8.化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的豐碩成果與實驗的重要作用是分不開的,結合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出標號為③的儀器名稱長頸漏斗
(2)若用裝置B制取氧氣,則發(fā)生反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣該反應的基本類型屬于分解反應
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸溶液制取二氧化碳,且二氧化碳的密度比空氣大,可溶于水,則實驗室制取二氧化碳的實驗裝置可選用B和D;
(4)如何驗證集氣瓶中的氣體為二氧化碳將氣體通入澄清的石灰水中,若石灰水變渾濁,說明是二氧化碳.

分析 (1)根據(jù)常見的化學儀器的名稱,進行分析解答.
(2)用裝置B制取氧氣,屬于固液常溫型,采用的分解過氧化氫溶液的方法,進行分析解答.
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸溶液制取二氧化碳,屬于固液常溫型,二氧化碳的密度比空氣大,可溶于水,進行分析解答.
(4)根據(jù)二氧化碳氣體的檢驗方法,進行分析解答.

解答 解:(1)標號為③的儀器名稱是長頸漏斗.
(2)用裝置B制取氧氣,屬于固液常溫型,采用的分解過氧化氫溶液的方法,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應.
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸溶液制取二氧化碳,屬于固液常溫型,所以應該選擇B裝置來制取二氧化碳氣體;二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,所以應該選擇D裝置來收集二氧化碳,即選用D裝置收集二氧化碳.
(4)驗證集氣瓶中的氣體為二氧化碳,可將氣體通入澄清的石灰水中,若石灰水變渾濁,說明是二氧化碳.
故答案為:(1)長頸漏斗;(2)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;分解;(3)B和D;(4)將氣體通入澄清的石灰水中,若石灰水變渾濁,說明是二氧化碳.

點評 本題難度不大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氣體的反應原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.請從H、O、Na、C、Cl中選擇合適的元素,按下列要求寫出相應物質的化學式各一例.
(1)人工降雨的氧化物CO2;      
(2)可用于鋼鐵表面除銹的酸HCl;
(3)可用于制造肥皂的堿NaOH;    
(4)溶液呈堿性的鹽Na2CO3或NaHCO3;
(5)分子量最小的氧化物H2O;      
(6)在日常生活中用做調(diào)味劑的是_NaCl(或CH3COOH).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.“微觀-宏觀-符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方法.請結合圖示完成下列問題:


(1)圖1為氟原子結構示意圖.①氟原子的質子數(shù)為9;②氟原子在化學反應中易得到(“得到”或“失去”)電子;③氟化鈉的化學式為NaF.
(2)圖2表示氫氧化鈉溶液與稀鹽酸的反應.從微粒的角度看,該反應的實質是氫離子與氫氧根離子反應生成H2O.
(3)圖3表示某化學反應的微觀示意圖.該反應的化學方程式為2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.如圖是初中化學中常用的實驗裝置,請回答下列問題.

(1)儀器X的名稱是集氣瓶.
(2)實驗室制取O2氣體的化學反應方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(合理均可);若要制取純度較高的O2,應采用的收集方法是排水法.
(3)實驗室制取H2氣體的化學反應方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(4)實驗室制取CO2氣體的化學反應方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
請從這些裝置中選擇并連接成一套組合裝置,用于實驗室制取干燥的CO2氣體.按照氣體從左至右的流向,寫出所選裝置接口的連接順序:b→h→i→d→c→無→無…﹙可不填滿).

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

3.下列日常生活中的變化現(xiàn)象,屬于緩慢氧化的是(  )
A.木炭燃燒B.白熾燈泡通電發(fā)光發(fā)熱
C.銅制品在潮濕環(huán)境里生成“銅綠D.食物腐敗

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.結合如圖1所示裝置,回答有關問題.
(1)寫出編號所指儀器的名稱:a試管;b酒精燈.
(2)實驗室中,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可選用A(填標號);化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.在試管口放一小團棉花的作用是:防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管.
(3)用向上排空氣法收集氧氣,應如何驗滿?將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復燃則滿.
(4)用D裝置來收集氣體,導管要伸入到集氣瓶底部的理由是為了把空氣充分排出來.
(5)當導管口開始有氣泡產(chǎn)生時,不宜立即收集,原因是開始出來的氣體中混有裝置內(nèi)的空氣;而開始收集氧氣的適宜時刻是氣泡連續(xù)、均勻冒出時.當集氣瓶口有大氣泡冒出時,表明該瓶內(nèi)的氧氣已收集滿,此時需要將玻璃片在水面下蓋住集氣瓶口,把集氣瓶移出水面后放置在實驗室上,放置的方法是正放,原因是氧氣密度比空氣大,停止加熱后,先將導管從水槽中移出然后熄滅酒精燈,其原因是防止水倒吸入熱的試管,引起試管炸裂.
(6)用排水法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水;氧氣還可以用向上排空氣方法;
(7)試管加熱之前要預熱,試管口向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流引起試管炸裂;
(8)小紅也用此裝置制取氧氣,實驗結束后,發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純,原因是集氣瓶未裝滿水(或未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就開始收集).
(9)實驗后發(fā)現(xiàn)試管炸裂,則可能的原因有哪些?試管外壁有水未擦干(合理均可)(至少答一種可能)
(10)用D裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度比空氣大,
(11)用過氧化氫制取氧氣時,二氧化錳可以連續(xù)反復使用,理由是二氧化錳的質量和化學性質不變;
(12)氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應來制得.其化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.收集氫氣的裝置可選用C或E.(填標號)
(13)該化學興趣小組的同學接著進行有關氧氣性質的實驗(實驗如圖2):該圖是木炭燃燒的圖示,圖丙中的現(xiàn)象為澄清的石灰水變渾濁,說明木炭燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳;木炭燃燒這個反應的文字表達式為碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列哪種氣體屬于空氣污染物(  )
A.CO2B.N2C.NO2D.O2

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17.標出下列物質中鐵元素的化合價:(1)Fe0   (2)FeCl2+2 (3)Fe(OH)3+3

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18.只用一種試劑來鑒別NaOH、Ca(OH)2、H2SO4三種溶液,這種溶液是( 。
A.BaCL2B.紫色石蕊溶液C.K2CO3D.酚酞試液

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