧化.
【提出新問題】制作保鮮膜的材料中是否含有碳元素?
【查閱資料】含有碳元素的物質(zhì),燃燒時都會產(chǎn)生二氧化碳
【實驗】在一只試管中放入少量保鮮膜碎片,用酒精燈緩緩加熱,觀察到碎片熔化并燃燒,將生成的新氣體通入
 
 溶液中,若觀察到
 
現(xiàn)象,則說明
 

【反思】(1)保鮮膜雖然能延長食品的保鮮期,但大量使用后丟棄會造成
 
,所以要控制使用.
(2)化學(xué)物質(zhì)可以造福人類,但有時也會給人類帶來危害,請你再舉一例說明該物質(zhì)的利與弊:利:
 
;弊:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬材料的應(yīng)用與我們生活息息相關(guān).
(1)金屬元素在自然界中分布很廣,地殼中含量最多的金屬元素是
 

(2)金屬鈦(Ti)及鈦的合金被認為是21世紀重要的金屬材料.地殼中的鈦主要以氧化物的形式存在,其中鈦元素的化合價是+4價,該氧化物的化學(xué)式為
 

(3)鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬,
①按人類開始使用這三種金屬的先后排序為
 
(用元素符號表示).
②在空氣中
 
制品(填“鋁”或“鐵”)更耐腐蝕.
③人們大量使用的是合金而不是純金屬,這是因為合金具有更多優(yōu)良性能,例如鋼比純鐵硬度
 
(填“大”或“小”).
④細鐵絲在氧氣中能發(fā)生燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

⑤鐵粉和水蒸氣在加熱時生成四氧化三鐵和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大,加碘鹽通常在食鹽中碘酸鉀(KIO3).如圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明.請回答下列問題:
(1)碘酸鉀中鉀、碘、氧元素的質(zhì)量比為
 

(2)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)是多少?(精確到0.1%)
(3)每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量為
 
mg?
(4)一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg.假設(shè)點的來源僅靠這種加點食鹽,該青年每天攝入這種食鹽至少應(yīng)為多少g?列式計算.
(5)由“食用注意”可知,碘酸鉀的一點化學(xué)性質(zhì)是
 
,炒菜加碘鹽是,宜
 
(填“早”或“遲”)加入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.請回答下列問題:

(1)表中磷原子的核電荷數(shù)x=
 
.該元素與11號元素形成的化合物的化學(xué)式是
 
,化合物中陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖是
 

(2)表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是
 

(3)在化學(xué)反應(yīng)中,每個鋁原子失去
 
個電子形成鋁離子.
(4)上述元素在周期表中處于同一周期的原因是
 

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同步練習(xí)冊答案