用化學(xué)符號(hào)或文字表示：兩個(gè)氧離子
 
，3H2O
 
，碳酸鈉
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．
碳酸鈉中鈉元素顯+1價(jià)，碳酸根顯-2價(jià)，寫出其化學(xué)式即可．
解答：解：由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個(gè)氧離子可表示為：2O2-．
由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則3H2O可表示：三個(gè)水分子．
碳酸鈉中鈉元素顯+1價(jià)，碳酸根顯-2價(jià)，其化學(xué)式為：Na2CO3．
故答案為：2O2-；三個(gè)水分子；Na2CO3．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查同學(xué)們對(duì)常見化學(xué)用語(yǔ)（分子符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等）的書寫和理解能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)課上，張影同學(xué)向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過(guò)量的碳酸鈉溶液，生成白色沉淀，過(guò)濾后得到無(wú)色溶液，他說(shuō)：“我制得了氫氧化鈉溶液！”
（1）余承駿同學(xué)卻說(shuō)：“這種無(wú)色溶液中不一定含有氫氧化鈉．”他做了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
用試管取無(wú)色溶液少許，滴入2滴無(wú)色酚酞試液 無(wú)色酚酞試液變紅 無(wú)色溶液中含有氫氧化鈉
宋楷認(rèn)為余承駿的實(shí)驗(yàn)方案不嚴(yán)密，不能證實(shí)無(wú)色溶液中一定含有氫氧化鈉，理由是：
 
．
（2）宋楷設(shè)計(jì)了另一個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量樣品于試管中，加入足量的CaCl2溶液
②過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加幾滴硫酸銅溶液		 ③
 

④有藍(lán)色沉淀生成		 無(wú)色溶液中確實(shí)含有氫氧化鈉
（3）宋楷的實(shí)驗(yàn)可靠性高的原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）煤氣的主要成分是
 
；
（2）煤氣中毒的原理是
 

（3）在室內(nèi)使用煤爐取暖時(shí)，為避免煤氣中毒，請(qǐng)你提出一條合理建議．
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

炎熱的夏季，池塘里常有大量氣泡從水中冒出，某學(xué)生想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)此氣體的組成，設(shè)計(jì)了如圖所示的取氣方法：將空的純凈水瓶裝滿水，瓶口向下對(duì)準(zhǔn)冒出的氣泡收集氣體．
（1）這種收集氣體的方法叫
 

（2）如圖乙所示，若用水將瓶中收集到的氣體排出，進(jìn)水管應(yīng)接
 
導(dǎo)管（填“A”或“B”）；
（3）若將這種氣體依次通過(guò)盛有NaOH溶液和濃硫酸的洗氣瓶后，在尖嘴導(dǎo)管口處可以點(diǎn)燃，在火焰上方罩一個(gè)干燥而冷的小燒杯，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)，將燒杯倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，迅速向其中加入少量澄清石灰水振蕩，石灰水變渾濁．由此分析氣體是含有
 
、
 
元素的可燃性氣體．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我校某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入一定量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是
 
．
（2）步驟②集氣瓶中的主要現(xiàn)象是
 
，其反應(yīng)的文字表達(dá)式（或化學(xué)表達(dá)式）為
 
；
步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水沿著導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶的“1”處，由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
 
；但實(shí)驗(yàn)的結(jié)果往往是進(jìn)入集氣瓶中的水小于理論值，其原因可能是
 
（任寫一點(diǎn)）．
（3）若將紅磷換成木炭粉，該實(shí)驗(yàn)
 
（選填“能”、“不能”）獲得成功，原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式
（1）點(diǎn)燃?xì)錃?div id="tv19hn5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；
（2）紅磷燃燒
 
；
（3）鐵在氧氣中燃燒
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將一根锃亮的鐵絲放入藍(lán)色的硫酸銅溶液中，過(guò)一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)鐵絲表面出現(xiàn)了紅色物質(zhì)．
（1）寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量比反應(yīng)前
 
（填“增加”、“減少”）．
（3）在化學(xué)反應(yīng)中，元素化合價(jià)升高的反應(yīng)物是還原劑，元素化合價(jià)降低的反應(yīng)物是氧化劑．試判斷上述反應(yīng)中，氧化劑是
 
．鐵的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在純氧中燃燒的現(xiàn)象是
 
，化學(xué)方程式為
 
．鐵在潮濕的空氣中易生銹，鐵銹的主要成分是
 
；鐵銹很
 
，不能阻礙里層的鐵繼續(xù)與氧氣、水蒸氣等反應(yīng)，因此，鐵制品表面的銹如不及時(shí)除去，會(huì)加快鐵制品的生銹速度．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)要求填空：
（1）胃液里含有的酸
 
填化學(xué)式）
（2）“金銀銅鐵錫”俗稱五金，其中金屬活動(dòng)性最強(qiáng)的是
 
；在某黃金樣品上滴加稀鹽酸后，看到樣品表面有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明此樣品為
 
．（選填“真”或“假”）黃金
（3）人體內(nèi)最多的金屬元素是
 
填化學(xué)式）
（4）金屬能導(dǎo)電，一般導(dǎo)線都是用金屬
 
制成
（5）金屬冶煉通常使礦石中金屬元素轉(zhuǎn)變?yōu)?div id="pbzx91b" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填“化合”或“游離”）態(tài)．
（6 ） 酸有多種分類方法，如下表格：
一元酸 酸根 二元酸 酸根
HCl Cl H2SO4 SO4
HNO3 NO3 H2CO3 CO3
CH3COOH CH3COO
根據(jù)以上分類信息，區(qū)分一元酸和二元酸的依據(jù)是：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖有助于知識(shí)間的融合．下列框圖是初中化學(xué)部分常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A的化學(xué)式量是100，是一種建筑材料的主要成分，B屬于氧化物．請(qǐng)回答：

（1）寫出物質(zhì)C的化學(xué)式：
 
；
（2）得到F溶液的操作①的名稱為：
 
；
（3）若I是藍(lán)色沉淀，則I的化學(xué)式為
 
，B固體的顏色為
 
．
（4）寫出由E轉(zhuǎn)化為 F反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案